Игра-викторина: «Город мой старинный, мой Иркутск любимый».

Конспект НОД, социально - коммуникативное развитие (ребенок и окружающий мир) в подготовительной группе.
Игра-викторина: «Город мой старинный, мой Иркутск любимый».
Воспитатель: Павлова С.В., МБДОУ д\с 129, г.Иркутск.
Цель: формировать позитивное, уважительное отношение к родному городу. Расширять представление детей о том, что родной город славен своей историей, традициями, достопримечательностями.
Задачи: расширять представления детей о достопримечательностях своего города, о названиях улиц и его исторических памятниках, архитектурных сооружениях. Знать памятные места: танк «Иркутский комсомолец», мемориальный комплекс «Вечный огонь Славы», «Тополлинная аллея». Развивать познавательный интерес, пробуждать желание узнать больше о его историческом прошлом. Воспитывать любовь к своему городу, желание узнавать о нём как можно больше нового и интересного.
Предварительная работа: беседы: «Наша Родина Россия», «Символика Иркутска»; «Любимый уголок в городе», «Я горожанин».
-чтение художественной литературы (Мой город вырос из острога, Самый первый в Иркутске, В.Стародубов «Берестяное лукошко», М.Тропина «Сказки и рассказы с берегов Байкала» );
-рассматривание иллюстраций, карт, разучивание стихотворений о родном крае, дидактические игры, экскурсии;
-создание в группе мини-музея «Иркутск - прошлое и настоящее», цикл экскурсий в краеведческий отдел библиотеки им. М. Сергеева;
-динамические упражнения  речь с движением;
-прослушивание музыкальных произведений.
Материал: план-схема района детского сада,фотографии с видами города, дидактическая игра «собери герб Иркутска, флаг Иркутска», диск с записью песен об Иркутске, песни «С чего начинается Родина», медали.
Ход: команды входят в зал под музыку « С чего начинается Родина» и садятся на стулья.
Воспитатель: РоссияРодинаЭто край, где мы с вами родились, где мы живем, где наш дом. Это всё, что окружает нас с детства.
1 ребёнок:
Есть возможно, уголок красивей
Есть богаче, шире есть края
Только мне из всей России
Ближе всех сибирская земля.
2 ребёнок:
Хоть есть города и красивей и выше,
Но где бы пути иркутян не легли,
Они тебя видят, они тебя слышат
Любимый Иркутск – середина Земли.
Воспитатель: сегодня мы с вами поиграем в игру «Кто больше знает о своём родном городе». Для этого мы разделились на две команды: «Почемучек» и «Знаек». За каждый правильный ответ команда получает фишку. Под песню об Иркутске команды проходят круг почета и выстраиваются для приветствия.
Капитан команды «Почемучек»:
Мы пришли на вечер наш
Будем не лениться,
На вопросы отвечать.
Мы соперникам своим
«Знайкам» громко говорим.
С вами мы сразимся
Но просто не сдадимся.
Капитан команды «Знаек»:
Мы команде « Почемучек»
Шлем пламенный привет
И от всей души желаем
Знать правильный ответ.
Воспитатель:
А теперь я вас проверю
Я игру для вас затею
И задам сейчас вопросы
Отвечать на них попросим.
1 задание «Разминка для капитанов».
Капитан «Почемучек»:
а) Назови на какой реке расположен наш город? (Ангара)
б) Как называется край в котором мы живем? (Сибирь)
Капитан «Знаек»:
а) Назови главную улицу нашего города? (К.Маркса)
б) Как назвать жителей нашего города? ( иркутяне)
Воспитатель:Значит, все вы тоже иркутяне.Люди всегда любят тот город, в котором они живут. Вы любите свой город? Сейчас посмотрим как вы знаете свой город.
2 задание « Мозговой штурм»:
Ну команды не зевай,
Если любишь город свой,
Знай ответ на вопрос любой.
Вопросы:
Почему Иркутск, так называется? (построен на реке Иркут).
Кто основатель нашего города? ( Иван Похабов).
