урок обществознания 5кл Семейные ценности и традиции


Тема: Семейные ценности и традиции
Тип урока: исследование
Цели и задачи: привитие учащимся любви к своей семье и культивирование в детях бережного отношения к семейным ценностям; раскрыть значение духовного опыта поколений в воспитании детей; познакомить с понятиями и терминами: семейные ценности, семейные традиции.
Планируемые результаты: учащиеся научатся называть и характеризовать семейные ценности; описывать семейные праздники; смогут объяснить сущность и особенности семейных ценностей и традиций; овладеют принципом работы с учебником, в тексте которого встречаются схемы, дополнительный текст и вопросы; научатся участвовать в эвристической беседе, дискуссии; выполнять проблемные задания; применять навыки работы в группе.
Формируемые УУД: метапредметные: слушать других, пытаться принимать другую точку зрения, быть готовыми изменить свою точку зрения; определять последовательность промежуточных целейс учетом конечного результата, составлять план последовательности действий; личностные: формирование и развитие творческих способностей через активные формыдеятельности; воспитание необходимости уважительного отношения к семейным традициям.
Ход урока
Этапы урока Учитель учащиеся время Презентация
Слайд №
1.Организационный Приветствие.
Определяет по цвету настроение ребенка. Приветствие.
Показывают цветные квадратики, цвет соответствующий настроению ребенка сегодня на уроке.(зеленый, красный, черный)
1мин 2.Мотивационно-целевой этап. Введение в новый материал. У меня есть мама,
У меня есть папа,
У меня есть дедушка,
У меня есть бабушка,
А у них есть я.
Что это?
Что такое семья?
Предположите о чем мы будем говорить на уроке
Что объединяет семью, не даёт ей распасться?
Это что-то важное, дорогое…
Что же может объединять семью?

На какие вопросы нам предстоит ответить?
Мы говорили с вами, что именно семья играет важную роль в духовном становлении личности.
Какую роль они играют в жизни вашей семьи и вашей лично? Обсудим эти вопросы на нашем уроке Семья
Высказываю в фронтальной беседе мнение: Семья – самое главное в жизни для каждого человека. Это близкие и родные люди, те, кого мы любим, с кого берем пример, о ком заботимся, кому желаем добра и счастья.Дают определение понятию СЕМЬЯ
ЗАЧИТЫВАЮТ СЛАЙД:
Семья – это счастье, любовь и удача, Семья – это летом поездки на дачу. Семья – это праздник, семейные даты, Подарки, покупки, приятные траты. Рождение детей, первый шаг, первый лепет, Мечты о хорошем, волнение и трепет.
Высказывают свои предположения.
(семейные ценности и традиции)
Фронтальная беседа.
Сверяют свои предположения с планом урока на слайде
10 3
4
5
6
7
8
9
3.Работа по теме урока А что же такое ценность?
Работая с рубрикой "Советуем запомнить!" на с.153 п.21 учебника, дайте определение понятия "семейные ценности" и составьте схему
Представьте, что вам поручили составить словарь семейных ценностей.
ПОДУМАЙТЕ, КАКИЕ ЦЕННОСТИ вы туда внесете
Записывает на доске ценности, которые называют учащиеся
Как вы думаете, почему к семейным ценностям нельзя отнести дорогие вещи, драгоценности, т.е. богатство? фронтальный опрос
сверяют предположение
работа с учебником, составляют в тетради схему.
Сверяют на слайде
Работа в группах: составляют словарь семейных ценностей,
каждая группа выссказывает по одной ценности.
Ответы учеников.
Вместе с учителем делают вывод.
20 10
11
12
13
14,15
16
физкултминуткаА теперь ребята встали!
Быстро руки вверх подняли!
В стороны, вперед, назад,
Повернулись вправо, влево,
Тихо сели- вновь за дело! Физкултминутка: выполняют упражнения! 2 17
Семьи все разные.
А чем они отличаются?
Зачитывает притчу: Как появилась дружная семья.
Давным –давно жила семья, в которой было 100 человек, но не было между ними согласия. Устали они от ссор и раздоров. И вот решили члены семьи обратиться к мудрецу, чтобы он научил их жить дружно.Мудрец внимательно выслушал просителей и сказал: « Никто не научит вас жить счастливо, вы должны сами понять, что вам нужно для счастья, напишите, какой вы хотите видеть свою семью». Собралась эта огромная семья на семейный совет и решили они, чтобы семья была дружной, надо относиться друг к другу, придерживаясь этих качеств:
(каких?)
О чем это стихотворение?
Что такое семейные традиции?
Какие семейные традиции есть в вашей семье?
Записывает на доске
В этом списке могут быть и другие семейные традиции. Главное, чтобы совместное времяпровождение было интересным и сплачивало всех членов семьи. Ответы учащихся:
привычками, укладом, атмосферой, традициями, которые передаются из поколения в поколение
Ответы учащихся
Читают стих.
Семейные тадицииИзучают и комментируют предложенную схему
Ответы учащихся 18
19
20
21
22
23
24,25
Подведение итогов. Рефлексия Используя прием "свободный микрофон", продолжите фразы:
Оцените в целом свою работу сегодня на уроке. Ответы учащихся
Я понял(а)…..
Я хочу….
Я узнал….
Поднимают цветные квадратики( Зеленый-отлично; желтый- хорошо; красный-нужно быть активнее) 5 26
Д/зКомментируетд/з§ 21
р/т с.80-84 №3,5,6
Записывают д/з в дневник 2 27

Приложенные файлы


Добавить комментарий