Рабочая программа по информатике 3 класс( УМК Гармония, ФГОС)

Рабочая программа по информатике 3 класс.
Пояснительная записка

Рабочая программа учебного предмета «Информатика и информационно – коммуникационные технологии» составлена на основе авторской программы по «Информатике» для 2-4 классов начальной общеобразовательной школы Н. В. Матвеевой, М. С. Цветковой, Москва, БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012 год.
Важнейшая цель начального образования – создание прочного фундамента для последующего образования, развитие умений самостоятельно управлять учебной деятельностью. Это предполагает не только освоение опорных знаний и умений, но и развитие способности к сотрудничеству и рефлексии.
Информатика рассматривается в школе в двух аспектах. Первый – с позиции формирования целостного представления о мире информации, об общности информационных процессов в живой природе, обществе, технике. С этой точки зрения школьники должны получить первичные представления об информационной деятельности человека. Второй аспект пропедевтического курса информатики – освоение методов и средств получения, обработки, передачи. Хранения и использования информации, решение задач с помощью компьютера и других средств информационных технологий. Этот аспект связан, прежде всего, с подготовкой учащихся начальной школы к активному использованию учебных информационных ресурсов: фонотек, видеотек, мультимедийных обучающих программ, электронных справочников. При выполнении творческих и других проектных работ.
Курс информатики в начальной школе имеет комплексный характер. В соответствии с первым аспектом информатики осуществляется теоретическая и практическая бескомпьютерная подготовка. к которой относится формирование первичных понятий об информационной деятельности человека. В соответствии со вторым аспектом информатики осуществляется практическая пользовательская подготовка – формирование первичных представлений о компьютере, в том числе подготовка школьников к учебной деятельности. Связанной с использованием информационных и коммуникативных технологийна других предметах.
Таким образом, важнейшим результатом изучения информатики в школе является развитие таких качеств личности, которые отвечают требованиям информационного общества, в частности. Приобретение учащимися информационной и коммуникативной компетентности (ИКТ-компнтентности).
В рабочей программе нашли отражение цели, изложенные в Федеральном компоненте государственного стандарта начального общего образования (2004 г.). Они направлены на реализацию качественно новой личностно - ориентированной развивающей модели массовой начальной школы:
- развитие личности школьника, его творческих способностей, интереса к учению, формирование желания и умения учиться;
- воспитание нравственных и эстетических чувств, эмоционально - ценностного позитивного отношения к себе и окружающему миру;
- освоение системы знаний, умений и навыков, обеспечивающих становление ученика как субъекта разнообразных видов деятельности;
- охрана и укрепление физического и психического здоровья детей;
- сохранение и поддержка индивидуальности ребенка.
Важнейшим приоритетом начального общего образования является формирование общеучебных умений и навыков, уровень освоения которых в значительной мере предопределяет успешность всего последующего обучения.
Выделение в стандарте межпредметных связей способствует интеграции предметов, предотвращению предметной разобщенности и перегрузки обучающихся.
Развитие личностных качеств и способностей младших школьников опирается на приобретение ими опыта разнообразной деятельности: учебно – познавательной, практической, социальной. Поэтому в стандарте особое место отведено деятельностному, практическому содержанию образования, конкретным способам деятельности, применению приобретенных знаний и умений в реальных жизненных ситуациях.
Особенностью начальной школы является то, что дети приходят в школу с разным уровнем готовности к обучению, неодинаковым социальным опытом, отличиями в психофизиологическом развитии. Начальное общее образование призвано помочь реализовать способности каждого и создать условия для индивидуального развития ребенка.

Изучение информатики и информационных технологий в начальной школе направлено на достижение следующих целей:
- формирование общих представлений об информационной картине мира, об информации и информационных процессах как элементах реальной действительности;
- знакомство с базовой системой понятий информатики;
- развитие способностей ориентироваться в информации разного вида; элементов алгоритмической деятельности; образного и логического мышления; строить простейшие информационные модели и использовать их при решении учебных и практических задач, в том числе при изучении других школьных предметов;
- освоение знаний, составляющих основу информационной культуры;
- овладение умениями использовать компьютерную технику для работы с информацией в учебной деятельности и повседневной жизни;
- воспитание интереса к информационной и коммуникационной деятельности; этических норм работы с информацией, бережного отношения к техническим устройствам.
Результаты обучения представлены в Требованиях к уровню подготовки и содержат три компонента: знать/понимать – перечень необходимых для усвоения каждым учащимся знаний; уметь – владение конкретными умениями и навыками; выделена также группа умений, которыми ученик может пользоваться во внеучебной деятельности – использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни.

