Конспект непосредственно образовательной деятельности по художественно — эстетическому развитию Пляшут краски в облаках для детей старшей группы

Конспект непосредственно образовательной деятельности
по художественно-эстетическому и речевому развитию
в старшей группе

Тема: Скачут краски в облаках.
Цель: развивать творческие способности детей через обучение нетрадиционным видам рисования.
Задачи:
Художественно-эстетическое развитие:
Продолжать знакомить с новыми видами рисования.
Развивать интерес к самостоятельной творческой деятельности.
Воспитывать аккуратность в работе с гуашью.
Речевое развитие:
Развивать интонационную выразительность речи.
Закреплять отчетливое произношение всех звуков.
Познавательное развитие:
Развивать познавательную активность.
Расширять знания о природных явлениях.
Методы и приёмы:
Наглядные
Словесные
Мультимедийная презентация
Материал и оборудование: Экран, проектор, Плакат « Семь цветов радуги», видеозапись физминутки, аудиозапись детских песен о лете, художественный материал на каждого ребёнка: лист бумаги А 4, кисть клеевая, банка с водой, тканевая салфетка, набор гуаши 12 цветов.
Ход занятия: ( 1слайд:изображение радуги на экране)
Воспитатель: «Я на радугу-дугу
Полюбуюсь побегу,
Семицветную-цветную
На лугу подстерегу.
1ребёнок: Я на красную дугу
Наглядеться не могу,
За оранжевой, за желтой
Вижу новую дугу.
2ребёнок: Это новая дуга
Зеленее чем луга,
А за нею голубая,
Точно мамина серьга.
3ребёнок: Я на синюю дугу
Насмотреться не могу,
А за этой фиолетовой
Возьму да побегу» (Е. Благинина)
Воспитатель: Вы послушали стихотворение о радуге. Мы его прочитали не зря, каждый из вас сегодня нарисует радугу.
Перед вами на столе коробка с гуашью, откройте те цвета, которые есть у радуги ( красный, оранжевый, желтый, зелёный, голубой, синий, фиолетовый).
Перед началом работы вспомним правила рисования способом « тычка» (набивка жесткой сухой кистью). Вода используется только при смене цвета, кисть вытираем насухо с помощью салфетки перед обмакиванием в краску.
Во время рисования кисть стоит вертикально.
Начинаем рисование(2слайд: картинка о лете)
Берём зелёную гуашь и рисуем траву в нижней части листа - это полянка.
А теперь нарисуем разноцветные полоски самой радуги, но сначала давайте вспомним последовательность цветов в радуге, и в этом нам поможет знакомая вам фраза(3слайд)
каждый красный
охотник оранжевый
желает желтый
знать зеленый
где голубой
сидит синий
фазан фиолетовый
Дети повторяют слова, четко проговаривая каждый звук.
Первая буква каждого слова является первой буквой названия цвета в радуге.
Давайте повторим ещё раз под музыку(4слайд)
Физминутка «Радуга - дуга» (видео на экране).
А теперь начнём рисовать.
Дети рисуют радугу (музыкальное сопровождение).
Воспитатель: Вот и засветилась радуга - дуга на ваших рисунках и настроение у всех стало таким же ярким, веселым и радостным. Вот какая красота у нас получилась. Посмотрите на свои рисунки и подумайте, чем бы вы хотели их дополнить (солнце, цветы, облака).
1ребёнок: « Солнце вешнее с дождём
Строят радугу вдвоём,
Семицветный полукруг
Из семи широких дуг.
2ребёнок: Нет у солнца и дождя
Ни единого гвоздя,
А построили в два счета
Поднебесные врата.
3ребёнок: Радужная арка
Запылала ярко,
Разукрасила траву,
Расцветила синеву» (Самуил Маршак)
Оформление выставки детских рисунков.
15

Приложенные файлы


Добавить комментарий