Классный час Декабристы в Сибири для 5 класс

Классный час Декабристы в Сибири для 5 класс

Тема урока: Декабристы в Сибири

Основополагающий вопроc - Неизбежно ли было восстание декабристов?
Проблемные вопросы учебной темы:
Почему в восстании участвовали лучшие представители дворянских фамилий?
Могли ли они поступить иначе?
Как сложилась бы их судьба, если бы они не участвовали в восстании?
Частные вопросы:
Как сложились судьбы декабристов после отбытия ими каторги?
Как они распорядились своими знаниями в области агрономии, сельского хозяйства, горного дела, языкознания и т. д.?
Остались ли следы деятельности декабристов в наше время?
Почему присутствие декабристов так важно было именно в тот период, когда они остались жить в Сибири?

Цель урока: показать важность и значимость для коренного населения присутствие декабристов в Сибири

Задачи:
Образовательная: познакомить учащихся с понятием «декабристы», показать их роль в освоении Сибири
Развивающая: развивать творческие способности учащихся
Воспитательная: воспитывать чувства гордости и сострадания за своих соотечественников
Оборудование: портреты декабристов, карта Красноярского края, костюмы учащихся, кроссворд

Тип урока: урок – ролевая игра

Ход урока:
Организационный момент
Постановка целей и задач урока
Изучение нового материала



Учитель:
1825 год. Декабрь. В Петербурге, в тогдашней столице Российского государства, вспыхнуло восстание против царя и крепостных порядков. Его организаторами были молодые офицеры и передовые люди русского общества. Восстание произошло зимой, в декабре, поэтому его участников и называют декабристами.
Декабристов было мало. Они не решились поднять против царя народ, рассчитывая справиться собственными силами. Но этого не получилось. Восстание было жестоко подавлено.
Давайте перенесемся в один из дамских московских салонов. Посмотрим, послушаем.

Картина 1. «Дамский салон в Москве»
1 дама:
- Дорогие гостьи! Вы слышали?! Вы слышали?!
2 дама:
- Да что случилось, милая кузина? На вас даже лица нет!
1 дама:
- В Петербурге – то мятеж произошел! Бунт! Офицеры восстали!
3 дама:
- Бунт против Государя?! Да как они могли?!
2 дама:
- Зачем они восстали?
3 дама:
- Говорят, хотели простому народу жизнь улучшить. Крепостное право отменить Царя свергнуть!..
2 дама:
- А как же мы без крепостных жить будем? Придумали тоже.
1 дама:
- А крепостные останутся, и порядки старые останутся! Наш государь –батюшка переловил всех разбойников!
3 дама:
- И где они сейчас?
1 дама:
- Одних повесили, других отправили на каторгу в Сибирь, третьи отправились рядовыми солдатами на Кавказ. Все у них отобрали: и имя, и звания, и деньги
2 дама:
- Всего лишили? Ах! (падает в обморок)

Учитель:
Пятеро лучших людей России были повешены, остальные отправлены в Сибирь, на Кавказ Судьба этих людей горячо волновала разные слои российского общества. И друг многих декабристов великий русский поэт Александр Сергеевич Пушкин написал стихотворение, посвященное своим друзьям.

Картина П. «А.С. Пушкин в доме Муравьевых»
А.С. Пушкин:
- Позвольте, дорогая Александрин, выразить Вам свое почтение!
Александра Муравьева:
- Благодарю Вас, Александр Сергеевич! Хотелось перед отъездом в Сибирь повидаться с Вами. Наверное, больше Вас не увижу!


А. С. Пушкин:
- Восхищен Вашим мужеством: ведь столько препонов Вам государь ставил – не хотел отпускать к мужу в Сибирь!
Александра Муравьева:
- Ничего, мой друг! Все в порядке! Скоро увижу Его, своего ненаглядного! Мою судьбу! А Вы, Александр Сергеевич, напоследок порадуйте нас своими виршами
А.С. Пушкин:
Во глубине сибирских руд
Храните гордое терпенье,
Не пропадет ваш скорбный труд
И дум высокое стремленье.
Несчастью верная сестра,
Надежда в мрачном подземелье
Разбудит бодрость и веселье,
Придет желанная пора.
Любовь и дружество до вас
Дойдут сквозь мрачные затворы,
Как в ваши каторжные норы
Доходит мой свободный глас.
Оковы тяжкие падут,
Темницы рухнут - свобода
Вас примет радостно у входа,
И братья меч вам отдадут
Не сочтите за труд, передайте это стихотворение моим друзьям, всем, кто попал в сибирские застенки!
Александра Муравьева:
- Непременно! И прощайте, прощайте, мой друг!...

Учитель:
Много сил и лишений вынесли жены декабристов, которые последовали за своими мужьями в Сибирь. Холод, непривычная обстановка, лишение привычного уклада жизни, хамство и оскорбления чиновников – они вынесли все И вот Александра Муравьева прибыла в Читу. И в Читинском остроге передала мужу послание Пушкина.

