Конспект НОД по познавательному развитию в старшей группе «Народные промыслы на весёлой ярмарке»


Чтобы посмотреть этот PDF файл с форматированием и разметкой, скачайте его и откройте на своем компьютере.
Конспект НОД по познавательному развитию в старшей группе

©Народные промыслы на весёлой ярмаркеª

Цель:

1. Познавательные:

-
продолжать знакомство детей с промыслами

разных народов
.

-
дать понятие детям ©декоративно
-
прикладное искусствоª;

-
развивать
наблюдательность, умение видеть отличительные особенности изделий,
фон, колорит росписи, элементы узора;

-
приобщать детей к истокам русской народной культуры.

2. Социально
-
коммуникативные:

-

Формировать представление о том, что на Земле много стран и разных народов.

Закреплять знания о том, что люди различных национальностей имеют свою
культуру, обычаи, национальные традиции, имеют различия во внешнем облике и
общие сходства по образу жизни.


-
развивать у детей интерес к народному декоративно
-
прикладному искусству;

-
воспитывать чувство гордости за талант своего народа, уважение к мастерам

разных народов
;

3. Речевые:

-
активизировать словарный запас при помощи слов: ©ярмаркаª,
©Дымковоª
,

©пиалаª, ©орнаментª

4. Художественно
-
эстетические:

-
способствовать развитию у детей эстетического вкуса, формированию прекрасного;

-
учить видеть красоту, своеобразие и самобытность изделий;

-
вызвать у детей желание побыть в роли мастеров и

самостоятельно
выполнить
узоры.


5. Физические:

-
развивать мелкую моторику рук.

Предварительная работа: познакомить детей с
русскими народными промыслами:

©Дымковоª

рассматривание иллюстраций, альбомов, посуды, игрушек, работа с
раскрасками; во время прогулки рисование на
песке

элементов

росписи; беседы с
детьми о русских народных традициях;
о традициях

разных

народа; просмотры
видео иллюстраций ©Узбекистанеª,
©Белоруссияª.
знакомство детей с русской
народной игрой ©Карусельª.

Работа с родителями: обращение к родителям с просьбой
пополнить музей ©Народы
мираª

Ход непосредственно
-
образовательной деятельности.

Воспитатель звонит в бубен и обращается к детям со сло
вами:

Что я вижу! Что за диво!

Сколько радости вокруг!

Правда, детки, тут красиво?

Аж захватывает дух!

Воспитатель: Здравствуйте, гости дорогие, пожалуйте на весёлую ярмарку! С
давних пор у русского народа был обычай устраивать весёлые ярмарки, на которые
съ
езжались люди из разных деревень и стран
. А вы знаете, ребята, что такое
©ярмаркаª?

(ответы детей)

Воспитатель: Правильно, ярмарка
-
это место, где никому не тесно, куда отовсюду

со
всех стран

свой товар привозят, продают, меняют, и если понравится, покупают и
везут домой.


Воспитатель: Подходите, да смотрите, какие здесь товары, игрушки да посуда
собраны!

Посмотрите! Эти вещи нынче в гости к нам пришли!

Чтоб поведать нам секреты древней чудной

красоты!

Чтоб ввести нас в мир

народов
, мир преданий и добра!

Чтоб сказать, что есть повсюду
чудо
-
люди
-
мастера!

Воспитатель: Ребята, давайте поглядим, что же у нас тут есть на ярмарке?
Отгадайте
-
ка загадку!

Игрушки эти не простые, а волшебно
-
расписные:

Бе
лоснежны как берёзки, кружочки, клеточки, полоски.

Простой, казалось бы, узор, но отвести не в силах взор.

Дети: Это дымковские игрушки.

Воспитатель: Правильно! А скажите, пожалуйста, откуда они к нам приехали? Где
их мастерят?

Дети: из села Дымково.

Воспи
татель: Совершенно верно! Поэтому и название у них такое
-
дымковские
игрушки.
Дымковские мастера

и сейчас продолжают нас радовать своими
красивыми игрушками.


