Итоговое занятие в ДОУ


ИТОГОВОЕ ЗАНЯТИЕ В Детский сад.
1. Приветствие.
 Ритуал приветствия.
 2. Разминка.
 Учитель:
- С каким настроением вы сегодня пришли на занятие? Давайте поделимся им с другими детьми?
  Психогимнастическое упражнение: «Дождик».
Упражнение выполняется с использованием музыки. М (дождь)
Учитель:
-  «Представьте, что с неба падает дождик. Вытяните левую руку, откройте ладошку. Вытяните правую руку, откройте ладошку. Поймайте ладошками капельки дождя. Потянитесь вверх. Глубоко вдохните. Опустите руки вниз, стряхните капельки с ладошек. Выдохните.
- А теперь представьте, что вы вагончики поезда давайте построимся друг за дружкой и прокатимся по залу». М (звук поезда музыка из смешариков)
  3. Основная часть:
- Сегодня мы отправимся с вами в путешествие на поезде в страну «Шарарам». На каждой станции мы будем сажать смешариков в поезд согласно купленным билетам. Для этого вы должны сейчас запомнить в каком вагоне должны ехать Смешарики. Мы отправляемся в путешествие. Я сейчас назову кто из смешариков поедет в каком вагоне. А вы должны запомнить номера вагонов.
- 1 вагон
- энтузиаст, неисправимый оптимист и весельчак. Крош,
- артист в самом широком смысле этого слова. Кар-Карыч
- 2 вагон
- принцесса-красавица, она точно знает, что в девушке должна быть загадка, а ещё лучше тайна.Любит прихорашиваться и читать книги про принцев и рыцарей  Нюша,
- дама деловая, активистка и спортсменка. Любое дело делает на пять с плюсом. Совунья
- 3 вагон
- рассеянный учёный, живущий в мире философских теорий. Умеет предсказывать не только будущее, но и погоду. Лосяш,
- тонкая поэтическая натура, ценит высокие искусства.Любит сочинять стихи. Бараш
- 4 вагон
- застенчивый и серьёзный смешарик. Не любит сомнительных приключений, но куда от них денешься, если твой лучший друг - Крош? Ёжик,
- изобретатель-самоучка, виртуоз в своих железных изобретениях.Говорит с немецким акцентом. Пин
1 вагон: Крош, Кар-Карыч
2 вагон: Нюша, Совунья
3 вагон: Лосяш, Бараш
4 вагон: Ёжик, Пин
( Как легче запомнить кто в каком вагоне едет?)
- Внимание! Поехали! Сидя изобразим гудок и звук поезда.
Первая станция «Звуко–Буквенная»
Поиграем в игру «Буквы волнуются»
Буквы волнуются раз,
Буквы волнуются два,
Буквы волнуются три,
На месте буквы «У»- замри!
Дети изображают букву «У» руками и получают букву из слова «Букварь»
Теперь эти буквы надо разделить на две части, какие? (гласные и согласные).
- Какая буква лишняя и почему?
- Какое слово мы можем составить с помощью этих букв? (Букварь) Слово «Букварь» вывешивается на доске.
- Сколько букв в этом слове?
- Сколько звуков в этом слове?
- А теперь капитан команды и один помощник составит схему предложения из нашего букваря, расставит ударение и звуковичков в словах и разделит слова на слоги. М (Смешарики футбол)
У овцы ягнёнок.

