Дополнительная общеобразовательная (общеразвивающая) программа Крылья мечты


Чтобы посмотреть этот PDF файл с форматированием и разметкой, скачайте его и откройте на своем компьютере.



2


ИНФОРМАЦИОННАЯ КАРТА


Полное название программы


Дополнительная образовательная

программа

«Крылья мечты»

для обучения

учащихся в
объединении авиамоделиров
а
ния

(
свободнолетающие
и радиоуправляемые м
о
дели
)

Автор программы

Мя
гков Сергей Васильевич

Название проводящей организации

МБУ ДО

«
Ц
Д
Т Автозаводского района»

клуб «Юный авиатор»

Адрес организации

г. Н. Новгород,
ул.

Школьная,

д.
4

Телефон

29
3
-
42
-
41

Форма проведения занятий

Индивидуальные, групповые, теоретические,
пр
актические занятия.

Цель программы

Создание условий для развития творческих
способностей обучающихся, формирования
соц
и
ально активной личности ребѐнка через
изготовление летающих поделок, спорти
в
ных
летающих моделей, участие в спортивно
-
технических м
ер
о
приятиях

Спецификация программы

Т
ехническая

Сроки проведения

1

3

годы обучения

Место проведения

Пер. Моторный
,

д.

2
,

кор.

3
к
луб «Юный авиатор»

Официальный язык программы

Р
усский

Общее коли
чество участников


До
45

человек

География участников

г. Н. Новгород

Условия участия в программе

Обучение на добровольной основе

Условия размещения участников

Специализированная лаборатория.

Краткое содержание программы


Программа направлена на развит
ие усто
й
чивого
интереса обучающихся к техническому
творчеству, авиамоде
лированию
, созд
а
нию
летающих

моделей, адаптации к жизни,
организации содержательного дос
у
га.

История осуществления программы

Техническая основа программы
с
о
здавалась

на

основе
многол
етне
го

опыт
а

педагога

как
авиамоделиста спортсмена
с дальнейш
ей
дорабо
т
кой
и тестированием
методической
составляющей
на прот
я
жение


9

лет
.














3


Пояснительная записка




Настоящая дополнительная об
щеоб
разовательная
общеразвивающая
пр
о
грамм
а «Крылья мечты» разрабо
тана с учетом Федерального з
акона Российской
Федерации от 29.12.2012

г. № 273 «Об образовании в Российской Федерации»

(пункт 9 ст.

2)
; Приказа Министерства образ
о
вания и науки Российской Федерации
от 29 августа 2013

г. №
1008 «Об ут
верждении порядка организации и
осуществления образовательной деятельности по дополнительным
о
бщеобразовательным программам»;
СанПиН 2.4.4.3172
-
14 «Санитарно
-

эпидемиологические требования к устройству, содержанию и орг
а
низации режима
работы образовательны
х организаций дополнительного образова
ния детей»;
П
исьма
Минобрнауки РФ от 11.12.2006 N 06
-
1844 «О приме
р
ных требованиях к программам
дополнительного образования обучающихся»; Уста
ва М
ун
и
ципального бюджетного
учреждения дополнительного образования «Центр д
етского творчества
Автозаво
д
ского района».



B

настоящее время политика государства направлена на развитие
отечестве
н
ной промышленности, что является основой стабильности и развития
экономики страны во имя благосостояния нар
о
да.

Нижегород
ская область имеет много объектов промышленности с
высокоте
х
нологическим оборудованием в разных отраслях: автомобильной,
авиационной, химической, эле
к
тротехнической, что обязывает развивать в наших
детях интерес к технике. Занятия техническим творчество
м с раннего детства дают
возможность ребѐнку прикоснуться к миру техники, развивать творч
е
ские
способности, стремление к познанию, включая в социально полезную деятельность,
направленную на профессиональное и личностное самоопредел
е
ние детей.

T
ехническое
творчес
тво, как одно из направлений

дополнительного
образования,
о
р
ганично сочетает в себе воспитание, обучение и развитие личности
ребенка. Это образование выстраивается в соответствии с потребностями д
е
тей.

Направленность образовательной программы

Обра
зовательная программа «Крылья мечты» имеет техническую
направлен
ность.

Aвиационный моделизм



одно из направлений технического
тво
р
чества, ориентированное на использование современных технологий, новейших
конструкционных материалов
, где сочетаются прочност
ь конструкции при
минимальном весе с отличными аэродинамическими харак
теристиками и
красивыми формами.

Для успешного построения и запуска авиамодели общетехнические знания,
п
роектные умения и н
авыки должны успешно сочетаться

со спортивной
подготовкой
.
Бла
готворным полем деятельности
для реализации направления по
авиамоделизму
являются учреждения дополнительного образо
вания детей.

В программе технической направленности «Крылья мечты» использован и
систематизирован многолетний личный опыт

автора программы:

спортсмена
,

авиамоделиста и педагога дополнительного образования. Программа составлена с
учѐтом современных требований и перспектив
разв
и
тия

технического творчества.



4



Новизна образовательной программы


O
бразовательный процесс объединени
я

строится на парад
игме развивающего
образования, обеспечивая информационную, обучающую, развивающую,
социал
и
зирующую, релаксационную функции. Создание системы
последовательного обуч
е
ния
школьников
авиамоделизму
способствует развитию
творческих способностей ребенка, обеспеч
ению
е
го

самоопределения и социа
льной
адаптации;

нацеливает

учащихся вп
оследствии

на деятельность в условиях

промышленных предприятиях нашего города и авиационной транспортной системы
стр
а
ны.

Актуальность

программы

C
истема занятий
раскрывае
т способности

ребѐнка к проектной деятельности,
которые развиваются на протяжении всего курса обучения
,
прививает ребѐнку
любовь к техническим видам спорта


моделизму

-


через спортивные игры,
способствую
щие

погружению в мир техники.

A
ктуальность программы обеспечивае
тся факторами
:




преемственностью задач, средств и методов обучения;



непрерывным совершенствованием качества изготавливаемых моделей от
простого к сложному
;



правильным планированием занятий с учѐтом возрастных особенностей
обучающи
х
ся;



гибкостью структуры
дополнительного образования в
условиях
детского
клуба
;



обновлением организационных форм обучения;



обеспечением вариативности
обучения
и свободой выбора.


Педагогическая целесообразность

программы

1.

Данная педагогическая программа

целесообразна,

т.к. при е
ѐ реализации у
детей воспитывается трудолюбие,

целеустремлѐнность, патриотизм.

О
на позволяет
привить навыки
начальной
про
фессиональной деятельности:
чертѐжной,

конструктор
ской,
материаловедческой
, технолог
и
ческой,

станочной.

2.

