Программа волонтерского отряда Мы рядом мы вместе

Муниципальное общеобразовательное учреждение
" Кушалинская средняя общеобразовательная школа "



Утверждаю:
Директор МОУ
«Кушалинская СОШ»
Ефимова В.С._____________






Программа волонтёрского отряда
"Мы рядом мы вместе"















Руководитель: Агапова С.В.


В МОУ «Кушалинская СОШ» на базе волонтерского отряда «Дорога добра» создан новый волонтерский отряд «Мы рядом мы вместе»


ПОЛОЖЕНИЕ
о школьном добровольческом (волонтерском) отряде
НАСТОЯЩЕЕ ПОЛОЖЕНИЕ

-   устанавливает основы регулирования волонтерской деятельности учащихся
МОУ « Кушалинская СОШ»
-   определяет направления деятельности волонтеров;
-   определяет возможные формы поддержки добровольного движения .
1.Общие положения:
1.1. Волонтерская команда - самостоятельная организация, не являющаяся юридическим лицом.
1.2. Волонтерская  команда создается на базе школы из числа ее учеников.
1.3. Состав участников  и руководитель определяются приказом директора школы на основе свободного выбора.
2. Деятельность волонтеров направлена на:
2.1. Оказание  помощи престарелым людям путем возрождения у детей нравственных идеалов и ценностей.
2.2 Гражданское и патриотическое воспитание молодежи;
2.3. Пропаганду здорового образа жизни;
3.Цели и задачи деятельности волонтёрского отряда.
Целью волонтерской деятельности является:
3.1.Консолидация усилий обучающихся и  педагогов  через позитивное влияние на обучающихся при выборе ими жизненных ценностей.
3.2. Задачи деятельности волонтерской команды:
-Формирование активной жизненной позиции обучающихся;
-Стимулирование участия в общественно-полезной добровольческой деятельности.
-Формирование сплоченного деятельного коллектива волонтеров.
4. Основные направления деятельности волонтерской команды:

4.1 Просветительская деятельность:
- повышение квалификации путем обучения и применения на практике новых форм работы;
- участие в общественно - полезной деятельности;
- подведение итогов работы (анализ деятельности, мониторинг);
4.2.  Информационно-рекламная деятельность:
- создание и распространение обучающих, рекламных  материалов и фото-сюжетов;
- организация и проведение тематических бесед, лекториев и др.;
- организация и проведение презентаций и других рекламных акций волонтерской деятельности.
5. Механизм реализации волонтерской деятельности
Общее руководство и контроль волонтерской деятельности осуществляет заместитель директора по воспитательной работе, который подчиняется администрации МОУ "Кушалинская СОШ" Рамешковского района.
5.1 Руководитель волонтёрской деятельности обеспечивает  участие в образовательном процессе педагогов и учащихся учреждений образования, изъявивших добровольное желание принять участие в волонтерском движении.
5.2  Координационный совет волонтерской организации планирует работу по направлениям волонтерской деятельности и представляет на утверждение в
администрацию МОУ "Кушалинская СОШ" Рамешковского района.
5.3 Непосредственное участие в реализации волонтерской деятельности принимают  педагоги школы, курирующие деятельность волонтерской команды.
6. Права и обязанности руководителя волонтерской группы
6.1 Руководитель волонтеркой группы имеет право:
6.1.1 в целях привлечения к волонтерской деятельности подростков, молодежи и педагогов вести разъяснительную работу, основываясь на разделах данного Положения;
6.1.2. обращаться за помощью к работникам РОО ;
6.1.3 отказаться от услуг волонтера, в случае невыполнения им своих обязанностей.
6.2 Руководитель волонтеркой группы обязан:
6.2.1.   организовать обучение волонтера в соответствии с выбранным направлением деятельности;
6.2.2.   организовать практическую деятельность волонтера;
6.2.3.   создать условия для выполнения волонтером принятых обязательств;
6.2.4.   разъяснить волонтеру его права и обязанности;
6.2.5. не препятствовать отказу волонтера от участия в конкретном мероприятии в случае неуверенности последнего в своих возможностях;
6.2.6. осуществлять контроль и нести ответственность за деятельность волонтера;
6.2.7.  вести документацию, отражающую учет волонтеров и их деятельность.
7. Права и обязанности волонтера
7.1 Волонтер имеет право:
7.1.1 исходя из своих стремлений, способностей, потребностей и возможностей, выбрать направление/направления волонтерской деятельности, предусмотренное/ предусмотренные разделом 4 настоящего Положения;
7.1.2  пройти обучение по выбранному им направлению/направлениям;
7.1.3 осуществлять свою деятельность в составе волонтерской группы;
7.1.4 вносить предложения, разрабатывать проекты развития направлений волонтерского движения. Проект передается руководителем волонтерской группы на рассмотрение координационным советом волонтерского движения;
7.1.5 отказаться от участия в конкретном мероприятии в случае неуверенности в своих возможностях;
7.1.6 прекратить свою деятельность, уведомив об этом руководителя волонтерской группы письменным заявлением.
7.2.   Обязанности волонтера:
7.2.1 добросовестно овладеть знаниями, умениями и навыками ведения волонтерской деятельности по выбранному направлению;
7.2.2  пропагандировать здоровый образ жизни;
7.2.3 следовать цели и задачам волонтерского движения;
7.2.4 быть дисциплинированным, строго соблюдать инструкции по охране труда волонтера и указания руководителя волонтеркой группы;
7.2.5  посещать общие, организационные собрания волонтерской группы;
7.2.6 бережно относиться к историческому наследию, окружающей природной среде и животным.


