Рабочая программа по математике 2 класс Школа России Календарно-тематическое планирование по математике 2 класс школа России

Тематическое планирование
Математика

№ п/п
Дата
Кол-во
часов

Тема урока
Характеристика деятельности учащихся
Примеча-ние



По плану
Фактически






Первая четверть (36 ч)



Числа от 1 до 100. Нумерация (16 ч)


1


1
Числа от 1 до 20.
Образовывать, называть и записывать числа в пределах 100. Сравнивать числа и записывать результат сравнения.
Упорядочивать заданные числа.
Устанавливать правило, по которому составлена числовая последовательность, продолжать её, или восстанавливать пропущенные в ней числа.
Классифицировать (объединять в группы) числа по заданному или самостоятельно установленному правилу. Заменять двузначное число суммой разрядных слагаемых. Выполнять сложение и вычитание вида 30 + 5, 35 - 5, 35 - 30. Переводить одни единицы длины в другие: мелкие в более крупные и крупные в более мелкие, используя соотношения между ними. Сравнивать стоимость предметов в пределах 100 р. Выполнять задания творческого и поискового характера, применять знания и способы действий в изменённых условиях.
Соотносить результат проведённого самоконтроля с целями, поставленными при изучении темы, оценивать их и делать выводы


2


1
Контрольная работа №1 Стартовая



3


1
Работа над ошибками. Числа от 1 до 20.



4


1
Десятки. Счёт десятками до 100.



5


1
Числа от 11 до 100. Образование чисел.



6


1
Поместное значение цифр.



7


1
Однозначные и двузначные числа. П/р.



8


1
Миллиметр.



9


1
Наименьшее трёхзначное число. Сотня.



10


1
Метр. Таблица единиц длины.



11


1
Сложение и вычитание вида 35 + 5,35 - 30,35 – 5.



12


1
Замена двузначного числа суммой разрядных слагаемых.



13


1
Единицы стоимости. Рубль. Копейка.



14


1
Повторение пройденного «Странички для любознательных».



15


1
Закрепление «Что узнали. Чему научились». П/р «Проверим себя и оценим свои достижения» (тест).



16


1
Контрольная работа №2 «Нумерация чисел от 1 до 100».




Сложение и вычитание(20 ч)


17


1
Работа над ошибками. Задача, обратная данной.
Составлять и решать задачи, обратные заданной.
Моделировать с помощью схематических чертежей зависимости между величинами в задачах на нахождение неизвестного слагаемого, неизвестною уменьшаемого, неизвестного вычитаемого. Объяснять ход решения задачи.
Обнаруживать и устранять логические ошибки и ошибки в вычислениях при решении задачи.
Отмечать изменения в решении задачи при изменении её условия или вопроса. Определять по часам время с точностью до минуты.
Вычислять длину ломаной и периметр многоугольника.
Читать и записывать числовые выражения в два действия. Вычислять значения выражений со скобками и без них, сравнивать два выражения.
Применять переместительное и сочетательное свойства сложения при вычислениях.
Выполнять задания творческого и поискового характера, применять знания и способы действий в изменённых условиях.
Собирать материал по заданной теме.
Определять и описывать закономерности в отобранных узорах. Составлять узоры и орнаменты. Составлять план работы. Распределять работу в группе, оценивать выполненную работу.


18


1
Сумма и разность отрезков. П/р.



19


1
Задачи на нахождение неизвестного уменьшаемого.



20


1
Задачи на нахождение неизвестного вычитаемого.



21


1
Закрепление. П/р.



22


1
Единицы времени. Час, минута. П/р.



23


1
Длина ломаной.



24


1
Закрепление «Странички для любознательных».



25


1
Порядок выполнения действий. Скобки.



26


1
Числовые выражения. П/р.



27


1
Сравнение числовых выражений.



28


1
Периметр многоугольника.



29


1
Свойства сложения.



30


1
Свойства сложения. Закрепление. П/р.



31


1
Закрепление изученного.



32


1
Контрольная работа №3 «Числа от 1до 100».



33


1
Работа над ошибками. Проект: «Математика вокруг нас. Узоры на посуде».



34


1
«Странички для любознательных» задания творческого и поискового характера.



35


1
Повторение пройденного «Что узнали. Чему научились» П/р.



36


1
Урок-соревнование.




Вторая четверть (28 ч)



Числа от 1 до 100. Сложение и вычитание (28 ч)


37


1
Подготовка к изучению устных приёмов сложения и вычитания.
Моделировать и объяснять ход выполнения устных приёмов сложение и вычитание в пределах 100.
Выполнять устно сложение и вычитание чисел в пределах 100 (табличные, нумерационные случаи, сложение и вычитание круглых десятков, сложение двузначного и однозначного чисел и др.). Сравнивать разные способы вычислений, выбирать наиболее удобный. Записывать решения составных задач с помощью выражения.
Выполнять задания творческого и поискового характера. Выстраивать и обосновывать стратегию успешной игры.




