Рабочая программа по профессионально-трудовому обучению (швейное дело, 7 класс) для коррекционной школы VIII вида.

г. Славянск-на-Кубани
Государственное бюджетное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся (воспитанников) с ограниченными возможностями здоровья общеобразовательная школа VIII вида №15
УТВЕРЖДЕНО
решение педсовета протокол № ____
от________________ 2011 года
Председатель педсовета
Директор ОУ__________ Бутко Т.М.


РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
ПО ПРОФЕССИНАЛЬНО- ТРУДОВОМУ ОБУЧЕНИЮ
Ступень обучения (класс) 7 класс Количество часов Уровень базовый базовый
Учитель: Мищенко Лариса Петровна

Программа разработана на основе Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида: 5-9 кл.: В 2 сб. Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2011. Под редакцией В.В. Воронковой.

Пояснительная записка
Рабочая программа по предмету профессионально-трудовое обучение составлена на основе государственной программы профессионально-трудового обучения (швейное дело) для 5-9 классов специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида под редакцией В.В. Воронковой.
Программа предусматривает подготовку учащихся специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида к самостоятельному выполнению производственных заданий по пошиву белья и легкого платья со специализацией по профессии швея-мотористка женской и детской легкой одежды.
В 5 классе учащиеся знакомятся с устройством швейной машины. Предусмотрены упражнения по освоению приемов работы на ней. Формирование навыков выполнения машинных строчек и швов проводится и по другим разделам программы, для чего специально выделяется время на занятиях. В программу 5 класса включены темы по обработке прямых, косых и закругленных срезов в бельевых и некоторых бытовых швейных изделиях, снятию мерок, построению чертежа.
В 68 классах продолжается обучение школьников построению чертежей изделий и их пошиву с постоянным усложнением работы на швейной машине (регулировка стежка и натяжения нитей, смена машинной иглы, выполнение закрепки машинной строчки). Вырабатывается автоматизация навыков работы на швейной машине. Материал программы в 7, 8 классах достаточно сложен: изучаются технология пошива легкой одежды, свойства тканей, устройство швейных машин. Учащиеся осваивают изготовление изделий, которое состоит из множества мелких операций. Поэтому особое внимание уделяется обучению планировать процесс пошива, анализировать свои действия и их результаты. Чтобы приблизить обучение к реальной действительности на занятиях «практическое повторение» школьникам предлагают заказы базового предприятия.
Программа 9 класса предусматривает овладение учащимися промышленной технологией пошива женской и детской легкой одежды и скоростными приемами труда на производственных швейных машинах. Предшествующая подготовка позволяет школьнику специализироваться не только по пошиву женской и детской легкой одежды, но и по пошиву другой продукции, что дает возможность школе учитывать потребности своего базового предприятия и вносить соответствующие изменения в программу 9 класса.
В программе не указано количество часов, отведенных на изучение той или иной темы. Учитель, исходя из уровня подготовленности учащихся, сам определяет продолжительность преподавания. По той же причине не дано содержание некоторых контрольных работ.
Обучение ведется с опорой на знания, которые учащиеся приобретают на уроках черчения, математики, естествознания и истории.
Эти знания помогают им строить чертежи выкроек, учитывать расходы материалов, понимать процессы изготовления тканей, вникать в положения трудового законодательства и т. д. В свою очередь, навыки и умения, полученные при освоении швейных операций, способствуют более успешному изучению школьницами общеобразовательных предметов.
Традиционные формы обучения дополняются экскурсиями на швейную фабрику. Благодаря конкретным впечатлениям учащиеся прочнее усваивают теоретические сведения.
В программе учтены требования, предъявляемые к выпускникам производственными предприятиями, о чем свидетельствуют такие, например, темы, как «Технология пошива простейших изделий, выпускаемых базовым предприятием» или «Правила безопасной работы на швейной фабрике».
Обучение швейному делу развивает мышление, способность к пространственному анализу, мелкую и крупную моторики у аномальных детей. Кроме того, выполнение швейных работ формирует у них эстетические представления, благотворно сказывается на становлении их личностей, способствует их социальной адаптации и обеспечивает им в определенной степени самостоятельность в быту.





