В данный УМК входят:
Учебник «Информатика» 3 класс, Н. Матвеева, Е. Челак, Н. Конопатова, Л. П. Панкратова.
Рабочая тетрадь в 2 частях «Информатика» 3 класс, Н. В. Матвеева, Н. К. Конопатова, Л. П. Панкратова, Е. Н.Челак.
Тетрадь для контрольных работ «Информатика» 3 класс, Н. В. Матвеева, Н. К. Конопатова, Л. П. Панкратова, Е. Н.Челак.
Методическое пособие для учителя. «Обучение информатике» 2 – 4 классы, Н. В. Матвеева, Е.Н. Челак, Н. К. Конопатова, Л. П. Панкратова.
Электронное пособие. CD-диски, содержащие учебные и развивающие задания к курсу.

Содержание программы
Основные требования к уровню знаний и умений учащихся
3 класс (34 ч)

1. Повторение пройденного во втором классе. Знакомство с информатикой.
Человек и информация. Источники и приемники информации. Искусственные и естественные источники информации. Носители информации. Что мы знаем о компьютере.
Контрольная работа (тестирование)
Учащиеся должны знать:
- что бывают искусственные и естественные источники информации;
- основные источники информации;
- правила работы с компьютером и технику безопасности;
уметь:
- представлять в тетради и на экране компьютера одну и ту же информацию об объекте различными способами;
- использовать компьютер для решения учебных и простейших практических задач, для этого: запускать тренажёры и тесты;

2. Действия с информацией
Немного истории о действиях с информацией. Сбор информации. Представление информации. Кодирование информации. Декодирование информации. Хранение информации. Обработка информации.
Контрольная работа (тестирование) по теме «Действия с информацией»
Учащиеся должны понимать:
- что информацию можно представлять на носителе информации с помощью различных знаков (букв, цифр, знаков препинания и других);
- что информацию можно хранить, обрабатывать и передавать на большие расстояния в закодированном виде;
знать:
- что данные - это закодированная информация;
уметь:
- кодировать информацию различными способами и декодировать её, пользуясь кодовой таблицей соответствия;
- получать необходимую информацию об объекте деятельности, используя рисунки, схемы, эскизы, чертежи (на бумажных и электронных носителях);
- использовать компьютер для решения учебных и простейших практических задач.
3. Объект и его характеристика
Объект. Имя объекта. Свойства объекта. Общие и отличительные свойства. Существенные свойства и принятие решения. Элементный состав объекта. Действия объекта. Отношения между объектами.
Контрольная работа (тестирование) по теме «Объект и его характеристика»
Учащиеся должны знать:
- что тексты и изображения - это информационные объекты;
- как описывать объекты реальной действительности, т.е. как представлять информацию о них различными способами;
уметь:
- представлять в тетради и на экране компьютера одну и ту же информацию об объекте различными способами;
- работать с текстами и изображениями (информационными объектами) на экране компьютера;
4. Информационный объект и компьютер
Информационный объект и смысл. Документ как информационный объект. Электронный документ и файл. Текст и текстовой редактор. Изображение и графический редактор. Схема и карта. Число и электронные таблицы.
Контрольная работа (тестирование) по теме «Информационный объект и компьютер»
Учащиеся должны знать:
- что документ - это информационный объект;
- как описывать объекты реальной действительности, т.е. как представлять информацию о них различными способами (в виде чисел, текста, рисунка, таблицы);
уметь:
- представлять в тетради и на экране компьютера одну и ту же информацию об объекте различными способами: в виде текста, рисунка, таблицы, числами;
- работать с текстами и изображениями (информационными объектами) на экране компьютера;
- использовать компьютер для решения учебных и простейших практических задач, для этого: иметь начальные навыки использования компьютерной техники, уметь осуществлять простейшие операции с файлами (создание, сохранение, поиск, запуск); запускать простейшие широко используемые прикладные программы: текстовый и графический редактор; электронные таблицы.

























