ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ ПМ.07 Проведение высокотехнологичных клинических лабораторных исследований МДК 07.02 Теория и практика лабораторных гематологических исследований

Министерство здравоохранения Амурской области

Государственное автономное учреждение амурской области профессиональная образовательная организация
«амурский медицинский колледж»










ПРОГРАММа профессионального модуля

ПМ.07 Проведение высокотехнологичных клинических
лабораторных исследований
МДК 07.02 Теория и практика лабораторных гематологических исследований



специальность 31.02.03 Лабораторная диагностика
квалификация Медицинский технолог



















г. Благовещенск 2014г.

Рассмотрено
на заседании ЦМК спец. дисциплин
«Лабораторная диагностика»
Протокол №________
«_____»___________________2014 г.
Председатель ЦМК
Маятникова Н.И. _______________

Утверждаю

Зам. директора по УР
Т.В. Васильева___________________
«_____»____________________2014 г.



Программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования 31.02.03 Лабораторная диагностика по квалификации «Медицинский технолог».

Организация-разработчик: ГОУ СПО «Амурский медицинский колледж»

Разработчик:
Стринадко Т.В., кандидат биологических наук, преподаватель ГАУ АО ПОО «Амурский медицинский колледж» I квалификационной категории

Рекомендована Экспертным советом при информационно-методическом центре ГОУ СПО «АМК»

Заключение Экспертного совета №____________
от «____»__________2014 г.

СОДЕРЖАНИЕ


1. ПАСПОРТ примерной ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

стр.

4

2. результаты освоения ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

6

3. СТРУКТУРА и ПРИМЕРНОЕ содержание профессионального модуля

8

4 условия реализации программы ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

16

5. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля
19



























1. паспорт ПРОГРАММЫ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
ПМ.07 Проведение высокотехнологичных клинических
лабораторных исследований
МДК 07.02 Теория и практика лабораторных гематологических исследований

1.1. Область применения программы
Программа профессионального модуля – является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности 31.02.03 Лабораторная диагностика, квалификации Медицинский технолог в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД): Проведения лабораторных гематологических исследований, и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):
ПК 7.1. Готовить рабочее место и аппаратуру для проведения клинических лабораторных исследований.
ПК 7.2. Осуществлять высокотехнологичные клинические
лабораторные исследования биологических материалов.
ПК 7.3. Проводить контроль качества высокотехнологичных клинических лабораторных исследований.
ПК 7.4. Дифференцировать результаты проведенных исследований с позиции «норма - патология».
ПК 7.5. Регистрировать результаты проведенных исследований.
ПК 7.6. Проводить утилизацию биологического материала, дезинфекцию и стерилизацию использованной лабораторной посуды, инструментария, средств защиты.
Программа профессионального модуля может быть использована для дополнительного профессионального образования средних медицинских работников по специальности «Лабораторная диагностика», при повышении квалификации, усовершенствовании, специализации по проведению лабораторных общеклинических исследований.


1.2. Цели и задачи модуля – требования к результатам освоения модуля
С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:
иметь практический опыт:
проведения основных и дополнительных лабораторных исследований для дифференциальной диагностики заболеваний органов кроветворения;
уметь:
работать на современном лабораторном оборудовании;
готовить препараты для различных исследований клеток крови костного мозга;
проводить цитохимический анализ клеток крови и костного мозга;
дифференцировать патологические клетки крови при подсчете лейкоцитарной формулы;
проводить контроль качества гематологических исследований;
знать:
понятия: эффективный, неэффективный эритропоэз, мегакариопоэз, нейтропоэз;
изменения показателей миелограммы при реактивных состояниях и заболеваниях органов кроветворения;
причины и лабораторные признаки внутриклеточного и внутрисосудистого гемолиза;
особенности изменения гемограммы при заболеваниях органов кроветворения;
понятие миелоидной дисплазии;
основные принципы цитохимического анализа;
1.3. Рекомендуемое количество часов на освоение программы профессионального модуля:
максимальной учебной нагрузки обучающегося – 99 часов, включая:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 66 часов;
самостоятельной работы обучающегося – 33 часов.
2. результаты освоения ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

Результатом освоения программы профессионального модуля является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности Проведение лабораторных гематологических исследований, в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:


Код
Наименование результата обучения

ПК 7.1.
Готовить рабочее место и аппаратуру для проведения клинических лабораторных исследований.