Таблица тематического распределения часов
8 класс (374ч)


№ п/п

Разделы, темы
Количество часов
рабочая программа

I четверть
93

1
Вышивание гладью.

19

2
Построение чертежа основы блузки.

19

3
Соединение основных деталей плечевого изделия.

25

4
Практическое повторение.

28

5
Самостоятельная работа.

2

II четверть

83

1
Изготовление выкройки цельнокроеного платья на основе выкройки блузки и раскрой.
20

2
Обработка подкройной обтачкой, стачанной по плечевым срезам, горловины.
30

3
Ремонт одежды.

11

4
Практическое повторение.

16

5
Самостоятельная работа.

6

III четверть

110

1
Отделка лёгкой одежды.

19

2
Построение чертежа основы платья.

8

3
Построение чертежей основы втачного длинного рукава и воротника на стойке.
14

4
Обработка деталей с кокетками.

17

5
Изготовление выкройки по основе платья и раскрой блузки с застёжкой доверху.
11

6
Соединение воротника на стойке с горловиной и рукава с проймой.
38

7
Самостоятельная работа.

3

VI четверть

88

1
Изготовление выкройки по основе платья и раскрой халата.
20

2
Обработка бортов подбортами в лёгком женском платье.
35

3
Массовое производство швейных изделий.

9

4
Практическое повторение.

19

5
Контрольная работа.

5























Содержание обучения
Перечень практических работ, требования к подготовке учащихся по предмету профессионально-трудовое обучение в полном объёме совпадают с примерной программой по данному предмету.





Список рекомендуемой учебно-методической литературы
1. Программы для 5-9 классов специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида: Сборник 2.- М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2011. Под редакцией В.В. Воронковой.
2. Швейное дело: учеб. для 5 кл. спец. (коррекц.) образоват. учреждений VIII вида / Г.Б. Картушина, Г.Г. Мозговая.-4-е изд.-М.: Просвещение, 2007.
3. Швейное дело: учеб. для 6 кл. спец. (коррекц.) образоват. учреждений VIII вида / Г.Б. Картушина, Г.Г. Мозговая.- М.: Просвещение, 2005.
4. Швейное дело: учеб. для 7 кл. спец. (коррекц.) образоват. учреждений VIII вида / Г.Б. Картушина, Г.Г. Мозговая.-2-е изд.-М.: Просвещение, 2007.
5. Швейное дело: учеб. для 8 кл. спец. (коррекц.) образоват. учреждений VIII вида / Г.Б. Картушина, Г.Г. Мозговая.-2-е изд.-М.: Просвещение, 2009.
6. 5. Швейное дело: учеб. для 9 кл. спец. (коррекц.) образоват. учреждений VIII вида / Г.Б. Картушина, Г.Г. Мозговая.-2-е изд.-М.: Просвещение, 2009.

























СОГЛАСОВАНО СОГЛАСОВАНО
Протокол заседания МО учителей Заместитель директора по УВР
профессионально-трудового обучения ________________Мостовая Н.В.
от ____________ №________ Дата____________
Руководитель МО ОУ____ Сербина О.А.
Таблица тематического распределения часов
5 класс


№ п/п

Разделы, темы
Количество часов
рабочая программа

I четверть

54

1
Вводное занятие.

2

2
Швейная машина.

12

3
Работа с тканью.

22

4
Ремонт одежды.

8

5
Практическое повторение.

8

6
Самостоятельная работа.

2

II четверть

42

1
Вводное занятие.

2

2
Работа с тканью.

24

3
Ремонт одежды.

12

4
Самостоятельная работа.

4

III четверть

60

1
Вводное занятие.

2

2
Швейная машина с ножным приводом.

6

3
Построение чертежа изделия в натуральную величину. Шитьё на швейной машине по прямым срезам.
16

4
Двойной шов.
6

5
Построение чертежа по заданным размерам. Пошив однодетального изделия с применением двойного шва.
18

6
Практическое повторение.