P
еализация задач программы

о
пирается на творческую и коллективную
рабо
ту учащихся

объединения, что позволяет формировать лидерские качества
каждого ребѐ
н
ка.

Применение методических навыков
,

основанных на современных методиках
формирования лиде
р
ских качеств
,

является педагогически цел
есообразным.



Цел
ь

и задачи программы



Цель

программы
:

создать условия

для развития
и реализации технических,
творческих
и спортивных способностей обучающихся

в области авиамоделизма
,
форм
и
рования соц
иально активной личности.





5


Задачи:

Образов
ательные:


-

с
формировать навыки
безопасной
работы с инструментом, на станочном
оборудовании, с бумагой, деревом, металлом, ко
м
позиционными материалами;

-

обучить навыкам
чертежных и конструкторских работ;

-

сформировать систему

знаний по созданию свобо
днолетающих и
радиоуправляемых м
о
делей;

-

изучить

навыки регулировки и запуска моделей;


Воспитательные:

-


воспитывать трудолюбие, культуру труд
а, бережное
отношения к материалам и
инстр
у
менту;

-


разви
вать уважительные отношения в коллективе между у
чащимися;

-

разви
ва
ть лично
стные качества: терпение, волю,
ответственность,
самостоятел
ь
ность
, целеустремлѐнность
;


Развивающие:

-

содействовать развитию

интерес
а

к авиамоделированию, авиамодельному спорту;

-

развить трудовые навык
и и навыки общения в кол
лективе;

-

развить творческие способности обучающихся
.



Ко
нтингент обучающихся:
зачисляются дети общеобразовательных школ на
добровольной основе
. Минимальный возраст обучающихся
-

10

лет. Программа
рассчитана на детей
10

18
-
ле
т
него возраста.

Продолжительность реализации программы:

3 года.

Образовательная программа включает 3 этапа:


1 этап

-


«Начальный авиационный
мод
е
лизм»,
2 этап
-

«Простейшие радиоуправляемые модели»
,

3 этап

-


«Радиоуправляемые спортивные мод
е
ли
»
.



Принципы построения программы:



разноуровность;



постепенность;



дифференциация;



системность,



открытость




Принципы организации учебного процесса:



интеграция;



деятельностный подход;



индивидуализация.



Форма организации процесса обучения:
занятия организуются в учебных
группах, сформированных с учѐтом возрастных закономерностей и уровнем
пе
рвоначальных знаний и умений об
у
чающихся.


6



Форма занятий:

-

групповые занятия (лекции, беседы, участие в соревнованиях)
;


-

индивидуальные занятия (консультации, помощь в технологических операц
и
ях)
;


-

совместная творческая деятельность (проекты, изг
отовление моделей по в
ы
бору)
.



Режим занятий
:



Установленная недельная учебная нагрузка первого года обучения


6 ч
а
сов;



Установленная недельная учебная нагрузка второго года обучения
-

6 ч
а
сов;



Установленная недельная учебная нагрузка третьего год
а обучения

6 ч
а
сов;



Установленная продолжительность учебного часа


45 минут;

Установленная продолжительность времени отдыха между занятиями


10 мин
ут.


Содержание, объѐм и планируемые результаты


Первый года обучения
.

"Начальный авиационный моделизм"


К
оллектив формируется из детей 10
-

11 лет с количественным составом в
группе 12
-

15 человек. Занятия проводятся 3 раза в неделю по 2 часа (216 часа в
год)
. Учебный процесс планируется "
от простого
-

к сложному", чтобы школьники
пост
е
пенно приобретали на
выки работы с материалами и инструментами. На
первых з
а
нятиях
дети
изготавливают простейш
ую летающую

модел
ь

из пенопласта
«Стриж». Даются самые первые рекомендации по работе с этим материалом.
Модель изгота
в
ливается по ш
аблонам. Н
а заключительном этапе, ко
гда модель уже
летает, ребѐнку разрешается внести свои изменения в конструкцию
,

и

после запуска,
сравнить результат с предыдущим. Это занятие явля
ется небольшим экзаменом и
мини
-
прое
к
том для детей. По окончании темы пров
одятся соревнования
-
игры,
закрепляе
тся теоретический материал, св
я
занный с запуск
ом и регулировкой

модел
и
.


Затем работа усложняется
,

и
зготавлива
ет
ся
метательный планер

с объѐ
м
ным
крылом «Ласточка»
спортивного
класса «
HLG
». В
конструкции этой модели

пр
и
сутствует большее количество

д
еталей, особенно из дерева.
В процессе обучения
происходит плавный переход от одного
вида материала к другим
.


При изготовлении метательной модели планера «Ласточка» работа
приобретает более индивидуальный характер, так как не все дети работают
оди
наково: одни медленнее, другие быстрее. Кроме ножниц и клея, дети осваив
а
ют
навыки работы с нитками, термоклеевой плѐнкой, наждачной бумагой, шаблоном,
ножом; приобр
е
таются навыки работы лобзиком.

Участники команды, готовящие модели для соревнований, зани
маются
дополн
и
тельно и индивидуально. Занятия проходят в течение всего календарного
года, особенно интенсивно
-

в каникулярное время. Обучение проходит углу
б
лѐнно,
больше времени уделяется тренировочным запускам и участию в с
о
ревнованиях.


По ок
ончании первого года обучения учащиеся

должны знать:

-

технологию
изготовления простейших моделей;

-

технологию и
зготовления метательных моделей;



7


-

основные этапы развития Российской авиации.

должны уметь:

-

изготавливать чертежи
основных элементов

планер
а;


-

работать с бумагой, деревом, металлом, пенопластом, инструментами по дереву и
м
е
таллу;

-

изготавливать и запускать простейшие авиамодели.


Второй год обучения
.

"Простейшие радиоуправляемые модели"



Объединение формируется, в основном, из детей, п
рошедших годичное
обучение в объединении "Начальный авиационный мо
делизм",
имеющих

навыки
изготовл
е
ния моделей планеров
HLG

и резиномоторных моделей

и опыт участия в
соревнован
и
ях.
Занятия проводятся 3 раза в неделю по 2 часа (216 часов в год).
Численный

с
о
став объединения

-

10
-

12 человек в возрасте от 11 д
о 14 лет. В
данном объединении
воспитанники приобретают навыки изготовления
радиоуправляемых м
е
тательных планеров.

Параметры

модел
и

соответствует всем требованиям
,
предъявляемым к
данному классу модел
ей
. В процессе изготовления дети приобретают навыки
работы на

станках (сверлильном, шкуриль
ном), работы с
разными
клеями, красками,
терм
о
клеевой плѐнкой, у
чатся

различать и
правильно использовать
различные
породы древесины. Ребята изучают теорию полѐта

модели в ра
з
личных
климатических и погодных условиях, знакомятся с правилами соревновани
й
,
участвуют в соревнов
а
ниях, совершенствуют своѐ мастерство и навыки
в процессе
изготовления

мод
е
л
и
.

