2. Структура и органы управления образовательной организацией


Утверждаю
Директор МБОУ «ООШ №13»
________ Н.В. Парамонова
Должностная инструкция
Учителя, курирующего учебно-воспитательную работу
образовательного учреждения

1. Общие положения
1.1. Учитель, курирующий учебно-воспитательную работу в школе назначается и освобождается от обязанностей должности директором. 
1.2. . Учитель, курирующий учебно-воспитательную работу подчиняется непосредственно директору школы.
1.3. На период отпуска и временной нетрудоспособности учителя, курирующего УВР его обязанности могут быть возложены на других учителей из числа наиболее опытных педагогов. Временное исполнение обязанностей в этих случаях осуществляется на основании приказа директора, изданного с соблюдением требований трудового законодательства.
1.4. . Учитель, курирующий учебно-воспитательную работу должен иметь высшее профессиональное образование и стаж работы не менее 3-х лет в педагогической или руководящей должности, знать требования федерального государственного образовательного стандарта нового поколения (далее – стандарт)  и рекомендации по их реализации в общеобразовательном учреждении, а также владеть проектными технологиями.
1.5. . Учителю, курирующему учебно-воспитательную работу подчиняются учителя начальных классов и другие педагоги, работающие на начальной, основной и средней ступени образовательного учреждения.
1.6. В своей деятельности учитель, курирующий учебно-воспитательную работу руководствуется:
Конвенцией о правах ребенка;
Конституцией РФ;
Законом РФ «Об образовании»;
указами Президента РФ;
решениями Правительства РФ;
нормативными актами субъекта РФ и органов управления образованием всех уровней по вопросам образования и воспитания обучающихся;
административным, трудовым  и хозяйственным законодательством;
правилами и нормами охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты; 
Уставом и правовыми актами образовательного учреждения (в т.ч. правилами внутреннего трудового распорядка, приказами и распоряжениями директора школы, настоящей должностной инструкцией)
2. Основные направления деятельности учителя, курирующего учебно-воспитательную работу
2.1. Организация разработки и реализация образовательной программы начального и основного общего образования общеобразовательного учреждения.
2.2. Руководство деятельностью  педагогического коллектива общеобразовательного учреждения.
2.3. Контроль условий, процессов и результатов образовательной деятельности на ступенях общеобразовательного учреждения.
2.4. Обеспечение соблюдения норм и правил техники безопасности в образовательном процессе общеобразовательного учреждения.
3. Должностные обязанности учителя, курирующего учебно-воспитательную работу
3.1. Организация процесса разработки и реализации проекта модернизации  образовательной системы общеобразовательного учреждения в соответствии с образовательным стандартом:
• подготовка  предложений  по составу рабочей группы по введению стандарта;
• распределение обязанностей  между членами рабочей группы с целью:
корректировки целей школы;
определения  необходимых изменений в учебном плане школы;
анализа и обеспечения  соответствия новому стандарту: содержания имеющихся предметных образовательных программ, используемых образовательных технологий, имеющихся условий  реализации образовательной программы, имеющихся способов и организационных механизмов контроля образовательного процесса и оценки его результатов;  
формирования перечня единичных проектов по модернизации образовательной системы школы;
оценки  продолжительности разработки единичных проектов  и продолжительности их реализации;
определения необходимых связей между единичными проектами;
согласования связей между единичными проектами;
разработки  подробного плана-графика реализации стандарта нового поколения;
• координация  деятельности по разработке единичных проектов по модернизации образовательной системы начальной ступени школы;
• участие  в  проектировании  и введении в действие организационного механизма управления реализацией проекта одернизации  образовательной системы общеобразовательного учреждения в соответствии со стандартом, включающего в себя:
контроль  хода разработки и реализации системы единичных проектов; 
анализа состояния работ по комплексному проекту; 
выработку решений по корректировке планов; 
• обеспечение  подготовки  и проведение итоговой аттестации обучающихся  начальных классов в соответствии с образовательным стандартом нового поколения; 
• осуществление работы с родителями (законными представителями) по выявлению образовательных потребностей и запросов, консультирование родителей (законных представителей) по вопросам организации учебной и внеучебной деятельности в начальных классах.
