Презентация к родительскому собранию будущих первоклассников.


Чтобы посмотреть презентацию с картинками, оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов презентации:

МОУ Школа с.Катравож Родительское собрание с родителями будущих первоклассников. Что такое Федеральный государственный стандартначального общего образования? Это - совокупность требований, которые обязательно должна выполнить каждая школа, организуя процесс обучения и воспитания Так учили Так будем учитьНе заставляйте ребенка заучивать учебник и искать готовые ответы! Текст нужно понять и уметь использовать! 1.Учитель проверяет Д/з. Ученик «выучил – пересказал».2.Учитель объявляет новую тему.3.Учитель объясняет новую тему («сиди и слушай!»).4.Учитель проверяет, как поняли «повтори!»).1.Ученики сами вспоминают знания, которые пригодятся. 2.Учитель создает ситуацию. Ученики называют тему, вопрос. 3.Ученики сами открывают новые знания (в диалоге с учителем, в учебнике).4.Ученики делают вывод по теме. Меняется и роль родителей




Так учили Так будем учитьНе требуйте, чтобы ребенок читал и выполнял все, что есть в учебнике! Нужно учиться выбирать главное и интересное! «Успешный ученик тот – кто читает весь учебник и выполняет все задания – «от корки до корки».Задания и тексты в учебнике даны с избытком – для выбора.На контрольных спрашивается только малая часть того, что есть в учебнике, а большая часть работает на развитие интеллекта и готовит к конкуренции.Роль родителей



Так училиТак будем учитьНельзя останавливать ребенка словами: «Мал еще, взрослые лучше знают!» Поддержите ребенка, если он высказывает и аргументирует свою точку зрения. В учебнике всегда есть один правильный ответ! В учебнике излагается одна «правильная» точка зрения. Часто в учебнике нет готового ответа, его надо создать самим, опираясь на текст. Почти на любой творческий вопрос может быть несколько правильных ответов.Роль родителей


Режим обученияУроки начинаются в 8.00 утра.В первом полугодии урок длится 35 минут.Первые два адаптационных месяца будет проводиться по 3 урока с 8.00 до 10-50.Затем у первоклассников будет по 4 урока ежедневно с 8.00 до 11-45.В феврале дополнительные каникулы (1 неделя).


Поступление в школуОтветственный момент в жизни ребенка.Меняется образ жизни ребенка.Появляется множество требований, обязанностей, ограничений:-ежедневное посещение школы-систематический и напряженный труд-соблюдение режима дня Поступление в школу-выполнять требования учителя-заниматься на уроке тем, что определено школьной программой-выполнять домашние задания-добиваться хороших результатов в работе ЗаявлениеСогласие на обработку персональных данныхКсерокопия свидетельства о рожденииКсерокопия мед. полисаКсерокопия СНИЛСМед. справкаФотография 3*4 на личное делоНеобходимые документы:



Первокласснику нужно купить:ПортфельШкольную формуСпортивную формуСменную обувьОбложки на учебникиЦветные карандаши2 -3 шариковых ручкиПростой карандашЛастикЛинейку





Папка для уроков труда.Цветная бумага.Цветной картон.Пластилин.Ножницы.Клей.


Готовность ребенка к обучениюОбщее физическое развитие(физиологическая готовность)-нормальный рост, вес, пропорции, кожный покров-состояние зрения, слуха, моторики(особенно мелкой - кисть руки и пальцев) -состояние нервной системы (возбудимость, уравновешенность, силы и подвижности) Готовность ребенка к обучениюРазвитие интеллектуальных, моральных и этических чувствОпределенный уровень речевого и коммуникативного развитияЭто не только уровень умственного развития Готовность ребенка к обучениюИнтеллектуальная готовность-умение выполнять различные мыслительные операции -любознательность -логическое запоминание-умение высказать свои мысли-концентрация внимания Готовы ли родители к школе? Жертвовать своим личным временем и некоторыми привычками. Сдерживать свои эмоции. Не кричать, не унижать и не обижать. Не сравнивать своего ребенка с другими детьми. Не наказывать ребенка без причины. Всегда встречать ребенка из школы с улыбкой. Быть щедрым на похвалу за достигнутые результаты.