Обучение в
группе

начинается

с изготовления чертежа и заканчивая
запуском
каж
дым учащимся

своей модели
. При постройке моделей

необходимо

создавать в
объединении благоприятную среду взаимопомощи

-

без

обострѐнного
соперничества,
воспитывать
стрем
ление

быть одной командой, так как
многим
ребятам


предстои
т участвовать

в
соре
в
нованиях. Участники команды, готовящие
модели для соревнований, занимаются дополнительно и инд
и
видуально. Обучение
проходит углублѐнно, больше времени уделяется тренировочным запускам и
правилам проведения

с
о
ревновани
й.




По окончании вто
рого года обучения учащиеся

должны знать:

-

технологию изготовления спортивных радиоуправляемых метательных м
о
делей
план
е
ров;

-

основы аэродинамики;

-

принципы действия аппаратуры управления моделями
;

должны уметь:

-

работать на сверлильном

и шкурильном с
танках;

-

работать с радиоаппаратурой;

-

проводит
ь несложные технические расчеты;

-

изготавл
ивать простейшие приспособления;

-

изготавливать спортивные модели;



8


-

запускать и пилотировать радиоуправляемую модель.


Третий год обучения
.

"Радиоуправляемые спо
ртивные модели"


Объединение формируется, в ос
новном, из детей
старшей школьной

группы
(14
-
18 лет), уже
достаточно
опытных спортсменов, имеющих разряды. Численный
состав объединения 8
-
10 человек. Занятия проводятся 3 раза в не
делю по 2 часа
(
216 часа в г
од). В старшей группе обучающиеся изготавливают ради
о
управляемые
модели моторных планеров различных схем, с которыми могут выступа
ть на
соревнованиях различных уровней: от районных
-

до чемпионатов России.

Цель обучения
-

освоить новейшие технологии по и
зготовлению моделей и
д
о
биться максимально высокого результата на соревнованиях разного ранга.
Учитывая сло
ж
ность изготовления моделей чемпионатного класса, навыки
мастерства следует наращивать постепенно, вводя сложные элементы в зависимости
от степени по
дг
о
товки ребят, но технические характеристики модели должны
соответствовать треб
о
ваниям
,

предъявляемым к данному классу моделей. Через 2
-
3
года занятий восп
и
танники приобретают навыки изготовления технически более
сложной модели, д
о
стигают мастерства в
изготовлении модели и участия с ней в
соревнованиях, и д
о
биваются высоких результатов. Занятия в
этой группе

проходят
по индивидуальным планам, составленным с учѐтом деловых и творческих качеств
обучающегося. При выборе модел
и для изготовления

учитываются
способн
о
сти
детей.

В процессе занятий ребятам предоставляется возможность приобрести
практич
е
ский опыт изготовления, эксплуатации авиационной модельной техники
спортивного класса. Они

приобретают знания, связанные
не только с изготов
лением
моделей. Из бес
ед, видео
лекций, встреч с конструкторами авиацио
н
ной техники,
посещения музея авиации клуба «Юный авиатор»

они

узнают о
б истории развития

авиации, о создателях отечественной авиационной те
х
ники.

Постройка модели и участие в соревнованиях

прививают

юношам

а
ккуратность, ответственность, широту и гибкость мышления, умение не теряться в
сложной ситу
а
ции, воспитывает у ребят чувства коллективизма, дружеской
взаимопомощи, упорство и насто
й
чивость в достижении своей цели.


По окончании третьего года обучения учащ
иеся

должны знать:

-

технологию изготовл
ения моделей спортивных классов;

-

основы аэродинамики для м
оделей обычных и необычных схем;


должны уметь:

-

работ
ать на сверлильном, шкурильном станках;

-

работать с аппаратурой

управления моделями и электро
силовым
и устано
в
ками;

-

проводить технические расчеты

по формулам
;

-

изготавливать

и применять необходимые

приспособления по назначению;

-

изготавл
ивать модели спортивных классов;

-

самостоятельно
запускать и пилотировать

модель.



9


Отличительная особенность данно
й программы
:

-

интеграция воспитания и обучения в совместной деятельности педагога и р
е
бенка;

-

д
оступность форм и методов педагогичес
кого процесса и их соответствие
возрастным особе
н
ностям детей;

-


практико
-
деятельная основа образовательного процесса;

-


последовательность и системность обучения;

-

оптимальное сочетание индивидуальной и групповой форм организации
педагогического проце
с
са;

-

принцип перехода от репродуктивных видов мыслительной деятельности

к творческой ко
н
структорской и со
ревновательной деятельности.

B

федеральных нормативных документах

российского образования отр
а
жено,
что учреждения дополнительного образования детей были и остаются одним из
самых определяющих факторов развития склонностей, способностей и интересов
социал
ьного и профессионального самоопределения детей и молод
ѐ
жи.

T
ехническое творчество

как составляющая дополнительн
ого образования

востребовано детьми, родителями, педагогами и обществом в целом, так как
позв
о
ляет удовлетворять в условиях неформального образо
вательного процесса
разнообразные познавательные интересы личности. Это образование выстраивается
в соответствии с потребн
о
стями детей. Главное здесь
-

не только научить, но и
открыть ребѐнка, развить его потенциал, включить внутренние импульсы к
послед
ующему развитию. Предлага
е
мая программа содействует самореализации
ребѐнка и создаѐт "ситуацию успеха", обеспечивает более полное удовлетворение
разнообразных индивидуальных потребностей и и
н
тересов.

Кроме образовательной функции, программа имеет и воспита
тельную,
оказ
ы
вающую влияние на развитие и целенаправленное формирование ценностных
ориентаций учащи
х
ся.

P
еализация программы приведѐт к развитию личности ребѐнка, его
самоопределению, пр
о
фессиональной ориентации и духовному становлению.


Образовательный
комплекс:
программа реализуется в рамках творческого
объединения детей на базе

клуба «Юный авиатор» при МБУ ДО

«
ЦД
Т
Автоз
а
водского района».

Методы организации процесса обучения
:
убеждение, стимулирование,
создание ситуации успеха, изготовление
моделей

по в
ыбору, работа над проект
а
ми.

Методы процесса обучения:

с
ловесные, наглядные, практически
е

работы,
графически
е

работ
ы
, контрол
ь
.