8

7
Самостоятельная работа.

4

VI четверть

48

1
Вводное занятие.

2

2
Накладной шов.

6

3
Построение чертежа прямоугольного изделия по заданным размерам. Применение двойного и накладного швов.
30

4
Практическое повторение.

8

5
Самостоятельная работа.

2






























Таблица тематического распределения часов
9 класс (374 ч)


№ п/п

Разделы, темы
Количество часов
рабочая программа

I четверть

111

1
Особенности обработки изделий из синтетических тканей.
13

2
Изготовление выкройки по основе платья и раскрой платья отрезного по линии талии или линии бёдер.
16

3
Соединение лифа с юбкой.

30

4
Влажно-тепловая обработка изделий на швейной фабрике.
9

5
Трудовое законодательство.

7

6
Практическое повторение.

32

7
Самостоятельная работа.

4

II четверть

97

1
Готовые выкройки и чертежи изделий в масштабе и в натуральную величину.
13

2
Раскрой по готовым выкройкам или чертежам и пошив лёгкой женской одежды.
45

3
Оборудование швейного цеха.
33

4
Самостоятельная работа.
6

III четверть

130

1
Организация труда и производства на швейной фабрике.
13

2
Правила безопасной работы на швейной фабрике.


6

3
Технология пошива простейших изделий, выпускаемых базовым предприятием.
36

4
Выполнение машинной закрепки на концах деталей, обрабатываемых на обмёточной машине.
13

5
Технология пошива прямого цельнокроеного платья, применяемая в массовом производстве.
42

6
Практическое повторение.

14

7
Самостоятельная работа.

6

VI четверть

104

1
Новые швейные материалы, используемые на швейном предприятии.
13

2
Технология пошива юбок и брюк, применяемая в массовом производстве одежды.
38

3
Обработка окантовочным швом среза мелкой детали
13

4
Практическое повторение.

33

5
Контрольная работа.

7






































Таблица тематического распределения часов
7 класс (340 ч)


№ п/п

Разделы, темы
Количество часов
рабочая программа

I четверть

90

1
Вводное занятие.
3


2
Промышленная швейная машина 22-А класса ПМЗ.
14


3
Построение чертежа и раскрой женского детского платья без плечевого шва.
20

4
Обработка подкройной обтачкой горловины ночной сорочки
20

5
Практическое повторение.
18


6
Пошив однодетального изделия с прямыми срезами. Пооперационное разделение труда.
12

7
Самостоятельная работа.
3


II четверть

70

1
Вводное занятие.
2


2
Понятие о ткацком производстве.
3


3
Обработка подкройной обтачкой рамки пододеяльника.
7

4
Обработка подкройной обтачкой рамки пододеяльника.
8

5
Построение чертежа, изготовление выкройки и раскрой поясного бельевого изделия.
7

6
Изготовление выкройки плечевого бельевого изделия и раскрой.
5

7
Соединение основных деталей в изделии поясного белья.
25

8
Ремонт одежды.
10


9
Самостоятельная работа.
3



III четверть

100

1
Вводное занятие.
2


2
Построение чертежа, изготовление выкройки и раскрой основы прямой юбки.
13

3
Обработка складок в поясном женском и детском платье.
15

4
Обработка застёжки в боковом шве поясного изделия.
10

5
Обработка низа прямой юбки.
10



Обработка притачным поясом или корсажной тесьмой верхнего среза прямой юбки.
25

6
Практическое повторение.

22

7
Самостоятельная работа.

3

VI четверть

22

1
Вводное занятие.
2


2
Построение чертежа и раскрой расклешенной юбки.
18


3
Обработка оборок.
20


4
Обработка верхнего среза расклешенной юбки швом вподгибку
с вкладыванием эластичной тесьмы.
15

5
Практическое повторение.
20


6
Самостоятельная работа.
5








Содержание обучения
Перечень практических работ, требования к подготовке учащихся по предмету профессионально-трудовое обучение в полном объёме совпадают с примерной программой по данному предмету.

15

Приложенные файлы


Добавить комментарий