Учебно – тематический план
3 класс
№ п/п
Тема
Количество часов



Всего
Теория
Контрольные работы

1 четверть (8 ч.)

1
Человек и информация (повторение пройденного во 2 классе).
6
5
1

2.
Действия с информацией.
2
2
0

2 четверть (8 ч.)

3
Действия с информацией.
8
7
1

3 четверть (10 ч.)

4
Объект и его характеристика.
9
8
1

5.
Информационный объект и компьютер.
1
1
0

4 четверть (8 ч.)

6
Информационный объект и компьютер.
8
7
1

Всего
34
30
4






Календарно - тематическое планирование учебного материала.
Всего 34 часа
По учебному плану в неделю 1 час


п.п

Тема
Количество
часов
Плановые сроки
прохождения
Скорректированные сроки прохождения
Страницы учебника





1 четверть ( 8 ч)
Глава 1.Информация, человек и компьютер. (6ч)


1
1
Человек и информация.
1
05.09

С. 8-14

2
2
Источники и приёмники информации.
1
12.09

С. 15-27

3
3
Носители информации.

1
19.09

С. 28-36

4
4
Компьютер.
1
26.09

С. 37-45

5
5
Повторение, работа со словарём или тестирование по теме «Информация. Человек и компьютер».
1
03.10

С. 46-52

6
6
Контрольная работа по теме «Информация. Человек и компьютер».
1
10.10

____



Глава 2. Действия с информацией (10 ч)


7
1
Анализ контрольных работ. Получение информации.
1
17.10

С. 55-67


2






8
2
Представление информации.
1
24.10

С. 68- 74





2 четверть ( 8 ч.)


9
3
Кодирование информации.
1
07.11

С. 75-84

10
4
Кодирование и шифрование данных.
1
14.11

С. 85-94

11
5
Хранение информации.
1
21.11

С. 95- 109

12-13
6-7
Обработка информации.
2
28.11-05.12

С. 110-1116

14
8
Повторение, работа со словарём или тестирование по теме «Действия с информацией»
1
12.12

С. 117-119

15
9
Контрольная работа по теме
«Действия с информацией»
1
19.12

_____

16
10
Анализ контрольных работ. Повторение, работа со словарём или тестирование по теме «Действия с информацией»
1
26.12

С. 120- 122



3 четверть (10 ч.)
Глава 3. Мир объектов. ( 8 ч)

17-18
1-2
Объект, его имя и свойства.
2
16.01-23.01

С. 6- 8

19
3
Функции объекта.
1
30.01

С. 9-18

20
4
Отношения между объектами.
1
06.02

С. 19-27

21
5
Характеристика объекта.
1
13.02

С. 28-36

22
6
Документ и данные об объекте.
1
20.02

С.37-45

23
7
Повторение, работа со словарём или тестирование по теме «Мир объектов»
1
27.02

С. 46-56

24
8
Контрольная работа по теме «Мир объектов»
1
06.03

___



Глава 4.Компьютер, системы и сети. ( 10 ч)

25
1
Анализ контрольных работ. Компьютер – это система.
1
13.03

С. 57-66

26
2
Системные программы и
операционная система.

1


20.03







С. 67- 77



4 четверть ( 8 ч)




27

3

Файловая система.

1

03.04

С. 78-89

28
4
Компьютерные сети.
1
10.04

С. 91-103

29
5
Информационные системы.
1
17.04

С. 104-115

30
6
Повторение, работа со словарём или тестирование по теме «Компьютер, системы и сети».
1
24.04

С. 116-127

31
7
Контрольная работа по теме
«Компьютер, системы и сети».
1
08. 05.




___

32-34
8-10
Анализ контрольных работ. Повторение пройденного за год.
3
15.05
22.05
29.05


С. 129 -140









Заголовок 2 Заголовок 5ў, Знак Знак Знак Знак Знак Знак Знак Знак Знак Знак Знак Знак Знак Знак Знак Знак Знак Знак Знак Знак Знак Знак Знак Знак Знак Знак Знак Знак

Приложенные файлы


Добавить комментарий