3.2.  Руководство деятельностью педагогического коллектива:
• мотивация образовательной и инновационной деятельности педагогического коллектива;
• осуществление профилактики организационных конфликтов в образовательной и инновационной деятельности, участие в их разрешении;
• обеспечение условий, необходимых для развития педагогического мастерства учителей.
       3.3.  Осуществляет контроль:
• процесса разработки проекта модернизации  образовательной системы общеобразовательного учреждения в соответствии с новым стандартом, включающего в себя:
корректировку целей школы;
контроль выполнения учебного плана; 
анализ соответствия новому стандарту: содержания имеющихся предметных образовательных программ; используемых образовательных технологий; имеющих условий реализации образовательной программы; имеющихся способов и организационных механизмов контроля образовательного процесса и оценки его результатов, определение необходимых новым изменений; 
формирование перечня единичных проектов по модернизации образовательной системы начальной ступени школы;
оценку  продолжительности разработки единичных проектов  и продолжительности их реализации;
определение необходимых связей между единичными проектами;
согласование связей между единичными проектами;
разработку подробного плана-графика реализации стандарта нового поколения.
• процесса реализации проекта модернизации  образовательной системы общеобразовательного учреждения в соответствии с новым стандартом:
выявление отклонения сроков реализации  работ по проекту от запланированных;
выявление отклонения результатов реализации  единичных проектов от запланированных;
анализ  результатов, процессов и условия введения стандарта;
прогноз  возможных сбоев  в реализации единичных проектов;
принятие решения, требующихся для ускорения выполнения  работ по проекту;
• способов реализации и условий  учебной и внеучебной деятельности школьников: 
учебной нагрузки обучающихся; 
ведения учителями школы классных журналов и другой установленной отчетной документации;
оснащения учебных кабинетов школы современным оборудованием, наглядными пособиями и техническими средствами обучения;
повышение квалификации и профессионального мастерства педагогов; 
пополнения библиотеки учебно-методической и художественной литературой, журналами и газетами;
разработки и доработки не реже 1 раза в 5 лет инструкций по охране труда образовательного учреждения;
соблюдения  в образовательном процессе школы норм и правил охраны труда;
безопасности использования, хранения учебных приборов и оборудования, наглядных пособий, школьной мебели. 
            3.4. Организация своевременного изъятия учебного оборудования, приборов, не предусмотренных типовыми перечнями.
3.5. Приостановка образовательного процесса в помещениях образовательного учреждения, если в них создаются условия, опасные для здоровья обучающихся, воспитанников и педагогов.
3.6. Периодическое информирование педагогического совета и руководства образовательного учреждения о ходе и результатах введения стандарта.
4. Права учителя, курирующего учебно-воспитательную работу
4.1. Присутствовать на любых занятиях, проводимых с учащимися, предупредив педагога накануне (без права входить в класс после начала занятий без экстренной необходимости и делать замечания педагогу в течение занятия).
4.2. Давать распоряжения педагогам образовательного учреждения, младшему обслуживающему персоналу. 
4.3. Привлекать к дисциплинарной ответственности обучающихся за проступки, дезорганизующие образовательный процесс, в порядке, установленном правилами о поощрениях и взысканиях.
4.4. Принимать участие:
• в разработке образовательной политики и стратегии школы, создании соответствующих стратегических документов;
• разработке проекта введения стандарта;
• разработке любых управленческих решений, касающихся вопросов образовательной деятельности и методической работы;
• ведении переговоров с партнерами школы по образовательной и методической работе общеобразовательного учреждения;
• аттестация педагогов и работе педагогического совета, Совета во введению ФГОС общего образования;
• подборе и расстановке педагогических кадров .4.5. Вносить предложения:
• о начале, прекращении или приостановлении инновационных проектов образовательного учреждения;
• о поощрении, моральном и материальном стимулировании участников образовательного процесса;
• по совершенствованию образовательной деятельности  и методической работы.