Программа волонтёрского отряда «Мы рядом»
2013 -2014г.
В период стремительной глобализации и информатизации жизненного пространства, засилия рекламы и подмены ценностей, подросток каждый день должен делать выбор, противостоять соблазнам жизни, сохранить здоровье и отстоять свою жизненную позицию, основанную на знании и собственном приобретённом опыте.
Быть социально активным значит не только понимать и осознавать ответственность за свою жизнь и здоровье, но защищать и пропагандировать свою социальную и политическую позицию, помогать другим и поддерживать в сложных жизненных ситуациях.
Как и всякая иная компетенция, социальная базируется и основывается на опыте и деятельности самих обучающихся. Нельзя научиться быть социально активным, не участвуя в самой деятельности.

В нашей деятельности мы руководствуемся следующими федеральными, областными, муниципальными и школьными законодательными актами:

·         Закон РФ "Об образовании";

·         Государственная программа "Развитие воспитания детей в Российской Федерации до 2010 года";

·         Конституция РФ; Конвенция ООН о правах ребенка; Гражданский кодекс РФ;

·         Федеральный закон "О государственной поддержке молодежных и детских общественных объединений" от 28.06.1995 г. №98-ФЗ;

·         Закон РФ "Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних" от 24.06.1999 г. № 120-ФЗ;

·         ФЗ "Об основных гарантиях прав ребенка в РФ" от 24.07.1998 г. № 124-ФЗ;

·         Приказ Министерства образования РФ "О концепции профилактики злоупотребления психоактивными веществами в образовательной среде" от 28.02.2000 г. № 619;
    
·         Семейный кодекс РФ; Уголовный кодекс РФ.



Цели программы:
Оказать позитивное влияние на сверстников при выборе ими жизненных ценностей.
Апробация новых форм организации занятости детей для развития их самостоятельной познавательной деятельности, профилактики вредных привычек, воспитания здорового образа жизни.
Развитие волонтерского движения в школе, формирование позитивных установок учащихся на добровольческую деятельность.

Задачи :
Формировать сплоченный деятельный коллектив волонтеров;
Возродить идею шефства как средства распространения волонтерского движения;
Создать условия, позволяющие ученикам своими силами вести работу, направленную на предоставление информации о здоровом образе жизни;
Сформировать у педагогов школы и учащихся мотивацию к работе по профилактическим  программам;
Снизить количество учащихся, состоящих на внутришкольном учете;
Создать механизм работы школы с окружающим социумом, через  создание социально-поддерживающих сетей сверстников и взрослых для детей и семей “группы риска”.

Кадровое обеспечение программы :

Заместитель директора  школы по учебно-воспитательной работе, классные руководители, школьный и сельский библиотекарь, социальный педагог.