У лисы лисёнок.
- Молодцы, команда получает право посадить пассажиров
второго вагона. Кто они? (имена женского рода)
Вторая станция «СОСЧИТАЙ-КА
- Становимся в две команды и по моему сигналу по очереди будем подбегать к примерам, считать и записывать ответ и передавать эстафету следующему. М (от винта)
- Проверяем ответы (хлопки)
- Право посадить пассажиров третьего вагона предоставляется команде …. Кто они? (имена заканчиваются на букву Ша)
Третья станция «УЗНАЙ-КА» На этой станции нас встречает Злобикус! Он решил нам преградить дорогу и предлагает 3 задания (Конверты)
1. Что здесь лишнее? Почему?
- таракан, муха, муравей, оса, жуки, комар, шмель, самолёт;
- тарелка, будильник, стакан, молочник, чайник;
- лиса, заяц, медведи, пчела;
- машинка, пирамидка, юла, вишня, мишка, кукла, утюжок
 
2. Кто что делает?
Кто лечит больных? (врач)
Кто учит детей? (учитель)
Кто лечит зверей? (ветеринар)
Кто добывает уголь? (шахтер)
Кто кует железо? (кузнец)
Кто пишет книги? (писатель)
Кто управляет оркестром? (дирижер)
Кто летает в космос? (космонавт)
Кто разрабатывает планы домов? (архитектор)
Кто управляет самолетом? (пилот)
 
 3.  Реши  задачку!
1)      Катя выше Люды, Люда выше Сони. Кто выше всех?
2)      Дима темнее Коли. Коля темнее Саши. Кто темнее всех?
3)      Пчела летит выше, чем муха. Муха летит выше, чем оса.
      Кто летит ниже всех?    
 - Справились с заданиями Злобикуса. Отправляемся дальше!
- На третьей станции в поезд садятся пассажиры первого вагона. Кто они?
( имена начинаются с буквы Ка)
Четвёртая станция « Ошибочная» Нам с вами надо исправить все ошибки, которые допустил Копатыч он помощник машиниста, отставший от поезда и просит сделать остановку. Групповая работа. Дети получают листки со словами, исправляют ошибки и клеят их на доску.
М ( Лирика)
НОЧ ЛУЧЬ
МЫШЫ ЛЫЖЫ
настя вика
петя витя
У лиды мячь. У ромы ключь.
- Капитан команды объясняет где была ошибка.
Молодцы! Внимание, сажаем в поезд Копатыча и пассажиров четвёртого вагона. Кто они? М (Поезд)
-Ой, слышите гудок поезда. Следующая станция «Шарарам».
Вот и закончилось наше занятие. Наши герои благополучно добрались в свою страну. А сейчас посмотрите, у вас на столах лежат магнитики. Если вам понравилось занятие, то вы возьмите магнитик жёлтого цвета и прикрепите на доску, если вам не понравилось занятие – то прикрепите на доску синий магнитик. М
Дети остаются у доски. Упражнение «Французский дождик»
- Поздравим друг друга с хорошим настроением и пожелаем счастливого пути в школу. Чтобы вы в ней получали и знания и отличное настроение. А теперь цепляем вагончики и едем в группу. М (поезд)
НОЧ
МЫШЫ
настя
петя
У лиды мячь.
ЛУЧЬ
ЛЫЖЫ
вика
витя
У ромы ключь.
1. Что здесь лишнее? Почему?
- таракан, муха, муравей, оса, жуки, комар, шмель, самолёт;
- тарелка, будильник, стакан, молочник, чайник;
- лиса, заяц, медведи, пчела;
- машинка, пирамидка, юла, вишня, мишка, кукла, утюжок
 
2. Кто что делает?
Кто лечит больных? (врач)
Кто учит детей? (учитель)
Кто лечит зверей? (ветеринар)
Кто добывает уголь? (шахтер)
Кто кует железо? (кузнец)
Кто пишет книги? (писатель)
Кто управляет оркестром? (дирижер)
Кто летает в космос? (космонавт)
Кто разрабатывает планы домов? (архитектор)
Кто управляет самолетом? (пилот)
 
 3.  Реши  задачку!
1)      Катя выше Люды, Люда выше Сони. Кто выше всех?
2)      Дима темнее Коли. Коля темнее Саши. Кто темнее всех?
3)      Пчела летит выше, чем муха. Муха летит выше, чем оса.
      Кто летит ниже всех?    
У овцы ягнёнок.


У лисы лисёнок.

Приложенные файлы


Добавить комментарий