Проектная деятельность как эффективная форма организации работы с одаренными детьми на уроках русского языка и литературы


Чтобы посмотреть презентацию с картинками, оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов презентации:

Проектная деятельность как эффективная форма организации работы с одаренными детьми на уроках русского языка и литературыМарунич Татьяна Александровна2015 год «Не снабжайте детей готовыми формулами, формулы – пустота, обогатите их образами и картинками, на которых видны связующие нити. Успешнее и дальше идёт тот, кто мучительно преодолевает себя и препятствия. Любовь к познанию – вот главное мерило»Антуан де Сент-Экзюпери «Филологическое образование - вся деятельность участников образовательного процесса, направленная на овладение языком и приобщение к художественной литературе, в том числе дополнительному образованию и самообразованию вне школы»(из Концепции школьного филологического образования) Метод проектов Управленческо-методическое сопровождение Управленческо-методическое сопровождение Семинар-практикум для учителей русского языка и литературы «Проектная и исследовательская деятельность учащихся начальных классов в практическом применении»на базе МОУ «Гурьевская СШ им. С.К. Иванчикова» Учебно-познавательная компетентность учащихся {3C2FFA5D-87B4-456A-9821-1D502468CF0F}УЧЕНИКУЧИТЕЛЬопределяет цель деятельностипомогает ему в этомоткрывает новые знаниярекомендует источники знанийэкспериментируетраскрывает возможные формы и методы эксперимента, помогает организовывать познавательно-трудовую деятельностьвыбираетсодействует прогнозированию результатов выбораактивенсоздает условия для проявления активностисубъект обученияпартнернесет ответственность за результаты своей деятельностипомогает оценить полученные результаты и выявить способы совершенствования деятельности Виды проектовТворческий – это описание творческой деятельности: газета, альманах, спектакль, игра, праздник; (праздник «Путешествие по стране фольклор», спектакль по сказке С. Маршака «Двенадцать месяцев»);
Виды проектовРолевые, игровые – литературные персонажи или выдуманные герои, имитирующие социальные или деловые отношения, осложняемые придуманными участниками ситуациями; Виды проектовПрактико-ориентированный - используют принцип ориентации на практическое использование знаний, умений и навыков в процессе изучения русского языка, обеспечения активной речевой практики («Раздаточный материал для урока»); Виды проектовИсследовательский - обязательно предусматривает эксперимент, данный доклад имеет чёткую структуру: реферат, доклад, научная статья; Виды проектовРеферативно-описательный – ориентирован в основном на обработку информации, выявление проблем, не предусматривает экспериментальной проверки; Примерные варианты тем учебных проектов на уроках русского языка«Использование односоставных предложений в лирических произведениях А.С. Пушкина»;«Музей русского слова»; Общество защиты русского языка;«Лингвистические кроссворды, чайнворды, ребусы»;Исторический календарь топонима;«Азбука вежливости для первоклашек»;«И мы защитим тебя, русская речь, великое русское слово»(А.А. Ахматова);«Неологизмы в речи школьников»; «В начале было слово» и др. Примерные варианты тем учебных проектов на уроках литературыВозникновение басни в России;Рекомендации по составлению домашней библиотеки;Инсценировка;Создание сценария праздника;Выпуск сборника творческих работ;Слово о писателях;Устное народное творчество в нашей жизни;«Время читать Чехова»;Проект «Литературная викторина»;«Писатели Тульского края» и другие. Цели филологического образованиявоспитание грамотного, эстетически развитого, заинтересованного читателя, способного к полноценному осмыслению произведений художественной словесности;развитие ценностно-смысловой сферы личности на основе высоких духовно-нравственных идеалов, воплощенных в отечественной и зарубежной художественной литературе; целенаправленное и системное приобщение молодого поколения к наследию отечественной и зарубежной классической литературы и лучшим образцам современной литературы.развивать интеллектуальные и творческие способности, образное и логическое мышление, эмоциональную отзывчивость, эстетический вкус учащихся в процессе взаимодействия с искусством слова;(из Концепции школьного филологического образования) Спасибо за внимание!

Приложенные файлы


Добавить комментарий