Как, в старину называли улицу Карла Маркса? ( Большая).
Какая, самая длинная улица Иркутска? ( Байкальская).
Почему её так назвали? ( в честь озера Байкал).
Как сейчас называется улица 5 Советская? Почему, её так назвали? (Пискунова, в честь героя Великой Отечественной войны).
Назовите площади, скверы, бульвары Иркутска? ( пл. Труда, Кирова, Победы, ск. Кирова, бл.Гагарина, бл. Постышева и тд)
Какие, памятники установленны в честь победы в ВОВ? (мемориал «Вечный огонь Славы», «Тополинная аллея», памятник генералу армии А.П Белобородову, памятник маршалу Г.К. Жукову, танк «Иркутский комсомолец»).
Воспитатель: Молодцы ребята, знаете улицы и площади нашего города. А теперь давайте прогуляемся по улице Ленина. На стенде висят иллюстрации с видами города. Вспомним какие достопримечательности есть на этой улице? (Каждая команда выбирает то место , куда бы она пошла и рассказывает об этом). Что ещё интересного мы не назвали про улицу Ленина? Ответы детей. (Дворец спорта, памятник Ленину, школа, церковь). Продолжим наше путешествие ( физкультминутка « Люблю по городу гулять).Вот мы и пришли в наш любимый детский сад. Посмотрите на план расположения улиц в близи детского сада.
3 задание. Показать на план-схеме улицы, административные здания.
Отметить фишками «Диагностический центр», кинотеатр « Баргузин», административное здание «Меха Сибири», магазин « Багульник», улицу Байкальская, улицу Лебедя Кумача.
4 задание « Кто быстрее соберёт?»
( 2 конверта с разрезанным гербом города Иркутска).
Команда выполнившая задание второй, рассказывает про герб.
5 задание « Конкурс стихов».
Дети читают стихи о родном городе.
Воспитатель: хорошие вы знаете стихи об Иркутске. А спортом вы любите заниматься? Где проводятся соревнования ? (дети называют стадионы «Труд», «Динамо»,« Локомотив», « Дворец спорта»). Вот сейчас мы посмотрим, знаете ли вы названия иркутских, спортивных команд.
6 задание « Пантомима»
Каждая команда должна изобразить вид спорта и отгадать название иркутской команды по хоккею (Байкал – Энергия), по футболу (Звезда). Капитаны по жребию выбирают команду, которую будут изображать.
Воспитатель: со спортом вы дружите, а как готовы к школе, знаете буквы, умеете читать? Сейчас и проверим.
7 задание « Раставь по порядку».
Переставить слога так, чтобы получилось слово.
Родина ( ди- ро-на) Сибирь ( би- си- рь).
Воспитатель: молодцы ребята, сегодня вы проявили свою смекалку, умения, знания о родном городе, в котором мы живём, любим и гордимся его достижениями. Давайте подведем итоги нашей игры , узнаем знатоков своего города (дети считают фишки). Команды награждаются медалями за I место и II место. Дети уходят пить чай с тортом.
Список использованной литературы:
Г.Я. Кудрина, Р.В. Примакова, В.Д. Водова. Формирование у детей основ духовности и патриотизма средствами народной культуры: из опыта работы.- Иркутск, 2005 – 164с. И.И. Козлов «Путеводитель по Иркутску» , Восточно - Сибирское книжное издательство, 1982 г.
Журнал «Сибирячок» № 3 2001г и 2008г, № 5 1997 г., учредитель: комитет по культуре, администрации Иркутской обл. гл.ред. С.Асламова
Сборник стихов и песен об Иркутске – Иркутск: Вост.-Сиб. кн. изд-во 1986. Московский вестник.
Н.В.Алешина «Ознакомление дошкольников с окружающим и социальной действительностью»,ООО «ЦГЛ», 2005.
Е.А.Алябьева «Итоговые дни по лексическим темам», «ТЦ СФЕРА» 2006.
Использованные материалы и Интернет-ресурсы
irkutsk-foto.livejournal.com
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Irk.ru>/350/city (прошлое и настоящее Иркутска)











13PAGE \* MERGEFORMAT14215




Заголовок 115

Приложенные файлы


Добавить комментарий