Воспитатель: Теперь пойдём
-
ка дальше по базару
-
посмотреть

кой
-
какого товару!
Ах! Что за диво! Взгляните
-
ка, какая интересная
посуда с

росписью! Кто из вас
знает,
от куда эта посуда
?

И какой народ пользуется этой посудой


Дети:
-

пиала. Узбекский.

Воспитатель: Посмотрите, каким узором она украшена пиала.

Дети :
орнаментом

Воспитатель: Ах, как же хороша посуда! Одно удовольствие из неё пить и есть!

Воспитатель: А ну, пойдём дальше по ярмарке гулять! Чего здесь только нет: и
матрёшки, и бусы разные, угощения всякие!

А сейчас, друзья мои, у меня будет к вам просьба
: послушайте, пожалуйста,
загадку

и найдите такие предметы на нашей ярмарке, о которых в нё
й

говорится.

Воспитатель: Дорогих гостей встречаем круглым пышным караваем, Он на блюде
расписном с белоснежным …?

Дети: рушником.


Воспитатель:


В

какой республике
так встречают гостей?

Дети: В Белоруссии

Воспитатель: Рушник не только украшал дом, но и играл большую роль в
белорусских обрядах. Обратите внимание на вышивку рушника. Какие цвета
использовали мастерицы?

Белую ткань украшали вышивкой, узорами красного цв
ета.

(Рассматривают рушник и салфетки с белорусскими узорами.)

Воспитатель: Друзья мои, а знаете, что ещё люди на ярмарке делали? Они не только
покупали и продавали товары, но ещё веселились и играли в русские народные
игры.

-
Давайте и мы с вами сейчас пои
граем в русскую народную игру ©Карусельª.

Русская народная игра ©Карусельª (звучит хороводная русская народная музыка)

Дети встают в круг вокруг ©Каруселиª, держатся за ленточки, начинают медленное
движение по кругу под музыку, произнося слова:


Еле
-
еле,
еле
-
еле завертелись карусели,

А потом, потом, потом, всё бегом, бегом, бегом!

Тише, тише, не спешите, карусель остановите.

Раз
-
два, раз
-
два, вот и кончилась игра.

Воспитатель: Ну как? Хорошо поиграли? (ответы детей)

Воспитатель: Ребятки, вот так люди на яр
марке играли, веселились, а бывало
случалось и так, что посуда билась.

-
Давайте с вами соберём битую посуду?

Дидактическая игра ©Собери посудуª.

(Детям раздаются разрезанные бума
жные шаблоны гжельского сервиза, узбекской
пиалы.

Они собирают предметы посуды
, сидя за столами.)

Воспитатель: Какие же вы молодцы! Всё собрали!

-
А у меня для вас есть сюрприз. Раз мы сегодня побывали на ярмарке, давайте
побудем в роли настоящих
народных

мастеров? Хотите?

(ответы детей)

Воспитатель:
. Выбирайте
мастером,

какова народы вы будете:

Вот вам белый
сервиз,
пиала или будете украшать рушник. Белый сервиз, давайте украсим

синими
гжельскими узорами, но сделаем это не краской, а пластилином.

Пиалу обведем
узор по шаблону восковыми мелками и затонируем, а рушник бу
дем плести из
бумаги.


Пальчиковая гимнастика
. (Упражнение на координацию речи с движением).
Давайте, люди, дружить друг с другом, Как птицы с небом, как травы с лугом. Как
ветер с полем, поля с дождями, Как дружит солнце со всеми нами. (Все дети
соединяют

ладони вместе, изображая солнце).

Заключение:

Мы с вами повеселились и вспомнили разные страны, которые есть на
нашей планете.


-

Ребята, а что бы мы могли пожелать людям всей Земли? (ответы детей). Можем
пожелать жить в мире и согласии, беречь, не обижать животных и птиц, много
трудиться на благо и процветание своей страны, дружить друг с другом
.




Приложенные файлы


Добавить комментарий