Методическая разработка учебных заданий

Манцерева Елена Борисовна
ГБОУ «Школа №2124
«Центр развития и коррекции»

Методическая разработка учебных заданий, направленных на формирование универсальных учебных действий в соответствии с требованиями ФГОС

УМК «Школа России», Изобразительное искусство и художественный труд, 1 класс
Регулятивные и коммуникативные УУД (базовый и повышенный уровень)
Тема: Мастер украшения помогает сделать праздник.
Задание 1.
Для новогоднего праздника я предлагаю вам изготовить украшения для новогодней ёлки.
Используя поисковые системы, рассмотрите возможные варианты таких изделий. Подумайте, соответствуют ли ваши возможности технологии изготовления изделия. Выберите изделие.
Наметьте порядок работ.
Подберите необходимые материалы и инструменты.
Изготовьте свои изделия.
Расскажите своим друзьям:
-Какие идеи возникали, как вы искали изделия;
- Возникли ли проблемы при изготовлении, как вы решали эти проблемы;
- Вы достигли результата, который запланировали?
После выступления заполни «Лист самооценки»
«Лист самооценки»
1. Я смог ( с легкостью
( с трудом
( с помощью
выбрать нужное изделие и изготовить его своими руками, потому что _________________________________________________________________
__________________________________________________________________
2. При выполнении задания самым интересным было ________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Чтобы успешно выполнить задание в другой раз мне нужно____________________________________________________________________________________________________________________________
Методический комментарий:
На задание отводится 2 урока. Задание выполняется в пять этапов: 1 - выбор изделия – 15 минут, 2 – Планирование работы, подбор материалов – 10 минут, 3 - изготовление изделия – 25 минут , 4 – выступление – 5 минут, 5 - на заполнение листа самооценки - 5 минут.
Код задания «4».




УМК «Школа России» , Математика, 4 класс
Регулятивные и коммуникативные УУД (базовый уровень)
Задание 2.
. Тема «Единицы измерения площадей»
А) Исключите лишнее: мІ; дмІ; м; га; кмІ; а; смІ
Объясните свое решение.
Б) Расположите единицы площади в порядке увеличения.
В) Дай самооценку своей работе. Закрась нужный тебе квадратик.
( - я доволен собой
( - мне трудно, но я справляюсь
( - трудно, нужна помощь
Методический комментарий:
Задание предлагается учащимся в письменной форме, ориентировочное время выполнения 10 минут.
Код задания «3»






























УМК «Школа России» Чтение 2 класс
Регулятивные и коммуникативные УУД (базовый и повышенный уровни)
3адание№3.
Уровень сложности – базовый, повышенный
Проект «Герои русских народных сказок»
2015 год объявлен годом русской литературы.
Объединитесь в группы и создайте проект «Герои русских народных сказок».
В своих проектах расскажите о наиболее интересных на ваш взгляд русских народных сказках, расскажите о любимом сказочном персонаже, вспомните скульптуры и памятники, относящиеся к сказкам, где их можно увидеть. Изготовьте объёмную поделку, макет или оформите презентацию, содержащую:
-заголовок «Герои русских народных сказок»
- небольшой текст (рассказ) о персонажах сказки;
- иллюстрации к тексту (фотографии), подписи.
Выполняя работу над проектом, вы можете использовать информационные ресурсы, журналы, открытки.
Советы по выполнению проекта.
Обсудите и наметьте основные пункты проекта и форму представления. Это может быть поделка или презентация.
Составьте свой план выполнения работы. Заполните лист планирования и продвижения по заданию.
Выполняйте работу и отмечайте, то, что выполнено в листе планирования. Время выполнения работы 2 дня.
Проверьте, всё ли вы выполнили правильно.
Представь свою работу классу. Время выступления 5-7 минут.
Выслушай выступления других групп.
Оцени свою работу и работу других детей в группе.
Заполните лист самооценки.
Лист планирования и продвижения.
Проект ««Герои русских народных сказок»

Тема (запиши свою тему)
Форма представления проекта (подчеркни)
Поделка
Макет
Презентация компьютерная
Дата начала работы
Дата окончания работы

Состав работ
Кто выполнял
Отметка о выполнении
(+ или -)

1.



2.



3.



4.



5.




Лист самооценки
Оцени свою работу. Отметь «V» вариант ответа, с которым ты согласен.
1. Было ли тебе интересно выполнять эту работу?
А – да
Б – нет
В – мне всё равно

2. Дружно ли вы работали? Били ли ссоры?
А – работали дружно, ссор не было
Б – работали дружно, спорили, но ссор не было
В- очень трудно было договариваться, не всегда получалось

3. Тебе нравиться результат работы группы?
А – да
Б – нет
В – да, но можно сделать лучше.

4. Все ли члены группы принимали участие в работе над проектом?
А- да, все работали одинаково
Б- нет, работал только один
В- кто-то работал больше, кто-то меньше других

5. Оцени свой вклад в работу группы. Отметь нужное место на линейке значком « V».












Почти всё сделали Я сделал(а)много,
без меня без меня
работа бы
не получилась



Код задания «4»
15


Добавить комментарий