Ожидаемые результаты:
результат определяется в зависимости от
возрастной группы и этапа освоения програ
м
мы:


-

овладе
ют

знаниями по технике безопасности работы с инструментами, по
дереву, м
е
таллу, на станочном оборудовании;

-

приобре
тут

навык
и работы с инструментом, на станочном оборудовании, с
бумагой, дер
е
вом, металлом, композиционными материалами;

-


приобретут

навыки чертежных и конструкторских работ;


10


-


п
олучат

навыки регулировки и запуска моделей;

-

будет
сформирована система знани
й по созданию свободнолетающих и
радиоуправляемых м
о
делей.

-

будут формироваться

трудолюбие, целеустремленность, культура труда,
бережное отношение к материалам и и
н
струменту;

-


овладе
ют

трудовыми навыками и навыками общения в коллективе;

-

получат
развит
ие

личнос
тные качества: терпение, воля,
ответственность,
самостоятел
ь
ность;

-


привит интерес к авиамоделированию, авиамодельному спорту

-


приобретен опыт участия в соревнованиях и работы в коллективе;

-


сформированы уважительные отношени
я в

коллективе между учащимися.


Способом определения результативности

являются проводимые в
икторины,
игры,
творческие задания, проекты, участие в выставках, конкурсах, соревнованиях,
опрос.

Итоги реализации программы:

в

конце учебного года проводится

аттест
аци
я учащихс
я

в виде отчѐтного ур
о
ка
.





Рабочая программа




Учебно
-
т
ематический план состоит из
трѐх

частей:


Установленное количество учебных часов первого года обучения:
216

час
ов.

Установленное количество учебных часов второго года обучения: 216

часов.

Установленное количество учебных часов третьего года обучения:
216

часа.




Учебно

тематический план первого года обучения


«
Начальный авиационный моделизм
»




пп


Раздел, тема

Количество часов

Всего

теория

пра
к
т
ика

1.

Раздел 1. Организационный

2

2


Вводное занятие. Инструктаж по технике
бе
з
опасности.

2

2


2.

Раздел

2.

Изготовление простейшего
метательного пл
а
нера для запусков в зале
«Стриж»

56



3



53



Вычерчивание и изготовление крыла

16

1

15

Вычерч
ивание и изготовление стабилизатора

8


8

Изготовление фюзеляжа

8


8

Сборка модели

10


10


11


Регулировка, доводка и тренировочные запуски

8


8

Знакомство с правилами, участие в
соревнованиях, анализ

6

2

4

3.

Раздел 3.

Экскурсия в музей «Развитие
авиац
ии в России»

2

2


4
.

Раздел
4.

Изготовление метательного
планера «Л
а
сточка» класса
HLG
-
450

154

2

1
52

Изготовление чертежа

3

1

2

Изготовление стабилизатора

14


14

Изготовление киля

8


8

Обтяжка хвостового оперения

10


10

Изготовление крыла

51


51

Обтяжка крыла

16


16

Изготовление фюзеляжа

28


28

Сборка модели

4


4

Регулировка, тренировочные запуски и участие
в соревнованиях

18

1

1
7

5.

Раздел 5.

Контрольный урок

2


2

6.

Раздел
6
.

Заключительное занятие

2


2

Выставка работ с приглашение
м родит
е
лей.

2


2


Итого:

216

9

20
7


6

час
ов

в неделю

(
3

раза по
2

часа)


1
Вводное занятие. Инструктаж по технике безопасн
о
сти

Теория.

Знакомство с коллективом учащихся, интересами и увлечени
ями ребят.
Инструктаж по технике безопасности при работе режущими инструментами.
М
а
териал
ы
, используемы
е

для изготовления
различных летающих

моделей.
Ознакомление с целями и задачами на учебный год, правилами поведения в клубе,
его традициями. История разв
ития авиамодельного спорта в городе, районе,
обла
с
ти.


2
Изготовление простейшей авиамодели

Теория.

Знакомство с основами полѐта, с главными элементами конструкции модели.
Центр тяж
е
сти модели, угол установки крыла и стабилизатора, перекосы.


Практика.


Изготовление простейших

метательных моделей планеров

из
пенопласта,
бальзы и сосны
.

Изготовление
комнатн
ой

метательн
ой

мо
дел
и планера

«
Стриж
» по готовым
шаблонам
.


Игры
-
соревнования по

запуск
у

мо
делей, подготовка для участия в
соревнованиях по простейш
им авиамод
е
лям
.


12


Методические

рекомендации

После изготовления модели
указываются
достоинства и
недостатки
работы
учащихся. На закл
ю
чительном занятии по
запуску

модели

ребятам предоставляется
возможность самос
тоятельной регулировки и запуска

моделей с послед
ующим
анализом работы отклоняемых рулевых поверхностей
.
В

конце пров
о
дятся игры
-
соревнования п
о запуску моделей на дальность
и точность приземления.
Учащиеся
с лучшими моделями участвуют в соревнованиях
,

проводимых в зале
клуб
а

в
зимние каник
у
лы.


3
Изго
товление метател
ь
ного планера
«Ласточка» класса
HLG
-
450


Теория.


Понятие об одном из видов летательных аппаратов


планере. Основные
п
о
нятия о самолете, угле установки крыла, центре тяжести, подъемной силе крыла.

Теория полета модели. Способы запуска своб
однолетающих моделей.

Силы, действующие на модель в полете. Дальность планирования, угол
планирования, ск
о
рость снижения. Устройство модели: фюзеляж, крыло, хвостовое
оперение. Система управления мод
е
лями

Практика.

Составление чертежа. Изготовление фюзеляжа, киля, стабилизатора, крыла.
Работа на све
р
лильном станке, с измерительными инструментами
-

линейкой,
штангенциркулем и т.д. Сборка, склейка, обтяжка, окраска частей модели.

Вычерчивание рабочих чертежей в натур
альную величину. На этом этапе
изг
о
тавливается чертѐж фюзеляжа, крыла, стабилизатора, киля. Фюзеляж модели
наборный: состоит из хвостовой балки и носика. Носовая часть изготавливается из
липовой пластинки
. Крылья, ст
а
билизатор
,

киль наборной конструкции

и

с
остоят из
бальзовых и липовых реек,

а также пенопластовых пластин. М
о
дель оклеена
термоклеевой плѐнкой и окрашена. При создании моделей приобретаются навыки
работы с инструментами: нож, рубанок, лобзик, нажда
ч
ная бумага, утюг
.

Методические

рекомендаци
и.

Изготавливаются упрощѐнные модели для соревнований, но соответствующие
правилам пров
е
дения соревнований.

Первую модель ребята изготавливают упрощѐнной конструкции, вторая
модель изготавливается более сложной

конструкции и

зависи
т

от квалификации
обучаю
щег
о
ся.