4.6. Устанавливать от имени школы деловые контакты с лицами и организациями, способствующими совершенствованию образовательной деятельности  образовательного учреждения.
4.7. Запрашивать для контроля и внесения коррективов рабочую документацию различных подразделений и отдельных лиц, находящихся в непосредственном подчинении.
4.8. Проводить приемку работ, выполненных по заказу образовательного учреждения различными исполнителями (как из числа его сотрудников, так и из сторонних организаций) для образовательного учреждения.
4.9. Контролировать и оценивать ход и результаты групповой и индивидуальной деятельности педагогов образовательного учреждения, налагать вето на разработки, чреватые перегрузкой учащихся и педагогов, ухудшением их здоровья, нарушением техники безопасности, не предусматривающие профилактики, компенсации и преодоления возможных негативных последствий.
4.10. Повышать свою квалификацию.
5. Ответственность учителя, курирующего учебно-воспитательную работу
5.1. За неисполнение или ненадлежащее исполнение без уважительных причин Устава и Правил внутреннего трудового распорядка школы, законных распоряжений директора школы и иных локальных нормативных актов, должностных обязанностей, установленных настоящей инструкцией, в том числе за неиспользование прав, предоставленных настоящей инструкцией, а также принятие управленческих решений, повлекших дезорганизацию образовательного процесса (за низкое качество проекта введения стандарта; за несвоевременное представление Совету по введению ФГОС отчетов о ходе введения  стандарта; за срыв выполнения плана-графика реализации комплексного проекта введения стандарта и несоответствие качества полученных результатов ФГОС) учитель, курирующий УВР образовательного учреждения несет дисциплинарную ответственность в порядке, определенном трудовым законодательством. За грубое нарушение трудовых обязанностей в качестве дисциплинарного наказания может быть применено увольнение.
5.2. За применение, в том числе однократное, методов воспитания, связанных с физическим и (или) психическим насилием над личностью обучающегося, учитель, курирующий учебно-воспитательную работу образовательного учреждения может быть освобожден от обязанностей в соответствии с трудовым законодательством и Законом Российской Федерации "Об образовании". Увольнение за данный проступок не является мерой дисциплинарной ответственности.
5.3. За нарушение правил пожарной безопасности, охраны труда, санитарно-гигиенических правил организации учебно-методического процесса учитель, курирующий УВР привлекается к административной ответственности в порядке и в случаях, предусмотренных административным законодательством.
5.4. За причинение школе или участникам образовательного процесса ущерба (в том числе морального) в связи с исполнением (неисполнением) своих должностных обязанностей, а также неиспользование прав, предоставленных настоящей инструкцией, учитель, курирующий УВР несет материальную ответственность в порядке и в пределах, установленных трудовым и (или) гражданским законодательствами.6. Порядок работы учителя, курирующего учебно-воспитательную работу
6.1. Работает в режиме ненормированного рабочего дня по графику, составленному исходя из 36-часовой рабочей недели и утвержденному директором школы.
6.2. Самостоятельно планирует свою работу на каждый учебный год и каждую учебную четверть. План работы утверждается директором школы не позднее пяти дней с начала планируемого периода.
6.3. Представляет директору отчет о своей деятельности в течение 10 дней по окончании каждой учебной четверти.
6.4. Получает от директора школы информацию нормативно-правового и организационно-методического характера, знакомится под расписку с соответствующими документами.
6.5. Визирует приказы директора школы по вопросам организации образовательного  процесса образовательного учреждения.
6.6. Систематически обменивается информацией по вопросам, входящим в его компетенцию, с педагогическими работниками образовательного учреждения, Советом по введению ФГОС общего образования.
6.7. Исполняет обязанности в период их временного отсутствия (отпуск, болезнь и т.п.). Исполнение обязанностей осуществляется в соответствии с законодательством о труде и уставом школы на основании приказа директора.
6.8. Передает директору информацию, полученную на совещаниях и семинарах, непосредственно после ее получения.

Приложенные файлы


Добавить комментарий