Рабочая программа учебной дисциплины Безопасность жизнедеятельности


Бюджетное учреждение профессионального образования
Ханты-Мансийского автономного округа - Югры
«Нижневартовский социально-гуманитарный колледж»


Утверждено
педагогическим советом
Протокол № 4
от 27 марта 2014 года
Утверждено
приказом №107- од
от 03 апреля 2014





РАБОЧАЯ ПРОГРАММА



дисциплины « Безопасность жизнедеятельности»
для специальности 101101 Гостиничный сервис
код наименование
наименование цикла Профессиональный цикл
(согласно учебному плану)
Номер группы: 312 ГС




Максимальная учебная нагрузка обучающихся ,ч. 102


Самостоятельная работа ,ч. 34


Обязательная учебная нагрузка (всего),ч. 68


в том числе, ч.:


теоретическое обучение,ч. 20


практические занятия, ч. 48


лабораторные занятия,ч.


курсовая работа(проект),ч.





г.Нижневартовск

РАБОЧАЯ программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальности 101101 Гостиничный сервис и с учетом Примерной программы учебной дисциплины Безопасность жизнедеятельности, рекомендованной Экспертным советом по профессиональному образованию Федерального государственного автономного учреждения Федерального института развития образования (ФГАУ ФИРО), заключение Экспертного совета № 094 от «22» марта 2011г.


Организация-разработчик: Бюджетное учреждение среднего профессионального образования Ханты-Мансийского автономного округа-Югры «Нижневартовский социально-гуманитарный колледж» (БУ «НСГК»)


Разработчик:

Поляков Н.И. преподаватель высшей квалификационной категории



Рассмотрено и одобрено методической комиссией (кафедрой)
Естественных дисциплин
Руководитель методической комиссии (кафедры)
Каземирова В.Р.
преподаватель высшей квалификационной категории ___________
«_2__» сентября 2014 года




Эксперт: БУ НСГК преподаватель Староверов В.А. _____________






СОДЕРЖАНИЕ


стр.

ПАСПОРТ Рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4

СТРУКТУРА и ПРИМЕРНОЕ содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

5

условия реализации учебной дисциплины

8

Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины

8



1. паспорт Рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОП 8 Безопасность жизнедеятельности
1.1. Область применения рабочей программы
Рабочая программа учебной дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности 101101 Гостиничный сервис.
Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована:
- в дополнительном профессиональном образовании:
на курсах повышения квалификации преподавателей-организаторов основ безопасности жизнедеятельности школ (семинар)
1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:
дисциплина относится к группе общепрофессиональных дисциплин профессионального цикла.
1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:
Цель дисциплины«Безопасность жизнедеятельности» – вооружить
будущих выпускников учреждений СПО теоретическими знаниями и
практическими навыками, необходимыми для:
разработки и реализации мер защиты человека и среды обитания от негативных воздействий чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени;
прогнозирования развития и оценки последствий чрезвычайных ситуаций;
принятия решений по защите населения и территорий от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий и применения современных средств поражения, а также принятия мер по ликвидации их воздействий;
выполнения конституционного долга и обязанности по защите Отечества в рядах Вооружённых Сил Российской Федерации;
своевременного оказания доврачебной помощи.
применять первичные средства пожаротушения;
ориентироваться в перечне военно-учетных специальностей и
самостоятельно определять среди них родственные полученной
специальности;
применять профессиональные знания в ходе исполнения
обязанностей военной службы на воинских должностях в
соответствии с полученной специальностью;
владеть способами бесконфликтного общения и саморегуляции в
повседневной деятельности и экстремальных условиях военной
службы;
оказывать первую помощь пострадавшим.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
принципы обеспечения устойчивости объектов экономики,
прогнозирования развития событий и оценки последствий при
техногенных чрезвычайных ситуациях и стихийных явлениях, в том
числе в условиях противодействия терроризму как серьезной угрозе
национальной безопасности России;
основные виды потенциальных опасностей и их последствия в
профессиональной деятельности и быту, принципы снижения
вероятности их реализации;
основы военной службы и обороны государства;
задачи и основные мероприятия гражданской обороны;
способы защиты населения от оружия массового поражения;
меры пожарной безопасности и правила безопасного поведения при пожарах;
организацию и порядок призыва граждан на военную службу и поступления на неё в добровольном порядке;
основные виды вооружения, военной техники и специального
снаряжения, состоящих на вооружении(оснащении) воинских
подразделений, в которых имеются военно-учетные специальности,
родственные специальностям СПО;
область применения получаемых профессиональных знаний при исполнении обязанностей военной службы;
порядок и правила оказания первой помощи пострадавшим.
Обучающийся должен обладать общими компетенциями, включающими в себя способность:
ОК.1. Понимать сущность и социальную значимость своей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес;
ОК.2. Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество;
ОК 3. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.
ОК.4. Осуществлять поиск, анализ и оценку и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития;
ОК.5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности;
ОК.6. Работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение , эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями;
ОК.7. Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий;
ОК.8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития , заниматься самообразованием, осознано планировать повышение квалификации;
ОК.9. Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности;
ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).
Обучающийся должен обладать профессиональными компетенциями, включающими в себя способность:
ПК 1.1. Принимать заказ от потребителей и оформлять его.
ПК 1.2. Бронировать и вести документацию.
ПК 1.3. Информировать потребителя о бронировании.
ПК 2.1. Принимать, регистрировать и размещать гостей.
ПК 2.2. Предоставлять гостю информацию о гостиничных услугах.
ПК 2.3. Принимать участие в заключении договоров об оказании гостиничных услуг.
ПК 2.6. Координировать процесс ночного аудита и передачи дел по окончании смены.
ПК 3.1. Организовывать и контролировать работу обслуживающего и технического персонала хозяйственной службы при предоставлении услуги размещения, дополнительных услуг, уборке номеров и служебных помещений.
ПК 3.2. Организовывать и выполнять работу по предоставлению услуги питания в номерах (room-service).
ПК 3.3. Вести учет оборудования и инвентаря гостиницы.
ПК 4.1. Выявлять спрос на гостиничные услуги.
ПК 4.2. Формировать спрос и стимулировать сбыт.
ПК 4.3. Оценивать конкурентоспособность оказываемых гостиничных услуг.
ПК 4.4. Принимать участие в разработке комплекса маркетинга
ПК 4.5. Принимать участие в проведении маркетинговых исследований.
ПК 5.1. Принимать участие в укомплектовании гостиницы работниками необходимых профессий, специальностей и квалификации.
ПК 5.2. Оформлять и разрабатывать кадровую документацию гостиницы на основе типовой.
ПК 5.3. Принимать участие в мероприятиях по адаптации новых сотрудников.
ПК 5.4. Принимать участие в организации и проведении мероприятий по повышению квалификации обслуживающего и технического персонала гостиницы.
ПК 5.5. Оценивать профессиональную компетентность работников различных служб гостиницы.