Цель

выполнения

этих
простейших

моделей

-

дать
возможность ребятам
участвовать
в с
о
ревнованиях при достаточно быстром изготовлении моделей.
Принцип "от простого
-

к сложному" должен соблюдаться обяз
а
тельно.

Модели метательных планеров будут изго
тавливаться из различных
матери
а
лов: пенопласта, липы, бальзы, абаша, углепластиков и т.д. Модели могут
выполняться как с плосков
ы
пуклым профилем крыла, так и выпукло
-
вогнутым
профилем крыла
.


4
Беседы по истории авиации и авиамоделизма,
авиацио
н
ных
про
фессиях
.

Экскурсии. Просмо
тр видеозаписей соревнований,
и
г
р
.


13


Теория.

Проведение бесед по истории авиации, авиамоделизма, о профессии пилота.

Проведение экскурсии в музе
е

клуба «Юный авиатор»
.

Дети знакомятся с историей
Российской авиации,
с отважными лѐт
чиками и героями, которые принесли на
крыльях своих самолѐтов сл
а
ву России.

Методические рекомендации.

Особое внимание уделяется

просмотру подготовленных видео
фильмов по
прошедшим р
а
нее соревнованиям, анализируется процесс запусков и полѐтов
авиамоделей. З
десь наглядно можно ук
а
зать на ошибки, имеющие место при запуске
моделей. Видеозаписи важны для будущих соревнований и тренир
о
вок.


5
Тренировочные за
пуски и участие в соревнованиях


Практика.

Обучение правильным приѐмам запуска моделей,
запуски

на
продолж
ительность, дал
ь
ность, точность призем
ления. Участие в соревнованиях.



6
Выставка

работ


Теория
.


На выставк
у приглашаются

родители
, которым

наглядно
демонстрируются

результаты работы
детей
. Подводятся определѐнные итоги работы, индивидуальные
бесе
ды с родител
я
ми.


7 Заключительное занятие

Формирование команды для участия в
о
бластных соревнованиях.

Планирование работы на сл
е
дующий год.


Учебно
-
тематический план второго года обучения


"
Простейшие

радиоуправляемые модели"



пп

Раздел, т
ема

Количество

часов

всего

теория

пра
к
тика

1

Раздел 1. Организационный

2

2


Вводное занятие. Инструктаж по технике
бе
з
опасности.

2

2


2

Раздел 2.Изготовление метательной модели
планера «Воробей».

2
10


2


208


Изготовление чертежа

8

1

7

Изготовление стабилиза
тора

1
4


1
4

Изготовление киля

16


16

Обтяжка хвостового оперения

14


14

Изготовление крыла

70


70

Обтяжка крыла

18


18


14


Изготовление фюзеляжа

32


32

Обтяжка фюзеляжа

6


6

Сборка, отладка, тренировочные запуски

2
4


2
4

Изучение правил и участи
е в соревнованиях

6

1

5


3
.

Раздел 3.

Информационный

2

2


Беседы по истории авиамоделизма и авиации.
Экскурсия в музей «Развитие авиации в
России» в клубе «Юный ави
а
тор»

2

2


4.

Раздел 4. Контрольный урок

2


2

5
.

Раздел
5
. Заключительный

2


2

Закл
ючительное зан
я
тие.

Выставка

работ с приглашением родит
е
лей.

2


2


Итого:

216

6

210




6 часов в неделю (3 раза по 2 ч
а
са)


1
Вводное занятие.

Инс
труктаж по технике безопасности

Т
еория

Цели и задачи на учебный год. Обзор прошедших соревнований. Инструктаж
по технике безопасности при работе с инструментом. Безопасная работа на станках.
Понятие о матер
и
алах, которые будут использоваться в работе.



2

И
зготовление

метательного

радиоуправляемого планера «Вор
о
бей»
.
Изготовление приспособлений, шаблонов
, стапеля
.
Работа
с радио
аппаратурой.

Теория.

Расчет профилей крыла, стабилизатора.

Применение приспособлений
обле
г
чающих сборку и регулировку
модели. Принципы работы радиоаппаратуры.

Практика.

Проектирование и изготовление
простейших

радиоуправляемых авиамод
е
лей,
обучение навыкам черчения, выполнение чертежа
по техническим требованиям

для
данного класса моделей
. Построение профиля крыла и стабил
из
а
тора по
координатам. Изготовление контрольных шаблонов, рабочих шаблонов из металла.
Заготовка шпона, распиловка, шлифов
ка под размер.

Изгото
в
ление

сосновых
ре
ек
для лонжерона
крыла

планера.
Обработка

пенопластовых блоков для л
о
бика крыла.
Изготовление

оправок хвостовых балок.

Сборка и склейка узлов модели с последующей обтяжкой.

Установка
радиоа
п
паратуры на модель, окончательная сборка, балансировка модели, проверка
геометрии, центра тяжести м
о
дели.



3
Беседы по и
стории авиамоделизма и авиации






15


Экскурсия в музей «История развития
ав
иации в
России»
в клубе «Юный
авиатор»





Теория.

Проведение б
есед по истории авиации, ави
амоделизма, о профессии пилота.
Проведение экскурсии

в музее клуба «Юный авиатор».


Методические рекомендации.

Посещая экспозицию музея, дети узнают много нового и интересного о
б

ист
о
рии Российской авиации, знакомятся
с отва
жными лѐтчиками и героями,
которые принесли на крыльях своих самолѐтов сл
а
ву России.

При а
нализ
е

записи соревн
ований по авиамодельному спорту

ребята глубже
знакомятся с техникой и тактикой полѐтов метательных планеров ведущих
спортсменов, учатся пр
а
вильно
определять восходящие потоки, время и место
старта, уметь ориентироваться на старте. Ребята так же сравнивают конструкции
моделей, их раскраску и качество изготовления, новизну технических решений,
перспективное направление работ и т.д.
Заочно зн
а
комятся с

ведущими
спорт
сменами области, России, мира.


4
Тренировочные зап
уски и участие в соревнованиях


Практика
.


На тренировках ребята регулируют модели, устраняют недостатки,
отлаж
и
вают методику броска модели. Учащиеся приобретают навыки регулировки
моделей
, ориентирования на местности с учѐтом особенности рельефа, пол
ь
зования
стартовым оборудованием, определени
я

восходящих потоков, приобретают навыки
тактической и спортивной борьбы на с
о
ревнованиях, умения следовать правилам
техники безопасности при запуска
х м
о
делей.


Методические рекомендации.

Тренировки требуют тщательной предварительной подготовки. Ребята
должны знать технику безопасности при проведении запуска моделей, пор
я
док
проведения тренировки,
использование

стартов
ого

оборудовани
я
.
Учащиеся
приобре
тают навыки правильного запуска моделей, поиск
а

их в поле, умени
я
ориентироваться на местности и
определять потоки воздуха: нисход
я
щие,
восходящие.