ПК 7.2.
Осуществлять высокотехнологичные клинические лабораторные исследования биологических материалов.


ПК 7.3.
Проводить контроль качества высокотехнологичных клинических лабораторных исследований.


ПК 7.4.
Дифференцировать результаты проведенных исследований с позиции «норма - патология».


ПК 7.5.
Регистрировать результаты проведенных исследований.


ПК 7.6.
Проводить утилизацию биологического материала, дезинфекцию и стерилизацию использованной лабораторной посуды, инструментария, средств защиты.


ОК 1.
Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2.
Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3.
Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4.
Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5.
Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6.
Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7.
Брать ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.

ОК 8.
Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9.
Ориентироваться в условиях смены технологий в профессиональной деятельности.

ОК 10.
Бережно относиться к историческому наследию и
культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия.

ОК 11.
Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу и человеку.

ОК 12.
Оказывать первую медицинскую помощь при неотложных состояниях.

ОК 13.
Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности.

ОК 14.
Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей.

ОК 15.
Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).



















3. СТРУКТУРА и содержание профессионального модуля
3.1. Тематический план профессионального модуля
Коды профессиональных компетенций
Наименования разделов профессионального модуля*
Всего часов
(макс. учебная нагрузка и практики)
Объем времени, отведенный на освоение междисциплинарного курса (курсов)
Практика




Обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося
Самостоятельная работа обучающегося
Учебная,
часов
Производственная (по профилю специальности),
часов
(если предусмотрена рассредоточенная практика)




Всего,
часов
в т.ч. лабораторные работы и практические занятия,
часов
в т.ч., курсовая работа (проект),
часов
Всего,
часов
в т.ч., курсовая работа (проект),
часов



1
2
3
4
5
6
7
8
9
10


Раздел 1. Общая характеристика костного мозга
18
12
-
-
6
-
-
-


Раздел 2. Проведение гематологических исследований крови и костного мозга
54
36
36

18

-
-


Раздел 3. Гемограмма и костный мозг при заболеваниях органов кроветворения
27
18
18

9

-
-


Производственная практика (по профилю специальности), часов (если предусмотрена итоговая (концентрированная) практика)
-

-


Всего:
99
66
54
-
33
-
-
-









3.2. Содержание обучения по профессиональному модулю (ПМ)

Наименование разделов профессионального модуля (ПМ), междисциплинарных курсов (МДК) и тем
Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работ (проект) (если предусмотрены)
Объем часов
Уровень освоения

1
2
3
4

Раздел ПМ. 1. Общая характеристика костного мозга

12


МДК.02.01. Теория и практика лабораторных гематологических исследований




Тема 1.1. История развития гематологии.


Содержание:
Открытие в ХVI в. микроскопии. Конструкция первого микроскопа (Л. Липпершей, Г. и З. Янсены).
Создание унитарной теории кроветворения. Унитарные теории А. А. Максимова (1907-1917 гг.), А. Н. Крюкова (1909 г.), А. Паппенчейма.
Работы И. А. Кассирского и Г. А. Алексеева.


2
2


Тема 1.2. Строение костного мозга. Регуляция кроветворения.

Содержание
Строение и состав красного костного мозга. Ретикулярные клетки. Остеогенные клетки. Адипоциты. Адвентициальные клетки. Эндотелиальные клетки. Макрофаги. Гемопоэтические клетки.
Функции костного мозга.
Возрастные изменения красного костного мозга.
Чувствительность костного мозга к цитостатикам и излучению.
Две формы регуляции гемопоэза: нервная и гуморальная.
Стимуляция и угнетение гемопоэза под действием коры головного мозга.
Эндогенные и экзогенные факторы гуморальной регуляции.
Гемопоэтины, эритропоэтины, тромбоцитопоэтины, лейкопоэтины.
Витамины и микроэлементы, участвующие в регуляции гемопоэза.



2
2

Тема 1.3. Эритроцитопоэз. Морфология клеток эритроцитарного ростка.