Картина Ш. «Ответное слово Пушкину»
1 декабрист:
- Товарищи! Друзья! От Пушкина послание!
2 декабрист:
- Не забывает нас наш милый друг!
Декабрист Одоевский:
- Наш долг – ответить. Пусть Пушкин знает, что мы не забыли его:
Струн вещих пламенные звуки
До слуха нашего дошли.
К мечам рванулись наши руки,
И - лишь оковы обрели.
Но будь покоен, бард! – цепями,
Своей судьбой гордимся мы,
И за затворами тюрьмы
В душе смеемся над царями.
Наш скорбный труд не пропадет,
Из искры возгорится пламя,
И просвещенный наш народ
Соберется под святое знамя.
Мечи скуем мы из цепей
И пламя вновь зажжем свободы!
Она нагрянет на царей,
И радостно вздохнут народы!
Учитель:
Ответное стихотворение Александра Одоевского всколыхнуло всю Россию. Но шли года Кто-то из декабристов умер на каторге, кто-то умер в ссылке. Многие вернулись на родину, а некоторые из декабристов остались в Сибири навсегда.

Картина 1У. «Мужской клуб в Петербурге»
1 господин:
- Вы слышали, господа, что Волконские вернулись из ссылки?
2 господин:
- Хоть родину перед смертью повидают, сердешные!
3 господин:
- Таких немного осталось
1 господин:
- А те, которые не собираются возвращаться? Чем они занимаются?
2 господин:
- О! это очень интересная тема! Мне доподлинно известно, что Иван Якушкин, братья Бестужевы и многие другие открыли школы для детей и учили их письму, арифметике, истории, географии.
3 господин:
- А доктор Вольф бесплатно лечит людей!
2 господин:
- Николай Бестужев сделал множество рисунков своих товарищей по несчастью. Он рисовал места, в которых они живут, изображал тюрьмы, в которых они томились
3 господин:
- Братья Борисовы изучали местную природу, собрали уникальнейшую коллекцию растений и насекомых Сибири
1 господин:
- А Фаленберг знатные сигары делает: разводит табак, целую плантацию завел
3 господин:
- Семена они из Петербурга выписывают, раздают их крестьянам
4 господин:
- Стихи пишут, прозу, научные труды
5 господин:
- Батеньков и вовсе размахнулся: рассмотрел и создал концепцию вольной крестьянской колонизации
1 господин:
- Да, господа, поле деятельности у них огромное – вся Енисейская губерния!

Учитель:
Федор Шаховской ходатайствовал перед императором о разрешении «основать опытную ферму для ведения всех усовершенствований землепашества, подавая полезные примеры жителям, у которых хлебопашество находится еще в большом младенчестве». Также он занимался лечением людей и скота.
Декабрист Николай Лисовский, находясь в ссылке в Туруханском крае, способствовал развитию промыслов и торговли
Александр Якубович и барон Владимир Иванович Штейнгель занимались научными исследованиями
Иван Аврамов занимался организацией торговли в крае
Будучи людьми образованными и неравнодушными, декабристы многое сделали для развития образования, науки и культуры, стали новаторами в сельском хозяйстве. Поэтому неслучайно их именами названы многие улицы городов и поселков Красноярского края
В 1910 году была издана работа Н. Н. Козьмина «Очерки прошлого и настоящего Сибири», в которой он отмечает прогрессивное влияние декабристов на жителей Сибири. «Кто из нас, сибиряков, в своей семье или семье знакомых не знает благотворного, культурного воздействия декабристов. Наши бабушки, матери учились у них музыке, живописи, учились интересоваться книгой, получали навык к чтению. Наши деды и отцы имели в лице этих людей первых наставников, - и если в последующей жизни сохраняли искру божью, то часто относили все это сохранившееся хорошее на счет влияния своих учителей».
Декабрист Николай Басаргин писал: «Сибирь на своим огромном пространстве представляет так много разнообразного, так много любопытного, ее ожидает такая блестящая будущность, если только люди и правительство будут уметь воспользоваться дарами природы, коими она наделена».
Его строки характерны и для нашего времени


Закрепление изученного материала:
а/ разгадывание кроссворда «Декабристы»

Компетентность разрешения проблем, аспект действия по решению проблемы, уровень второй

1 Предварительно вам было дано задание познакомиться с материалами из жизни декабристов
2. Просмотрев выступления учащихся и выслушав сообщения учителя, решите данный кроссворд















1 А
Л
Е
К
С
А
Н
2 Д
Р
А










Е









3 П
У
Ш
К
И
Н










А












Б












Р





4 О
Д
О
Е
В
С
К
И
Й











С










5 М
Я
Т
Е
Ж
















По горизонтали:
Имя жены декабриста Муравьева, которая привезла в Сибирь стихотворение известного поэта, посвященное декабристам
Автор стихотворения «В Сибирь»
Автор стихотворения «Струн вещих пламенные звуки »
Так называли восстание декабристов официальные документы царствования Николая 1
По вертикали:
Название домашнего цветка

б/ опрос учащихся:
???
Кто такие декабристы?
Почему их так называют?
Почему декабристы решили восстать против царя?
Чем закончилось восстание?
Как царь наказал декабристов?
Почему царь так жестоко расправился с восставшими?
Как отреагировали семьи восставших на восстание?
Почему некоторые из жен декабристов поехали за ним в Сибирь?
Легким ли было их путешествие в Сибирь?
Какие препятствия им чинили власти?
Почему?
Почему именно декабристы привнесли новую струю в жизнь жителей Енисейской губернии?
Какие добрые дела совершали декабристы, находясь в сибирской ссылке?
Как ты лично относишься к восстанию декабристов?
Было ли оно необходимо?
Можно ли было избежать карательных мер со стороны царского правительства в отношении восставших и покоренных людей?
Почему?
Фамилии каких декабристов вам запомнились?
Что вам больше всего понравилось сегодня на уроке?

5. Домашнее задание: подготовить сообщение об одном из декабристов

15

Приложенные файлы


Добавить комментарий