Пояснительная записка

Стремительные политические, социально-экономические изменения, происходящие сегодня в обществе, диктуют новые требования как к организации самого учебно-воспитательного процесса в средней школе, так и к содержанию образования.
В период стремительной глобализации и информатизации жизненного пространства, засилья рекламы и подмены ценностей, подросток каждый день должен делать выбор, противостоять соблазнам жизни, сохранить здоровье и отстоять свою жизненную позицию, основанную на знании и собственном приобретённом опыте.
В общенациональной программе развития воспитания детей в РФ до 2020 года важнейшими проблемами воспитания названы размытость нравственных представлений и гражданских принципов детей и молодежи и асоциальное поведение подростков. Одной из задач гражданского и патриотического воспитания, согласно программе, является формирование у детей активной жизненной и гражданской позиции, основанной на готовности к участию в общественно-политической жизни страны и государственной деятельности.
Целью развития системы профилактики асоциального поведения и детской безнадзорности является усиление сопротивляемости личности негативным влияниям среды. Важнейшей задачей названо формирование у подростков навыков социальной и личностной компетентности, позволяющих им противостоять приобщению к употреблению психоактивных веществ, алкоголизму, курению в условиях давления социального окружения: умения общаться, понимать других людей, а также собственного достоинства и уважения к другим, умения отстаивать свое мнение, считаться с мнением окружающих, противостоять внешнему давлению.
“ Стратегия модернизации содержания общего образования ” определят основную конечную цель образования – как приобретение учащимся определенного набора компетенций, владение которыми позволит выпускнику средней школы успешно социализироваться в будущей жизни и профессии. В Концепции модернизации российского образования на период до 2020 года указывается, что “ Общеобразовательная школа должна формировать целостную систему универсальных знаний, умений и навыков, а также опыт самостоятельной деятельности и личной ответственности обучающихся, то есть ключевые компетенции, определяющее современное качество содержания образования ”.
Именно первую группу и составляют политические и социальные компетенции. Компетенции, владение которыми позволит молодым людям брать на себя ответственность, участвовать в совместном принятии решений, регулировать конфликты ненасильственным путём, участвовать в функционировании и улучшении демократических институтов.
В отечественной педагогике накоплен большой опыт социализации подростков. Пионерские дружины и комсомольские активы, тимуровцы и юные следопыты – далеко не полный перечень разных форм, направленных на формирование и развитие социальных и, главным образом, политических взглядов подростков. Вот только лишены они были одного, и самого главного - собственного желания и возможности выбора.Ушедшие в прошлое старые формы организации досуга учащихся и изменившаяся социально-экономическая обстановка в стране, требовало появления новых подходов и методов активизации подростков. Именно поэтому появления новых форм вовлечения подростков в социальную активность, призвано способствовать формированию и совершенствованию политической и социальной компетентности подрастающего поколения. Волонтёрское движение может стать одной из таких форм работы.
Волонтеры (от англ.Volunteer - доброволец) – это люди, делающие что-либо по своей воле, по согласию, а не по принуждению.
Волонтерские или добровольческие организации - это свободные союзы людей, объединенных каким-либо общим специальным интересом. Их деятельность связана, как правило, с благотворительностью, милосердием.
В России сегодня действует много молодежных волонтерских объединений, которые занимаются пропагандой здорового образа жизни. Волонтерское движение сейчас развивается довольно бурно. И одна из основных причин этого – добровольность и свобода выбора. Добровольно выбранная социально значимая деятельность неизмеримо выше для личности подростка навязанной извне. К тому же, формирование компетентности возможно только в единстве с ценностями человека, т.е. при глубокой личной заинтересованности человека в данном виде деятельности.
Миссия нашего волонтерского отряда – внести вклад в физическое и нравственное оздоровление общества, сделать жизнь окружающих светлее и ярче.
Цель: Оказать позитивное влияние на сверстников при выборе ими жизненных ценностей.
Мы понимаем, что невозможно заставить человека жить здоровой и гармоничной жизнью, если он этого не хочет. Но мы можем помочь ему осознать ответственность за свою жизнь и поставить его в ситуацию свободного выбора. Иначе говоря, сформировать его социальную компетенцию.
Первые волонтеры отряда, те, которые начнут все с нуля, им необходимо пропустить идею волонтерства через себя и тогда узнают, что эта деятельность не просто развлечение и способ покрасоваться. Главное здесь – активная жизненная позиция, ответственность и высокая цель - желание изменить этот мир к лучшему.
Активная жизненная позиция, умение взаимодействовать и включаться в проект, умение получать и передавать информацию – это то, чем должен обладать волонтер для успешной работы. Все это будет формироваться в процессе подготовки волонтеров – на профилактических и обучающих занятиях, на тренинговых занятиях, учебах и сборах. Благо, что волонтеры просто вынуждены применять все свои умения на практике. По принципу “равный-равному” волонтеры будут передавать сверстникам информацию на днях профилактики, в выступлениях на сцене, на занятиях с элементами тренинга, в ролевых и интерактивных играх. Обучая других, будут обучаться сами.
Работа в волонтерском отряде поможет ребятам поменяться внутренне, и даже внешне. Взгляд из равнодушного превратится в горящий и заинтересованный. Сам подросток обретет самоуважение, станет уверенным и привлекательным для окружающих. В дальнейшей жизни им проще будет общаться, взаимодействовать и включаться в любую деятельность, они будут уметь оказывать положительное влияние на людей, легко занимать лидерские позиции, проявлять в то же время толерантность и уважение к окружающим.
В процессе деятельности волонтеры будут взаимодействовать с внешним миром,
Во-первых, получая воздействие извне, получая информацию, знания, обучаясь и развивая личностные качества (подготовка волонтеров, психологическое сопровождение (тренинговые и профилактические занятия с волонтерами, обучающие и развивающие  сборы, работа с тематической литературой).
Во-вторых, взаимодействуя между собой в процессе деятельности, приобретают умения работать в команде, учатся разрешать конфликты, включаться в проект, несут ответственность (подготовка выступлений, проведение акций, игр, участие в конкурсах, проведение соц.опросов, анкетирования)),
В-третьих, передавая информацию  своим сверстникам, по принципу “равный - равному”, проводя Дни профилактики с тематическими информационными выходами в классы, профилактические занятия, занятия с элементами тренинга, профилактические сказки для младших, театрализованные конкурсы, агитационные выступления, интерактивные игры, акции, оформление информационных листовок, тематического уголка, написание статей в газету. Все это будет способствовать формированию социальной компетентности. Наша школа решает проблему пропаганды ЗОЖ, профилактики возникновения вредных зависимостей всеми доступными способами:
-Беседы со специалистами.
-Групповые занятия волонтеров для учащихся.
-Изготовление плакатов, презентаций.
-Выпуск газеты.
-Оформление информационного стенда.
-Акции волонтеров.
-Листовки.
-Игры.
-Викторины.
-Спортивные мероприятия.