1.4. Количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 102 часа, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 68 часов;
самостоятельной работы обучающегося 34 часа.




1.5. Распределение часов и форм промежуточной аттестации по семестрам

Курс
Семестр
Максимальная
учебная
нагрузка
Самостоятельная работа
Обязательная
учебная
нагрузка

В том числе
Формы промежуточной аттестации






Теор. обучение
Лаб. и пр.занятия
Курс проект


3
5
51
17
34
10
24




6
51
17
34
10
24

Дифференцированный зачет

Итого
102
34
68
20
48




2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)
102

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
68

в том числе:


лабораторные работы


практические занятия
48

контрольные работы


курсовая работа (проект) (если предусмотрено)


Самостоятельная работа обучающегося (всего)
34

В том числе:


Индивидуальные задания
Внеаудиторная самостоятельная работа
8

26

Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачёта

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины Безопасность жизнедеятельности

Наименование разделов и тем
Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся
Объем часов
Уровень освоения

1
2
3
4

Раздел 1. Принципы обеспечения устойчивости объектов экономики, прогнозирования развития событий и оценки последствий при техногенных чрезвычайных ситуациях и стихийных явлениях, в том числе в условиях противодействия терроризму как серьезной угрозе национальной безопасности России

8




Тема 1.1. Порядок оценки устойчивости функционирования объектов экономики при воздействии поражающих факторов
Содержание учебного материала


1

2



Проблемы повышения устойчивости. Пути и способы решения проблемы. Последовательность оценки устойчивости функционирования объектов экономики.
Практическое занятие № 1 Действия обучающихся колледжа при угрозе отравления хлором, аммиаком.


3

3

Тема 1.2. Действия руководителей и сотрудников организаций, предприятий в случае возникновения чрезвычайных ситуаций, связанных с обнаружением взрывных устройств, угрозами взрывов, захватом заложников







Содержание учебного материала




Обнаружение предмета, похожего на взрывное устройство Действия при поступлении угрозы по телефону. Поступление угрозы в письменной форме. Захват заложников. Правила поведения в заложниках. Меры защиты предприятий и организация при проведении террористических актов . Определение последовательности действий при угрозе или факте биологического, телефонного терроризма или диверсии.

