Конспект по нетрадиционной технике рисования Мимоза


Государственное Бюджетное
Дошкольное Образовательное
Учреждение №390
Московского района.

«Мимоза».
Непосредственная образовательная деятельность
с детьми 5-6 года жизни.


Смирнова Ирина Александровна.
Воспитатель.
Санкт - Петербург
2015г.
Цель: Возможность самовыражения, реализация творческого потенциала.
Задачи: Обобщить и расширить знания детей о нетрадиционной техники рисования.
Познакомить детей с первыми весенними растениями. Закреплять умение пользоваться знакомыми техниками для создания однотипных изображений.
Учить правильно, располагать изображение на листе бумаги. Развивать цветовосприятие, чувство композиции, изображение, умение делать выводы.
Воспитывать эстетическое отношение к образу мамы через изображение цветов в различных техниках.
Материал: бумага, иллюстрации весенних цветов, гуашь, ватные палочки, трафареты, изображение цветов, салфетки мокрые и сухие, картонки, щётки, нитки.
Предварительная работа: Рассматривание иллюстраций. Беседа «Весенние цветы». Изготовление трафаретов.
Организация детей: Групповая.
Воспитатель Дети
Здравствуйте ребята.
Какое сейчас время года?
Какой первый месяц весны?
Март – приносит много радости людям, потому что уходят холода, пробуждается природа от долгого зимнего сна, солнце светит ярче и греет землю.  Солнце поднимается выше, оно ярко светит, стало тепло. Днем с крыш капает капель. Тают на солнце прозрачные сосульки. Везде начал таять снег. Появились лужи и проталинки, появляются первоцветы.  
А самое главное с какого праздника начинается весна?
Давайте мамам нарисуем букет красивых весенних цветов для мамы?
Послушайте стихотворение и скажите, о каком цветке в нём говорится?
Месяц март. Не скоро лето.
И ещё с прохладой ночки
Потому-то и одеты
В шубки тёплые цветочки.
Хоть и мамы нет наседки
Не страшит снежок с морозом.
Распушились чудо - ветки.
Называются мимозы.
О каком цветке говорится в этом стихотворении?
Почему говорят, что цветок одет в тёплую шубку?
Давайте теперь посмотрим на весенний цветок, мимозу. Какой он?
А какого мимоза цвета?
Какие ещё весенние цветы вы знаете?
Какие настроения вызывают у вас эти цветы?
Рассмотрите внимательно веточку мимозы. У неё очень сложный лист. На боковых стебельках растут маленькие листочки – гребешки, которые расположены очень близко друг к другу. Цветочки тоже растут на боковых стеблях. Какой формы цветочки? Правильно, круглой. Большие или маленькие?
Да, небольшие.
А как мы будем рисовать эти цветочки?
Давайте покажем, как растут цветочки.
Пальчиковая игра «Цветок»
Наши жёлтые цветки
Расправляют лепестки.
Ветерок чуть дышит
Лепестки колышет.
Наши жёлтые цветки
Закрывают лепестки.
Головой качают.
Тихо засыпают.
А сейчас садитесь мы с вами будем рисовать в вазе, букет для мамы, и будем использовать разную технику рисования.
Вазу мы будем рисовать с помощью трафарета и набрызга, а кто расскажет, как мы это будем делать?
Листочки такие тоненькие нам поможет нарисовать нитка. Как мы их будем рисовать?
А кругленькие, пушистые, маленькие цветочки с помощью чего мы сможем нарисовать?
Чтобы не слились краски, что мы должны сделать?
А сейчас приступайте к работе.
Воспитатель направляет, подсказывает.
Молодцы и с этим заданием вы справились.
Давайте посмотрим какие красивые работы у нас получились.
А для кого мы нарисовали такие чудесные цветы?
А какие способы рисования мы использовали?
Какая работа вам больше всего понравилась и почему?
Давайте повесим наши работы на выставку, пусть они порадуют и родителей. Дети здороваются.
Весна.
Март.
Праздник мам, весны.
Дети соглашаются.
Мимоза.
Цветочки пушистые.
Нежные, красивые, пушистый, необыкновенные, ранние, весенние…
Жёлтая.
Тюльпаны, нарциссы, мать-и-мачеха, подснежники.
Радостное, хорошее, солнечное….
Дети соглашаются.
Круглой.
Маленькие.
Много маленьких цветочков.
Поднимаем руки вверх.
Тихонечко дуем.
Качаем из стороны в сторону.
Медленно опускаем руки в низ.
Качают головой.
Закрывают глазки и присаживаются.
Дети садятся за столы.
Для этого нужно обмакнуть в краску кончик зубной щётки и, держа над бумагой, разбрызгивать краску, проводя по щётке картонкой.
Опускаем нитку в краску и прикладываем на листок.
С помощью ватных палочек.
Не брать много воды, рисовать аккуратно.
Дети приступают к работе.
Дети рассматривают работы.
Для мамы.
Набрызг, трафарет, штамп.
Дети выбирают работу, которая понравилась больше всего, объясняют почему.
Самая красивая, аккуратная….
Вывешивают работы на стенд.

Приложенные файлы


Добавить комментарий