Ожидаемые результаты:
Основной результат работы:
- Формирование в ходе деятельности более ответственной, адаптированной, здоровой личности.
-Овладение знаниями о ЗОЖ и уметь аргументировано отстаивать свою позицию, формирование здоровых установок и навыков ответственного поведения, снижающих вероятность приобщения к ПАВ, курению, алкоголизму:
-Увеличение количества детей и подростков, вовлеченных в волонтерские отряды ;
-Привлечение детей и подростков к общественно значимой деятельности и уменьшение количества несовершеннолетних состоящих на внутришкольном учете;
- Умение общаться с учащимися и взрослыми, владеть нормами и правилами уважительного отношения.
-Участие в акциях по здоровому образу жизни, организуемых школой, районом.

Условия для организации волонтерского движения
Использование разнообразных форм организации профилактической деятельности (акции, классные часы, концертные программы, театрализованные представления).
Информационное обеспечение опыта работы .

Основные принципы добровольчества (волонтерства):
Каждый человек имеет право стать добровольцем и прекратить свои обязательства при необходимости.
Добровольческий труд создает возможности людям приобретать новые знания и навыки, полноценно развивать свой персональный творческий потенциал и уверенность в себе.
Добровольческая деятельность дополняет, но не заменяет ответственные действия других секторов и усилия оплачиваемых работников;
 Добровольцы не являются "дешевой рабочей силой", их участие в проектах, определяется их собственным добровольным желанием и личной мотивацией.

Виды добровольческой деятельности:

работа с социально-незащищенными слоями населения (пожилые, люди без определенных занятий и места жительства, люди с ограниченными возможностями).
работа с детьми и молодежью (в детских домах, интернатах для детей с ограниченными возможностями, школах, детских садах и т.д.)
участие в проектах, направленных на решение проблем местных сообществ
реализация проектов, направленных на предотвращение конфликтов, развитие идей терпимости в обществе.
развитие проектов, направленных на пропаганду идей здорового образа жизни среди молодежи, профилактику курения, алкоголизма, употребления наркотиков.
и многое другое

Заповеди волонтеров:
Найди того, кто нуждается в твоей поддержке, помоги, защити его.
Раскрой себя в любой полезной для окружающих и тебя самого деятельности.
Помни, что твоя сила и твоя ценность - в твоем здоровье.
 Оценивай себя и своих товарищей не по словам, а по реальным отношениям и поступкам.

Правила деятельности волонтера:
Если ты волонтер, забудь лень и равнодушие к проблемам окружающих.
Будь генератором идей!
Уважай мнение других!
Критикуешь – предлагай, предлагаешь - выполняй!
Обещаешь – сделай!
Не умеешь – научись!
Будь настойчив в достижении целей!
Веди здоровый образ жизни! Твой образ жизни – пример для подражания.