Содержание
Определение понятия «эритроциты»
Продолжительность жизни, функции эритроцитов.
Морфология эритробласта
Морфология проэритробласта
Морфология базофильного, полихроматофильного и оксифильного эритробласта.
Морфология ретикулоцита и зрелого эритроцита




2
2

Тема 1.4. Тромбоцитопоэз. Морфология клеток тромбоцитарного ростка

Содержание
Определение понятия «тромбоциты».
Продолжительность жизни тромбоцитов.
Содержание тромбоцитов в крови.
Функции тромбоцитов.
Морфология клеток тромбоцитарного ростка.
Тромбоцитарная формула.
2
2

Тема 1.5. Гранулоцитопоэз. Морфология клеток гранулоцитарного ростка

Содержание
Определение понятия «гранулоциты».
Классификация гранулоцитов.
Морфология клеток гранулоцитарного ростка.

2
2

Тема 1.6. Агранулоцитопоэз. Морфология клеток лимфоидного и моноцитарного ростка

Содержание
Определение понятия «агранулоциты».
Классификация агранулоцитов
Морфология клеток лимфоидного ростка.
Морфология клеток моноцитарного ростка.



2
2

Самостоятельная работа при изучении Раздела ПМ 1.
зарисовка в альбом клеток крови;
заполнение словаря специальных терминов;
работа с обучающей - контролирующей компьютерной программой по теме «Знаете ли вы клетки крови?».
6


Домашнее задание
работа с основной и дополнительной литературой, работа с конспектом по вопросам, составленным преподавателем.




Раздел 2. Проведение гематологических исследований крови и костного мозга.


36


Тема 2.1. Гематологические исследования костного мозга и крови.

Содержание:
Показания для исследования костного мозга.
Пункция грудины по методу Аринкина.
Трепанобиопсия подвздошной кости.
Подсчет мегакариоцитов и миелокариоцитов в счетной камере Фукса-Розенталля. Клеточность костного мозга.
Фиксация и окраска мазков костного мозга. Подсчет миелограммы.
Расчет костномозговых индексов: лейкоэритробластическое отношение, костномозговой индекс нейтрофилов, индекс созревания эритрокариоцитов. Описание миелограммы.
Цитохимические реакции лейкоцитов: на миелопероксидазу, с суданом-черным на липиды, ШИК-реакция на гликоген.
Клетки красной волчанки. Стадии образования LE-клеток. Принцип метода обнаружения LE-клеток. Клинико-диагностическое значение обнаружения LE-клеток.





Практические занятия:
Исследование морфологии клеток эритроидного ростка костного мозга.
6
3


Исследование морфологии клеток мегакариоцитарного ростка костного мозга.
6
3


Исследование морфологии клеток гранулоцитарного и агранулоцитарного ростка костного мозга.
6
3


Индексы костномозгового кроветворения. Описание миелограммы.
6
3


Цитохимические реакции лейкоцитов.
6
3


Приготовление лейкоконцентрата. Обнаружение LE-клеток.
6
3

Самостоятельная работа при изучении Раздела 2:
Подготовить реферат на тему: «Системная красная волчанка».
Зарисовать в альбом клетки эритроидного, мегакариоцитарного, гранулоцитарного, агранулоцитарного ростков костномозгового кроветворения.
Составить словарь специальных терминов.

18


Домашнее задание:
Проработка конспектов занятий, учебной и специальной медицинской литературы (по вопросам к занятиям, составленных преподавателем).




Раздел 3. Гемограмма и костный мозг при заболеваниях органов кроветворения

18


Тема 3.1. Изменения гемограммы и костного мозга при заболеваниях органов кроветворения.
Содержание:
Анемии. Классификация анемий. Этиология, патогенез, лабораторно-диагностические признаки острой и хронической постгеморрагической анемии, железодефицитной анемии, сидероахрестической, В12фолиеводефицитной анемии, гипо- и апластической анемии. Закономерности течения и развития анемий. Этиология, патогенез, лабораторно-диагностические признаки гемолитических анемий.
Морфологические особенности эритроцитов при анемиях.
Проведение комплекса лабораторных методов исследования, устанавливающих наличие и характер анемии.
Лейкозы. Классификация лейкозов. Острые лейкозы. Особенности и морфология лейкозных клеток. Цитоморфологическая характеристика лейкозов. Проведение комплекса лабораторных методов исследования, устанавливающих наличие и характер лейкоза. Принципы диагностики острых и хронических лейкозов.
Лейкемоидные реакции. Классификация лейкемоидных реакций. Дифференциальная диагностика с лейкозами. Инфекционный мононуклеоз. Этиология, клиника, течение, прогноз. Картина периферической крови.

Приложенные файлы


Добавить комментарий