Определение формирования восходящих потоков, периоди
ч
ность с
нисходящими потоками, центр потока, край.

Дем
онстрация полета модели в пот
о
ке
и без потока. Анализ полета модели.


5
Выставка работ



На выставку приглашаются р
одители
, которые

знакомятся с результатами
работы детей.

Проведение а
нализ
а

работы, индивидуальны
х

б
е
сед с родителями, планы на
следующий у
чебный год.


16



6 Заключительное занятие


Подведение итогов года, поощрение активных воспитанников. Формиров
а
ние
команд из победителей районных и городских соревнований на облас
т
ные и
всероссийски
е старты.



Учебно
-
тематический план тр
етьего года обучения


"Радиоуправляемые
спортивные

модели"







Раздел, тема

Количество часов

всего

теория

пра
к
тика

1.

Раздел 1. Организационный

2

2


Вводное занятие. Техника безопасн
о
сти.

2

2


2.


Раздел 2.

Радиоуправляемая модель
моторного плане
ра класса
F
5|
B
7

21
2

2

210

И
зготовление чертежа

14

1

13

Изготовление стабилизатора

30


30

Обтяжка стабилизатора

6


6

Изготовление крыла

98


98

Обтяжка крыльев

28


28

Изготовление фюзеляжа

22


22

Обтяжка фюзеляжа

4


4

Сборка модели

4


4

Изучение правил соревнования и
тренировочные полѐты

4

1

3

3.

Раздел 3. Контрольный урок

2


2

4
.

Раздел
4
. Заключительный

2


2

Заключительное занятие

Выставка работ с приглашением род
и
телей.





Итого:

216

4

212





6
часов в неделю (три раза

в неделю

по
два

часа)



1
Вводное занятие

Теория.



Инструктаж по технике безопасности при работе в лаборатории
авиамод
е
лирования.
Техника безопасности при работе на сверлильном, заточно
м,
шкурильном станках.
Планы р
а
боты на предстоящий учебный год.



17


2
Проектирование и изготовление

спортивн
ой

модел
и мото
рного
планера

Изготовление приспособлений.

Работа на станках: сверлильном, заточном,
шкурильном
.

Работа с электродвигателями
,

двигателям
и внутреннего сгорания.

Сборка, регулировка и запуск моторного планера
.

Теория.

Расчет профилей крыла и стабилизатора модели, и их модифицирование.
Расчет возду
ш
ных винтов моделей.

Практика.

Проектирование и изготовление радиоуправляем
ых моделей, выполн
ение
чертежей

по техническим требованиям
, указанны
м

в
п
равилах проведения
соревнова
ний по авиамодельному спорту.
Построение профиля крыла и
стабилизатора моделей по координатам. Изготовление контрол
ь
ных шаблонов из
металла. Изготовление матрицы для изготов
ления возду
ш
ного винта, оправок
хвостовых балок.
Изготовление деталей и сборка узлов модели с последующей
обтяжкой.

Установка механизмов радиоуправления на модель, окончател
ь
ная
сборка, балансировка модели, проверка геометрии, центра тяжести модели.
Изго
товление воздушных ви
н
тов.

Работа с электродвигателями и дв
игателями внутреннего сгорания.


3
Тренировочные запуски и участие в соревнованиях


Практика
.

На тренировках учащиеся учатся
пилотировать

модель, устранять недоста
т
ки,
следовать правилам техники бе
зопасности, пользоваться стартовым оборудованием,
закрепляют навыки з
а
пуска модели и умения ориентироваться на местности.


Методические рекомендации
.

Тренировке в поле предшествует огромная подготов
ительная работа:
обязательна предв
а
рительная тренировка п
о сборке модели, регулировке двигателя,
подбору воздушного винта и т. д. Огов
а
ривается порядок проведени
я тренировки,
ставятся задачи
. Обязательно медицинское освидетельствование, проводится
инструктаж по технике безопасности на тренировках и соревнованиях


с обязательной отметкой в журнале инструкт
а
жа.

Правила исп
ользовани
я

стартов
ого

оборудовани
я
. Правильный запуск модели,
и поиск модели после поса
д
ки.
Использование знаний и умений
ориентирова
ния

на
местности.

Анализ результатов трен
ировок и соревнований, подведение итогов
соревн
о
ваний.


5

Выставка

работ


Выставка моделей

с приглашением родителей
, анализ работ учащихся,
беседы с родителями.


6 Заключительное занятие


18



Подведение итогов и анализ работы лаборатории за учебный год.
Форм
иров
а
ние команд для дальнейших соревнований.




Формы и методы контроля

1 год обучения


Сроки

Какие знания, умения, нав
ы
ки
контролируются

Форма контроля

Методы ко
н
троля

Сен

тябрь
-

ноябрь








Техника безопасности при
работе с р
ежущим
инструментом. Знание
материалов, использу
е
мых при
постройке
пр
о
стейших
летающих

мод
е
лей
.

Умение составлять че
р
тѐж,
знание основных понятий о
с
а
молѐте, угле атаки, центре
тяжести, подъѐмной силе
крыла.
У
мение работать с
измерительным инструме
н
том.
Ум
ение регулировать и
запускать м
о
дель.

Собеседование,

соревнования






Собеседование,

Тренировочные
запуски
мод
е
лей,
соревнов
а
ние

Опрос,
наблюд
е
ние,
анализ к
а
чества
изготовленных
д
е
талей модели,
модели в р
а
боте.


Наблюдение,

о
прос,

поэтапная оце
н
ка
качеств
а м
о
дели

Ноябрь

-

май

Умение составлять че
р
тѐж,

умение обрабатывать
древесину, навыки работы с
комп
о
зиционными
материалами, м
е
таллом
.

Умение запускать, рег
у
лировать
модель.

Собеседование,

выставка,

соревнования

Устный ко
н
троль,

наблюдение,
с
а
мопроверка,
о
ценка к
а
чества
модели.



2
-
й 3

й

годы обучения



Сроки

Какие знания умения, навыки
контролирую
т
ся

Форма контроля

Методы ко
н
троля

Се
н
тябр
ь








Се
н
тябрь
Знание
техники безопасн
о
сти
при работе режущим
инструме
н
том, на заточном
станке, знание материалов
используемых при
изготовлении
свободнол
е
тающих
радиоуправл
я
емых моделей.

Подбор материала для
Собеседование








Собеседование,

Устный,
набл
ю
д
ение,

Оценка работы на
станке,
использование
матери
а
лов



Опрос, наблюд
е
ние,

19


-

апрель




май

изготовления модели,
изгото
в
ление модели,
контроль весовых данных
част
ей мод
е
ли.