Кодекс волонтеров:
Хотим, чтобы стало модным – Здоровым быть и свободным!
Знаем сами и малышей научим, Как сделать свое здоровье лучше!
Акции – нужное дело и важное. Скажем вредным привычкам – НЕТ! Мы донести хотим до каждого: Глупо - самим причинять себе вред!
Кто тренируется и обучается, у того всегда и все получается.
Снова и снова скажем народу: “Зависимость может украсть свободу!”
Проблема. Цели. Ресурсы и срок. В работе первое дело – планирование! Волонтеры освоили новый подход – Социальное проектирование
День волонтера имел успех. Желающих много – берем не всех! Ждет новичков перевоплощение – испытание, клятва и посвящение!
Соблазнов опасных подальше держись. С нами веди интересную жизнь! Думай, когда отвечаешь “нет” и “да” и помни, что выбор есть всегда!

Наш девиз:

"Думай, когда отвечаешь "нет" и "да" И помни, что выбор есть всегда!"



Хочешь быть активным - буть им!
Живи ярко!
В деятельности нашей нет готовых схем, Мы ищем решения жгучих проблем. Право на голос волонтерство дает!
Мы все, как один, одного хотим
:Стоп курению! А здоровью - да! Наркотикам - нет! Насилию - нет! Культура, право и спорт - вперед!




Календарный план работы волонтерского отряда «Мы рядом» МОУ "Кушалинская СОШ"
на 2013-2014 уч.год

Название разделов и тем
Дата
Количество часов

1.
Из истории волонтерского движения в мире и России. Создание волонтерского отряда

4


1.1. Волонтерское движение в мире и за рубежом.



1
(игра - путешествие )


1.2. Могу ли я быть волонтером?

(анкетирование)

1
(круглый стол)


1.3. Права и обязанности волонтера .
. Проектирование деятельности волонтерского отряда

1
(круглый стол ,определение направлений деятельности, составление плана работы)




1.4. “Адреса милосердия”.

1
(создание базы добровольческой деятельности на основе поиска)

2.
Социальная работа волонтеров

13


2.1. Поздравление педагогов-пенсионеров с днем Знаний.

1



2.2. Изготовление поздравительных открыток к Дню пожилого человека

1


2.3.Акция "Теплый дом"

2
(помощь пенсионерам в уборке дров)


2.4.Акция "Снежные заносы"

2
(помощь пенсионерам в уборке снега)


2.5. Задушевный разговор, невыдуманные рассказы

3


2.5. Операция "Я- добрый волшебник!"

1
(поздравление пенсионеров с Новым годом)


2.6. Акция "Чистый дом"

2
(уборка мусора)


2.7. Акция «Георгиевская ленточка»

1


3.
Познаю себя и других (психологическая подготовка волонтеров)

4


3.1. Дискуссия «С людьми живи в мире – с пороками сражайся»


1


3.2.Интерактивная игра “Умей сказать – “Нет!”

1


3.3. Этическая беседа "Будь непримирим к грубости и черствости"

1


3.4. Творческая игра "Послание к человечеству"

1

4.
Проект "Радуга добра"

8


-поисково-аналитический этап
-исследовательский этап
-презентационный этап



5.
Подведение итогов работы

1

  Итого часов:

30





Календарный план на 2014-2015учебный год.

Мероприятия
Сроки

1.
Организационное заседание волонтерской команды. Распределение поручений
сентябрь

2.
Составление плана работы на год
сентябрь

3.
Тренировочные (теоретические и практические) занятия с членами волонтерской команды
сентябрь

4.
Проведение акции «Запишись в спортивную секцию»
сентябрь

5.
Участие во всероссийской акции «Кросс нации».
сентябрь

6.
Проведение бесед среди обучающихся «Мир против наркотиков»
октябрь

7.
“Полезные и вредные привычки”  [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
ноябрь

8.
Проведение бесед совместно с классными руководителями 1-4 классов «Моё свободное время»
декабрь

9.
Помощь в проведении мониторинга «Как я отношусь к здоровью»
январь

10.
Создание листовки «К чему приводит токсикомания»
февраль

11.
Беседы на тему «В здоровом теле -здоровый дух»
март

12.
Организация и проведение конкурса рисунков на тему «Мы выбираем здоровье»
март

13.
Организация уборки придомовой территории у подшефной бабушки.
апрель

14.
Подготовка и участие в мероприятиях, посвященных 70-летию Великой Победы.
май

15.
Подведение итогов работы
май










Список учащихся волонтерского отряда «Мы рядом».
Безверхний Артём
Демидов Никита
Евстафьева Валерия
Илюшов Руслан
Лебедева Наталья
Михайлов Иван
Морозов Сергей
Пирогов Никита
Платунова Милена
Пугачев Виталий
Сафонов Арсений
Сурхова Дилором
Федорова Кристина
Хайдарова Галаби









13 PAGE \* MERGEFORMAT 14515




15

Приложенные файлы


Добавить комментарий