38


1
Приёмы вычислений для случаев вида 36 + 2,36 + 20.



39


1
Приёмы вычислений для случаев вида 36 - 2,36 – 20.



40


1
Приёмы вычислений для случаев вида 26 + 4.



41


1
Приёмы вычислений для случаев вида 30- 7.



42


1
Приёмы вычислений для случаев вида 60 – 24. П/р.



43


1
Решение задач.



44


1
Закрепление. Решение задач. П/р.



45


1
Закрепление. Решение задач.



46


1
Приёмы вычислений для случая 26 + 7.



47


1
Приёмы вычислений для случая 35 – 7.



48


1
Закрепление изученного.




49


1
Повторение и закрепление.
Вычислять значение буквенного выражения с одной переменной при заданных значениях буквы, использовать различные приёмы при вычислении значения числового выражения, в том числе правила о порядке выполнения действий в выражениях, свойства сложения, прикидку результата.

Решать уравнения вида: 12+х=12, 25л:=20, х- 2 = 8, подбирая значение неизвестного. Выполнять проверку правильности вычислений. Использовать различные приемы проверки правильности выполненных вычислений.





Оценивать результаты освоения темы, проявлять личностную заинтересованность в приобретении и расширении знаний и способов действий


50


1
«Странички для любознательных». Повторение пройденного «Что узнали. Чему научились». П/р.



51


1
Контрольная работа №4 «Устное сложение и вычитание в пределах 100».



52


1
Работа над ошибками. Буквенные выражения.



53


1
Буквенные выражения. Закрепление.



54


1
Закрепление изученного.



55


1
Уравнение. Решение уравнений методом подбора.



56


1
Решение уравнений. Закрепление. П/р.



57


1
Закрепление иученного.



58


1
Проверка сложения .



59


1
Проверка вычитания.



60


1
Проверка сложения и вычитания. Закрепление.



61


1
Закрепление изученного. П/р.



62


1
Повторение пройденного «Что узнали. Чему научились» П/р.



63


1
Контрольная работа №5 «Буквенные выражения. Уравнения».



64


1
Работа над ошибками. Урок-соревнование. П/р.





· Третья четверть (40 ч)



Числа от 1 до 100
Сложение и вычитание (22 ч)


65


1
Сложение вида 45 + 23.
Применять письменные приёмы сложения и вычитания двузначных чисел с записью вычислений столбиком, выполнять вычисления и проверку.
Различать прямой, тупой и острый углы. Чертить углы разных видов на клетчатой бумаге.
Выделять прямоугольник (квадрат) из множества четырёхугольников. Чертить прямоугольник (квадрат) на клетчатой бумаге.
Решать текстовые задачи арифметическим способом.
Выполнять задания творческого и поискового характера, применять знания и способы действий в измененных условиях.
Выбирать заготовки в форме квадрата.
Читать знаки и символы, показывающие, как работать с бумагой при изготовлении изделий в технике оригами. Собирать информацию по теме «Оригами» из различных источников, включая Интернет.
Читать представленный в графическом виде план изготовления изделия и изготавливать по нему. Составлять план работы.
Работать в паре: обмениваться собранной информацией, распределять, кто какие фигурки будет изготавливать, оценивать работу друг друга, помогать друг другу устранять недочёты. Работать в группах: анализировать и оценивать ход работы и сё результат.
Работать в паре: оценивать правильность высказывания товарища, обосновывать свой ответ


66


1
Вычитание вида 57 – 26.



67


1
Проверка сложения и вычитания.



68


1
Закрепление изученного. П/р.



69


1
Угол. Виды углов. Прямой угол.



70


1
Закрепление. Решение задач.



71


1
Сложение вида 37 + 48.



72


1
Сложение вида 37 + 53.



73


1
Прямоугольник.



74


1
Прямоугольник. Закрепление. П/р.



75


1
Сложение вида 87 + 13.



76


1
Закрепление изученного. Решение задач.



77


1
Вычитание вида 32 + 8,40 – 8.



78


1
Вычитание вида 50 – 24. Повторение пройденного «Что узнали. Чему научились»..



79


1
Контрольная работа №6 «Письменные приемы сложения и вычитания».



80


1
Работа над ошибками. «Странички для любознательных»



81


1
Вычитание вида 52-24.



82


1
Закрепление изученного.



83


1
Свойство противоположных сторон прямоугольника. П/р.



84


1
Закрепление изученного. Подготовка к умножению.



85


1
Квадрат. Проект: «Оригами». Изготовление различных изделий из заготовок, имеющих форму квадрата.



