Урок Работа фирмы Ремонтируем сами

Урок математики в 5 классе «Работа фирмы «Ремонтируем сами»»
по теме «Совместные действия с десятичными дробями».
(урок практической направленности, урок обобщения и систематизации знаний).


«Один добрый опыт важнее семи правил мудрости».
Арабская пословица.

Основные цели и задачи:
Образовательные:
совершенствовать навыки выполнения действия с десятичными дробями;
показать практическое применение изучаемой темы (рассчитать стоимость ремонта класса).
Развивающие:
развивать вычислительные навыки, умения применять знания в жизни;
развивать кругозор, умения сравнивать, обобщать, делать выводы;
развивать умения ставить цели и задачи, их реализовывать;
развивать критическое мышление, способность к самоанализу;
Воспитательные:
формирование активности, взаимопомощи, умения работать в группе.
формирование качеств личности: коммуникативности, самостоятельности и ответственности, творческого отношения к делу;


Используемые образовательные технологии – ИКТ, технология использования в обучении игровых методов - ролевая игра, технология сотрудничества и партнерства.

Ход урока.

1. Оргмомент. Математика, друзья,
Абсолютно всем нужна.
На уроке работай старательно,
И успех тебя ждет обязательно.
Нас сегодня ждет необыкновенный урок «Работа фирмы». А знаете ли вы, что такое фирма? К нам в гости пришли учащиеся 10А класса, они принимают участие в работе проекта «Учебные фирмы России при Санкт-Петербургском университете экономики и финансов» и смогут научно нам это объяснить.
Презентация слайдов 2 – 6.
А чем же будет заниматься наша фирма? Узнаем, решив эти задания.
Устная работа.

2. Актуализация знаний и фиксация затруднений. Приложение 1. (Презентация к уроку.)

а) Разминка

30х0,3 2х1,9 7 – 0,7 1,5х6
- 4,8 - 2,2 : 0,9 : 5
: 0,7 : 0,8 х 0,02 х 2
х 0,01 : 0,1 + 0,66 + 2,4
0,06 Е 20 «О» 0,8 «С» 6 «Н»


б) Упростить выражения

4х – 3х + 0,8 = х + 8 «М»
6,7х + 5,4х + 1,6х = 13,7х «А»
6,3у – 4,3у + 1 = 2у + 1 «Р»
1,2х = 0 «У»

в) Решить задачу: Кисть для покраски российского производства стоит 40 руб. Какое наибольшее число кистей финского производства можно будет купить на 500 рублей, если они дороже на 15%? 14 «Т»

г) Найдите площадь прямоугольника, длина которого 2,8 см, а ширина 10 см.
Вспомните формулу. 28 см2 «И»



Соответствие ответов и букв смотрите в таблице:
0,06
20
6
14
2у + 1
0
Х+ 8
28
0,8
13,7х

Е
О
Н
Т
Р
У
М
И
С
А



Получаем название фирмы:

2у + 1
0,06
Х + 8
20
6
14
28
2у + 1
0
0,06
Х+ 8

Р
Е
М
О
Н
Т
И
Р
У
Е
М



0,8
13,7х
Х + 8
28

С
А
М
И


Какие вы допустили ошибки?
Вспомним правила действий с десятичными дробями.
Сформулируем тему урока.
А теперь приступим к главному – работе в фирме! Задача – рассчитать стоимость ремонта класса.
Презентация слайдов 7 – 14.
Работа в 3-х группах. Распределение объема работ. Считают все, чтобы не допустить ошибки. Старший в группе ведет учет деятельности каждого члена группы.
I группа – «Потолок»
II группа – «Пол»
III группа – «Стены»
Инструкции для работы на столах.
Уточняем среднюю стоимость линолеума, краски, обоев. Выполняем измерительные работы. Какие инструменты нам понадобятся? (рулетка, рулетка электронная).

Затем, выполнив расчеты, каждая группа докладывает о результатах работы:
какие материалы закупать;
количество;
стоимость материал

Вычислим общую стоимость ремонта класса.

А что еще осталось неотремонтированным? Окна и дверь!
Определить стоимость ремонта окон и дверей было задано на дом совместно с родителями, используя рекламную информацию.

Итого, общая стоимость ремонта класса составляет ______________

А можно уменьшить эту сумму? Нужно дождаться акции! Например, в крупных строительных гипермаркетах бывают скидки на весь товар в размере ________ %.
Рефлексия.
Ребята, вам понравился урок? В жизни вы сможете пользоваться тем опытом, который приобрели сегодня? Что вы научились делать, кроме действий с десятичными дробями ?



15

Приложенные файлы


Добавить комментарий