Умение регулировать и
запускать модель,
осуществлять ремонт модели,
орие
н
тироваться в
метеорологических условиях.

Викторина,

конкурс



Собеседование,

Тренировочные
запуски
мод
е
лей,

соревнования

самопр
о
верка,
оценка мод
е
ли



Наблюдение, опрос,
самопр
о
верка,
контрольная
пр
о
верка.



Методическое обеспечение


1.

Музей
ные материалы

клуба « История развития авиации в России»

2.

О
бразовательная программа «Крылья мечты»

3.

Авторские методические разработки моделей к программе «Крылья ме
ч
ты»:



1 год обучения:



-

Метательный планер «Ласточка»



-

Модель зального метательного планера разм
а
хом 250 мм



-

Модель зального метательного

планера размахом 450 мм



-

Модель с резиновым двигателем ПР
-
450



-

Коробчатый воздушный змей «Г
о
рыныч»



-

Вертолѐт «Муха»



-

Контурный макет спортивного самолѐта «Питс Специал»


2 год обучения:



-

Радиоуправляемый метательный планер «Воробей»



-

Уч
ебный радиоуправляемый планер «Альбатрос»






3 год обучения:



-

Учебный радиоуправляемый моторный планер «Пел
и
кан»



-

Радиоуправляемый моторный планер «Скат»



-

Радиоуправляемый моторный планер схемы тандем Ко
б
ра»



-

Радиоуправляемый моторный плане
р схемы тандем «Каса
т
ка»



-

Радиоуправляемый моторный планер схемы тандем «Баррак
у
да»



-

Учебный радиоуправляемый моторный планер «Цапля»



-

Радиоуправляемый моторный планер схемы тандем «Жура
в
лик»



-

Пилотажная радиоуправляемая модель «Экстра 300
S
»



-

Радиоуправляемая модель моторного планера «Альб
а
трос»



-

Радиоуправляемая модель самолѐта «Спитфаер»



-

Радиоуправляемая модель самолѐта «КИ
-
61»



-

Радиоуправляемая модель «Чибис»

4.
Авторские видеоуроки к программе «Крылья мечты»
:

1 год обучения:

-

вид
е
оурок «Зальная модель метательного планера «Стриж»(3 серии)


20





-

видеоурок « Метательная модель планера «Ласточка» (6 с
е
рий)



-

видеоурок « Резиномоторная модель ПР
-
450» (6 серий)






3

год обучения:

-

видеоурок «Учебный моторный плане
р «Беркут» (4 с
е
рии)

5.

Авторские видеопособия к программе «Крылья мечты»
:





2 год обучения:

-

видеопособие «Планер из потолочки»

-

видеопособие « Металка 800 мм»

6. Авторские фильмы о соревнованиях проводимых клубом «Юный авиатор»
:

-

фильм «
Перв
ый старт»

-

фильм «
Металки на Пасху»

-

фильм «
Металки в Доскино»

-

фильм «
Областные соревнования школьников»

-

фильм «
Городская матчевая встреча»

-

фильм «
Городская матчевая встреча среди школьн
и
ков»


7.

Беседы по истории авиации
:

-

«
Бронированный штурмо
вик Ильюшина Ил
-
2
»

-

«
Король истребителей


Пол
и
карпов П.П
.
»

-

«Самолѐты страны «Советов»»

-

«Мореплаватель, подаривший России крылья»

-

«
"
Ту
"

-

человек и самолѐт»

-

«История развития авиации в России»

-

«Двадцать первый завод


всѐ для фронта, всѐ для поб
еды»

-

«Знаменитые лѐтчики
-
нижегородцы»

8.
Технические и авиационные журналы:

-

«Моделист
-
конструктор»
,

1979
-
2003 гг.

-

«Крылья Родины»
,

1985
-
1997 гг.

-

«Флюгер ревю»
,

1979
-
1985 гг.

-

«
Авиация и космонавтика»

-

«Авиация и время»

9.
Видеоматериал по истор
ии авиации:

-

фильм «
Взлѐт Фармана»

-

фильм «Игорь Сикорский


Витязь неба»

-

фильм «
Самолѐт Можайского»

-

фильм «
Самолѐт Илья Муромец»


-
фильм «
Великий русский лѐтчик П.Н. Нестеров»

-

фильм «
Воздушные рыцари Первой мир
о
вой»

-
фильм «
Тайна гибели самолѐта
"
Максим Гор
ь
кий
"
»

-

фильм «
АНТ
-
25 рекорд дальности»

-

фильм «
Перелѐт ставший легендой»

-

фильм « Последний полѐт Леваневск
о
го»

-

фильм «Первые самолѐты Туп
о
лева»

-

фильм « Поликарпов


первые самолѐты»


21


-

фильм « Первые самолѐты Туполева»

-

фильм « Сергей Ил
юшин»

-

фильм « Тяжѐлый бомбардировщик Пе
-


-

фильм « Авиация Второй мировой войны»

-

фильм « Герои неба
-

Кожедуб Иван Никит
о
вич»

-

фильм « Гулаев Николай Дмитриевич»

-

фильм «Александр Покрышкин»

-

фильм « Ан
-
2 из прошлого в будущее»

-

фильм « Экранопла
н, Каспийский монстр»

-

фильм «Гидросамолѐты« Стальные альбатр
о
сы»


Материально

техническое обеспечение


Мебель: стол чертѐжный «Кульман», столы монтажные, стеллажи книжные,
полки книжные, столы пластиковые, столы складные, шкафы навесные, стол
офисн
ый.

Станочное оборудование: станок деревообрабатывающий, станок
шкурильный, сверлильный станок, ленточная пила, станок «Умелые руки», тиски
настольные, электрическая дрель, зарядно

разрядное устройство.

Инструменты: ножовка по дереву, ножовка по металлу, м
олоток, рубанок,
ножницы, ножницы по металлу, штангенциркуль, пассатижи, круглогубцы, линейка
металлическая 1 метр, линейка металлическая 0.5 метра, лобзик, струбцины,
плоскогубцы, шило, угломер, угольник слесарный, лекало, тиски ручные.

Оргтехника: компью
тер, сканер, принтер, колонки акустические S
-
90,
фотоаппарат цифровой «Canon», видеокамеры «Panasonik» и «Soni», передатчики
радиоуправления моделями «Futaba», принтер 3
-
D «Picaso», видеокамеры «GoPro».

Материалы: бумага чертѐжная, рейки липовые, рейки сос
новые, рейки
бальзовые, шпон бальзовый, проволока стальная, плѐнка цветная термоклеевая,
плѐнка для ламинирования, плѐнка лавсановая, пенопласт листовой, потолочная
пенопластовая плитка, фанера авиационная.