Интеллектуальная готовность предполагает развитие внимания, памяти, сформированные мыслительные операции анализа, синтеза, обобщения, умение устанавливать связи между явлениями и событиями. К 6–7-и годам ребенок должен знать: свой адрес и название города, в котором он живет; название страны и ее столицы; имена и отчества своих родителей, информацию о местах их работы; времена года, их последовательность и основные признаки; названия месяцев, дней недели; основные виды деревьев и цветов. ему следует уметь различать домашних и диких животных, понимать, что бабушка — это мама отца или матери. Иными словами, он должен ориентироваться во времени, пространстве и своем ближайшем окружении. СОВЕТЫ РОДИТЕЛЯМ Как подготовить малыша к школеНаучите чадо различать право-лево. Покажите, как правильно укладывать в портфель книжки и тетрадки. Соберите пенал. В нем должны лежать две простые шариковые синие ручки, одна красная, одна зеленая, два заточенных карандаша, набор из пяти цветных карандашей, линейка и ластик. Выучите с малышом ваш домашний адрес и телефон, объясните ему, как звонить, если он потеряется. Научите будущего первоклассника писать мелом (можно даже купить маленькую доску и устроить тренировочный урок). Дети часто боятся или стесняются просить у строгого учителя разрешения выйти во время урока, так что проговорите с чадом этот момент. Если у вашего ребенка есть логопедические проблемы, постарайтесь решить их до начала учебы. Составьте расписание и попробуйте прорепетировать школьный день - 40 - 45 минут за чтением и азбукой, потом перемена 10 минут и следующий урок. Проследите, чтобы ребенок научился выдерживать утомительное сидение за столом. Поддерживайте вашего первоклассника во всем. Хвалите за дело, говорите, как здорово у него получается выводить буквы (считать, рисовать и т. д.). Это придаст ему уверенности в себе. Объясните ребенку, что он сам несет ответственность за свою учебу. Если мама и папа зарабатывают деньги на работе, то его работа - ходить в школу и "зарабатывать" хорошие отметки. Проверьте, умеет ли ваше чадо самостоятельно завязывать шнурки, застегивать пуговицы и молнии, переодеваться без вашей помощи в спортивный костюм, складывать аккуратно свои вещи. Требования к будущим первоклассникамУ будущего первоклассника должно быть сформировано желание учиться. Для этого, готовя ребенка к школе, необходимо воспитывать у него стремление больше узнать, лучше уметь, выполнять трудные задания, добиваться результата.У ребенка должна быть сформирована социальная позиция школьника: он должен относиться к взрослому как к учителю, указания которого обязательны, уметь взаимодействовать со сверстниками, контролировать свое поведение.Ребенок должен уметь принимать учебную задачу, т.е. выделять в учебных заданиях не их внешнюю (сюжетную или игровую) форму, а то, чему нужно учиться.У него должно быть сформировано умение действовать по заданному взрослым правилу, внимательно слушать и последовательно выполнять предлагаемые задания.Необходимо формировать у ребенка внимательность, умение рассуждать, анализировать, сравнивать, обобщать и выделять существенные признаки предметов, развивать познавательную активность.Мышцы руки должны быть достаточно крепкими, должна быть хорошо развита мелкая моторика, чтобы ребенок мог правильно держать ручку и карандаш, чтобы не уставал быстро при письме.Успешность обучения связана с умением ребенка жить в коллективе, считаться с мнением других, уступать, помогать, подчиняться, лидировать. Необходимо научить ребенка общаться:слушать собеседника, не перебивая;говорить самому после того, как собеседник закончил свою мысль;пользоваться словами, характерными для вежливого обращения.В соответствии с программой подготовительной группы д/с ребенок при записи в 1 класс должен:Знать свое имя и фамилию, адрес, имена членов семьи.Знать времена года, названия месяцев, дней недели, уметь различать цвета.Уметь пересчитывать группы предметов в пределах 10.Уметь увеличивать или уменьшать группу предметов на заданное количество (решение задач с группами предметов), уравнивать множество предметов.Уметь сравнивать группы предметов -   больше, меньше или равно.Уметь объединять предметы в группы: мебель, транспорт, одежда, обувь, растения, животные и т. д.Уметь находить в группе предметов лишний (из группы «Одежда» убрать цветок).Уметь высказывать свое мнение, построив законченное предложение.Иметь элементарные представления об окружающем мире: о профессиях, о предметах живой и неживой природы, о правилах поведения в общественных местах.Иметь пространственные представления: право-лево, вверх-вниз, под, над, из-за, из-под чего-либо.Уметь культурно общаться с другими детьми.Слушать старших и выполнять их распоряжения.

Приложенные файлы


Добавить комментарий