1
3


Практическое занятие№ 2
Действия обучающихся при обнаружении предмета, похожего на взрывоопасный.
Практическое занятие №3:
Действия обучающихся при угрозе по телефону.
римерикаемоенятия грамотных ре¬нитарного колледжаия усной речи младших школьников Самостоятельная работа обучающихся:
№1. История терроризма и борьбы с ним в России.
№2. Терроризм в современной России.
№3. Противодействие терроризму в Чеченской Республике.
№4. Факторы, влияющие на распространение терроризма в России.
№5 Международное сообщество в борьбе с терроризмом.
№6. Госорганы в борьбе с терроризмом.
№7.Действия при обнаружении устройства, похожего на
взрывоопасный.
№ 8. Профилактика терроризма.


2

2

8


Раздел 2. Основные виды потенциальных опасностей и их последствия в профессиональной деятельности и быту, принципы снижения вероятности их реализации

3


Тема 2.2. Защита населения и
территорий в чрезвычайных ситуациях природного и техногенного характера. Управление безопасностью жизнедеятельности. Средства индивидуальной защиты.






Содержание учебного материала:

1








2
3
3


ЧС природного и техногенного характера. Понятия. Определения. Виды. Классификация ЧС по масштабам распространения поражающих факторов. Сигнал «Внимание Всем!». Действия по сигналу. Радиация. Правила эвакуации из дома, учреждения. Криминогенные ситуации. Классификация СИЗ. Назначение. Устройство и правила использования противогаза ГП-5.Возможности использования фильтрующих противогазов. Пути и способы решения проблемы обеспечения СИЗ работников и обучающихся образовательного учреждения при недостатке финансирования(проектирование).
Практическое занятие №4. Классификация ЧС по известным признакам





Самостоятельная работа обучающихся:
№9.Правила поведения в условиях вынужденной автономии в природных условиях
№10.. Правила поведения в ситуациях криминогенного характера .
№11..Загрязнения регионов техносферы токсичными веществами.
№12.Виды загрязнений. Загрязнение гидросферы, атмосферы, земель.
№13. Негативные факторы производственной среды и защита от них.
№14. Радиация. Действия. Йодная профилактика.
№15.Конституция РФ, Законы РФ: «О безопасности», «О пожарной безопасности», «Об обороне», « О гражданской обороне», «О защите населения и территорий от ЧС природного и техногенного характера». Основные положения.
№16. Средства индивидуальной защиты кожи. Виды.
№17.Эволюция среды обитания.


9


Раздел3 Основы военной службы и обороны государства

48


Тема 3.1. Национальная безопасность и национальные интересы России Военная организация Российской Федерации



Содержание учебного материала:

2









Понятие национальной безопасности. Состав военной организации РФ. Главная задача военной организации. Руководство военной организацией России. Военная доктрина. Национальные интересы. Угрозы национальной безопасности. Обеспечение национальных интересов России. Спорные территории России. Пути решения проблемы

3

Тема 3.2. Вооруженные Силы РФ- основа обороны нашего государства Другие войска. Их основные задачи..
Содержание учебного материала

2

2

3

3


Практическое занятие №5. Составление таблицы основные функции ВС РФ.
Практическое занятие № 6 Составление схемы, представляющую структуру военной организации Российской Федерации




Тема 3.3. Виды и рода ВС РФ. Их состав и предназначение.
Содержание учебного материала

1








Вид. Род ВС. Понятия и определения. Назначения видов и родов войск. Осн Основные виды вооружения, военной техники и специального снаряжения, состоящих на вооружении (оснащении) воинских подразделений, в которых имеются военно-учетные специальности, родственные специальностям СПО; Сравнение деятельности видов и родов войск.


3







Практическое занятие №7 Соотнесение видов и родов войск согласно боевым задачам.
Практическое занятие.№8 Соотнесение основных видов вооружений и техники видам и родам войск.

2
2






Тема 3.4.Военная служба- особый вид федеральной государственной. службы
Содержание учебного материала




Основная задача военной службы. Правовые основы военной службы. Федеральный закон «О воинской обязанности и военной службе» Общевоинские Уставы, Устав внутренней службы ВС РФ, Дисциплинарный Устав, Строевой Устав, Устав гарнизонной и караульной службы ВС РФ. Основные положения. Боевые Уставы ВС РФ. Назначение.
1
2

Тема 3.5.Статус военнослужащего.







Содержание учебного материала




ФЗ « О статусе военнослужащего» Статус военнослужащего. Права военнослужащего. Обязанности военнослужащего. Льготы. Ответственность военнослужащих. Преступления против военной службыосновных положений общевоинских Уставов их видам.
1


2




Практическое занятие №9. Соотнесение преступлений против военной службы наказаниям за их совершение.
Практическое занятие №10
·

Приложенные файлы


Добавить комментарий