Клеи: смола эпоксидная ЭД
-
20, клей ПВА, клей «Мом
ент», клей «Титан»,
клей «Мастер».

Дидактический материал: чертежи всех моделей программы «Крылья мечты»
(22 чертежа), шаблоны и выкройки для всех типов моделей программы «Крылья
мечты».

Учебно
-
наглядные пособия: все типы моделей, входящие в программу
«Кр
ылья мечты» (16 моделей), компьютерный симулятор AERO FLY, пресс
-
формы
винтов, стапеля для сборки крыльев, стабилизаторов, килей, оправки для
изготовления хвостовых балок всех типов моделей.





Список литературы





Источники программы


1.
Федеральный закон от 29 декабря 2012 года №273
-
ФЗ «Об образовании в

Российской Федерации»


22


2. Концепция развития дополнительного образования детей (утверждена

распоряжением Правительства Российской Федерации от 4 сентября 2
014 г. №

1726
-
р)

3. Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по

дополнительным общеобразовательным программам (утвержден Приказом

Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки Ро
с
сии)
от 29 августа 2013 г. N 10
08

4. Постановление Главного государственного санитарного врача Российской
Федерации от 4 июля 2014 г. N 41 г. Москва «Об утверждении СанПиН

2.4.4.3172
-
14 «Санитарно
-
эпидемиологические требования к устройству, содержанию и
организации режима работы образов
ательных организаций д
о
полнительного
образования детей».

5. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации
(Мин
о
брнауки России) от 29 августа 2013 г. N 1008 г. Москва "Об утверждении
Порядка организации и осуществления образовательной деятель
ности по
допо
л
нительным общеобразовательным программам".

6. Постановление Главного государственного санитарного врача Российской
Федерации от 4 июля 2014 г. N 41 г. Москва "Об утверждении СанПиН

2.4.4.3172
-
14 "Санитарно
-
эпидемиологические требования к устр
ойству,
содержанию и организации режима работы образовательных организаций
д
о
полнительного образования детей".

7. Распоряжение правительства Росси
й
ской Федерации от 4 сентября 2014

года " 1726
-
Р, утверждающее Концепцию развития дополнительного образ
о
вания
детей.

8. Распоряжение Правительства Российской Федерации от 29 мая 2015 г.

N
996
-
р г. Москва "Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на

период
до 2025 года".

9. Приказ Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации
от

8 сентября

2015 года № 613н г. Москва "О
б утверждении профессионального
стандарта "Педагог дополнительного образования детей и взрослых".

10. Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации
(Мин
о
брнауки России) от 18 ноября 2015 г. № 09
-
3242 "О методиче
ских рекоменда
-

циях по проектированию дополнительных общеразвивающих программ

(включая
разноуровневые программы)".


Список литературы для коллег

1.

Алфуров, Н.А. Расчѐт многослойных пластин и оболочек из
композиционных матери
а
лов/ Н.А. Алфуров.


М.: Высш
ая школа, 1984.

2.

Антонов, Н.П., Муравьев Е.М. Обработка конструкционных материалов/
Н.П. Антонов, Е.М. Муравьев.
-

М.: Просвещение, 1982

3.

Бабаев, Н., Гаевский О. Авиационный моделизм.
-

М.: ДОСААФ, 1956

4
.

Гаевский, О.Г. Авиамоделирование/ О.Г. Гаевск
ий.


М.: ДОСААФ, 1990

5
.

Гаевский, О.Г. Авиамодельные двигатели/ О.Г. Гаевский.
-

М.:ДОСААФ,
1973


23


6
.

Григорьев, С.П. Слесарно
-
инструментальные работы / С.П. Григорьев.

-

М.:
Машиностр
о
ение, 1976.

7
.

Ермаков А. М. Простейшие авиамодели /А.М. Ермаков.
-

М.:
Просвещение,
1984.

8
.

Калина, И.Двигатель для спо
ртивного моделизма/ И. Калинина
.
-

М.:
ДОС
А
АФ.1988.

9
.

Коровский, Ш.Я. Летающие мета
л
л
ы / Ш.Я.Коровский.
-

М.:
Машинострое
ние, 1977.

10
. Крутецкий, В.А.. Психология обучения и воспитания школьников. Книга
для

учителей и классных руководителей / В.А. Крутецкий.


М.: Просвещение, 1976.

11
. Ковалев, Н.Е. Введение в педагогику. Учеб. пособие для студентов пед.
ин
-
тов/ Н.Е. Ковалев.
-

М.: Просвещение, 1975.

12
. Коротков, В.М. Общая методика учебно
-
воспитательного п
роцесса: Учебн.
Пособие для слушателей ФПК директоров школ и студентов пед. ин
-
тов /В.М.
К
о
ротков.


М.: просвещение, 1983.


13
. Кон, И.С. Психология старшеклассника / И.С. Кон.


М.: Просвещение,
1982.


1
4
.

Миклашевский, Г.В. Летающие модели / Г
.В. Миклашевский.


М:, 1946.

1
5
.

Моделизм. Спорт и хобби, ж., 1990
-

1995.

1
6
.

Моделист
-
конструктор, ж. 2000
-
2007.

1
7
.

Мерзликин, В.Е. Микродвигатели. Серия ЦСТКАМ.
-
М.:Патриот, 1991.

1
8
.
Рожков,
В.С.

Авиамодельный кружок
/

В.С.
Рожков.
_М.:Просвещение,1995.

1
9
.

Смирнов, Э. Винты резиномоторных летающих моделей /Э. Смирнов.


М.: ДАСААФ, 1961.

20
.

Справочник по композиционным материалам.
-
М.: Машиностроение, 1988.

21
.

Шахат А.М. Резиномоторная модель / А.М. Шахат.
-

М.:ДОСААФ СССР,

1977
.

Список литературы

для
детей

и

родителей

1.

Гаевский, О.Г. Авиамоделирование /О.Г. Гаевский.


М.: ДОСААФ, 1990

2.

Гаевский, О.Г. Авиамодельные двигатели /О.Г.Гаевский.
-

М.:ДОСААФ,
1973

3.

Ермаков, А. М. Простейшие авиамодели /А.М. Ермаков.
-

М.: Просвещение,
1984.

4.

Рожков, В
.С.Авиамодельный кружок /В.С. Рожков.

М.:

Просвещение,
1995.

5
. Лизинский, В.М. Советы педагогам и родителям / В.М. Лизинский
//Классный руководитель.


2013.
-

№ 4


С. 39


44.

6
. Климонтова, Г.В. Основы информационной безопасности: правовой

аспект
в во
спитании школьников / Г.Н. Климонтова// Социальная педагогика.

-
2013.
-

№ 6.


С. 33


40.









Приложенные файлы


Добавить комментарий