открытый урок Battletense английский язык 5 класс


Урок «Battletense».
Цель: более глубокое усвоение знаний, высокий уровень обобщения, систематизации
Задачи:
Образовательные: выявить качество и уровень овладения знаниями и умениями, полученными на предыдущих уроках по теме, обобщить материал как систему знаний.
Развивающие: развивать пространственное мышление, выявлять связи, формулировать выводы; развивать коммуникативные навыки при работе в группах, развивать познавательный интерес; развивать умение объяснять особенности, анализировать, сравнивать.
Воспитательные: воспитывать общую культуру, создать условия для реальной самооценки учащихся, реализации его как личности, воспитание уважительного отношения к культуре своей страны и страны изучаемого языка.
Литература:
Для учителя:
1.Ю.А. Комарова, И.В.Ларионова, Ж.Перретт «Английский язык 5 класс»
2. Ю.А. Комарова, И.В.Ларионова, Ж.Перретт Книга для учителя к учебнику «Английский язык. Brilliant» 5 класс Москва «Русское слово» 2012г
Для учеников:
.Ю.А. Комарова, И.В.Ларионова, Ж.Перретт «Английский язык 5 класс»
.Ю.А. Комарова, И.В.Ларионова, Ж.Перретт . Рабочая тетрадь к учебнику «Английский язык 5 класс»
Тип урока: урок повторения, систематизации и обобщения знаний, закрепления умений.
План урока:
1.        Организационный этап.
2.        Введение в атмосферу иноязычного общения.
3.        Постановка цели урока и мотивация учебной деятельности учащихся.
4.        Повторение пройденного материала.
5.        Оперирования знаниями, умениями и навыками при решении практических задач.
6.        Физкультминутка.
7.       Заключительный этап.
этап Ход урока УУД
1
1мин. Стих «Good-better- the best». Hello students! Today we are going to play a game. First team(all boys) will be called … and the other team (all girls) will be called…I’ll give you the ship for each correct answer and you should collect them as much as possible. The more - the better.
Коммуникативные: эмоционально позитивное отношение к процессу сотрудничества
2
5 мин Let`s do the crossword and find out what we`ll deal today with.(слайд 1)
1. A person who teaches you at school.- раздаются кораблики за правильные ответы.
2. A person who knows everything about laws.
3. A person who helps a doctor at a hospital.
4. A person who works for himself.
5. A doctor who treats pets.
6. A person who takes part in the Olympic Games. Регулятивные: целеполаганиеКоммуникативные: ориентация на партнера по общению
Личностные: нравственно-этическое оценивание
Познавательные: логические
3
1 мин Now look and read the main word: Tenses. So, our main task is to revise the Past Simple Tense, because we need it to speak correctly. And our game is “Battletense”.(слайд 2) Познавательные: общеучебные4
4мин. Please, be attentive and revise the Past Simple tense. We`ll work with it today the whole lesson.(видео) Коммуникативные: эмоционально позитивное отношение к процессу сотрудничества
Регулятивные: волевая саморегуляция5
25мин Task number 2: open your books on page 116 and read the title of the text. I’ll you1 min. to read all text and answer this question (слайд 3-4 )
.
When you will be ready hand up your hand with word “ready”.
Our next task 3: Look throw the first paragraph and write down all verbs in Past Simple in correct order. Take the paper.(слайд 5). Let’s check. Учитель меняет листы между командами для проверки.(слайд 6)

Task number 4: Read third paragraph and find all irregular verbs. (слайд 7)Let’s check the answers(слайд 8) Учитель меняет листы между командами для проверки и за каждый правильный ответ выдает команде кораблики.
Next task is 5: Questions! Find the answers in the whole text.(слайд 9)

The next task is 6: True or false statements. Take paper.(слайд 10).Check your answers.(слайд 11)

Task 7: Dramatizing!(слайд 12) I’ll give you 3min. for preparing a small presentation of your text. One of you will be a story teller and the others will be the actors. Use gesters, mimes and sounds to show the actions in the text.
Познавательные: общеучебныеКоммуникативные: коммуникация как общение
Регулятивные: планирование, контроль
Личностные: нравственно-этическое оценивание
6
5мин Task 7: Dramatizing!(слайд 12) I’ll give you 3min. for preparing a small presentation of your text. One of you will be a story teller and the others will be the actors. Use gesters, mimes and sounds to show the actions in the text.


Познавательные:общеучебные, постановка и решение проблемы
Коммуникативные: коммуникация как кооперация, общий уровень развития общения (умение слушать собеседника)
Личностные: смыслообразование7
2мин. Thank you very much for your work today. Our ” Battletense “is over.
245110018415
Count your ships and see who are winner today? Your homework is making a story about Gulliver with presentation in Power Point . 10 slides and 2 sentences for each slide. Good bye. Коммуникативные: коммуникация как условие интериоризацииРегулятивные: оценка

Приложенные файлы


Добавить комментарий