86


1
«Странички для любознательных». Повторение пройденного «Что узнали. Чему научились». П/р




Умножение и деление (18ч)


87


1
Конкретный смысл действия умножения.
Моделировать действие умножение с использованием предметов, схематических рисунков, схематических чертежей. Заменять сумму одинаковых слагаемых произведением и произведение суммой одинаковых слагаемых (если возможно).
Умножать 1 и 0 на число.
Использовать переместительное свойство умножения при вычислениях.
Использовать математическую терминологию при записи и выполнении арифметического действия умножение. Моделировать с использованием предметов, схематических рисунков, схематических чертежей и решать текстовые задачи на умножение. Находить различные способы решения одной и той же задачи.
Вычислять периметр прямоугольника.
Моделировать действие деление с использованием предметов, схематических рисунков, схематических чертежей. Решать текстовые задачи на деление.
Выполнять задания творческого и поискового характера, применять знания и способы действий в изменённых условиях.

Работать в паре: оценивать правильность высказывания товарища, обосновывать свой ответ.


88


1
Конкретный смысл действия умножения. Закрепление. П/р



89


1
Вычисление результата умножения с помощью сложения.



90


1
Задачи на нахождение произведения.



91


1
Периметр прямоугольника.



92


1
Приёмы умножения единицы и нуля.



93


1
Названия компонентов и результата умножения.



94


1
Закрепление изученного. Решение задач. П/р.



95


1
Переместительное свойство умножения. П/р.



96


1
Переместительное свойство умножения. Закрепление. Решение задач.



97


1
Конкретный смысл действия деления (с помощью решения задач на деление по содержанию).



98


1
Конкретный смысл действия деления.



99


1
Конкретный смысл действия деления (с помощью решения задач на деление на равные части).



100


1
Закрепление изученного.



101


1
Названия компонентов и результата деления. П/р.



102


1
Повторение пройденного «Что узнали. Чему научились».



103


1
Контрольная работа №7 «Решение задач на умножение и деление».



104


1
Работа над ошибками. «Странички для любознательных».




Четвертая четверть (32ч)



Числа от 1 до 100
Умножение и деление. Табличное умножение и деление (21ч)


105


1
Связь между компонентами и результатом умножения.
Использовать связь между компонентами и результатом умножения для выполнения деления. Умножать и делить на К).
Решать задачи с величинами: цена, количество, стоимость. Решать задачи на нахождение третьего слагаемого.
Оценивать результаты освоения темы, проявлять личностную заинтересованность в приобретении и расширении знаний и способов действий.
Выполнять умножение и деление с числами 2 и 3.
Выполнять задания творческого и поискового характера, применять знания и способы действий в изменённых условиях.
Оценивать результаты освоения темы, проявлять личностную заинтересованность в приобретении и расширении знаний и способов действий


106


1
Приём деления, основанный на связи между
компонентами и результатом умножения.



107


1
Приёмы умножения и деления на 10.



108


1
Задачи с величинами: цена, количество, стоимость.



109


1
Задачи на нахождение неизвестного третьего слагаемого.



110


1
Закрепление изученного. Решение задач.



111


1
Контрольная работа №8 «Умножение и деление».



112


1
Работа над ошибками. Умножение числа 2 и на 2.



113


1
Умножение числа 2 и на 2.



114


1
Приёмы умножения числа 2



115


1
Деление на 2.



116


1
Деление на 2. Закрепление.



117


1
Закрепление изученного. Решение задач.



118


1
«Странички для любознательных» задания творческого и поискового характера.



119


1
Повторение пройденного «Что узнали. Чему научились». П/р.



120


1
Умножение числа 3 и на 3.



121


1
Умножение числа 3 и на 3.



122


1
Деление на 3.



123


1
Деление на 3.



124


1
Закрепление изученного. П/р.



125


1
«Странички для любознательных» задания творческого и поискового характера. Повторение пройденного «Что узнали. Чему научились». П/р.




Итоговое повторение (11ч)


126


1
Контрольная работа №9 «Итоговая»
Проверить знания, умения и навыки, полученные во 2 классе.
Закрепить знания, умения и навыки, полученные во 2 классе. Учащиеся научаться соотносить свои знания с заданием, которое нужно выполнить; выполнять задания творческого и поискового характера; контролировать и оценивать свою работу и ее результат.


127


1
Работа над ошибками. Нумерация.



128


1
Числовые и буквенные выражения.



129


1
Равенство. Неравенство. Уравнение.



130


1
Сложение и вычитание.



131


1
Свойства сложения.



132


1
Таблица сложения.



133


1
Решение задач.



134


1
Решение задач.



135


1
Длина отрезка. Единицы длины.



136


1
Урок-соревнование.





Приложенные файлы


Добавить комментарий