Урок — проект Красная книга Кубани и Апшеронского района



Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
лицей № 1




Урок – проект во 2 классе

на тему:

«Красная книга Кубани и Апшеронского района»











Составитель:
Марченко И. Ю.
учитель начальных классов





Цель:
Проанализировать ситуацию в Краснодарском крае, Апшеронском районе с животными и растениями, находящимися на грани исчезновения, роли человека в их сохранении.
Задачи:
изучить Красную книгу Краснодарского края.
провести анкетирование среди учащихся начальных классов и выявить объем знаний по данной проблеме.
выяснить какие животные и растения находятся на грани исчезновения.
расширить представления об охране природы.
формировать навык участия в коллективной деятельности, учить объективно оценивать свой вклад в общий результат;
формировать умение добывать нужную (доступную) информацию, работать с дополнительной литературой, анализировать, делать выводы;
воспитывать самостоятельность, инициативность, интерес и любовь к малой родине – Апшеронскому району
Универсальные учебные действия, формируемые в ходе урока. 
1. Познавательные:
формировать умение формулировать цель занятия;
формировать умение перерабатывать и обобщать полученную информацию; делать выводы в результате совместной работы в группе;
   формировать умение адекватно, осознанно строить речевое высказывание в устной форме;
 учить смысловому чтению;
2. Коммуникативные:
формировать умение устанавливать контакт и организовывать взаимодействие в решении общей задачи в группе;
умение слушать и слышать учителя и одноклассников;
3. Регулятивные:
формировать умение определять и формулировать цель деятельности на уроке с помощью учителя;
развивать умение контролировать свое поведение в группе;
4. Личностные:                                                                                            
формировать чувство ответственности за сохранение редких и исчезающих видов фауны и флоры малой родины


Методы:
Исследование
Анализ
Сравнение
Опрос
Анкетирование
Беседа

Состав творческой группы № 1 для подготовки презентации
к уроку-проекту:

1.Матвиенко Софья
2.Пахалуева Полина
3.Марков Владимир
4. Рябчунов Сергей
ученики 2 класса «В»

Форма отчёта: презентация

Состав творческой группы № 2 для подготовки выступлений
к уроку-проекту:

1.Федорович Наталья
2.Бохан Игорь
3.Синева Дарья
4. Ягодин Семен
5. Перышкина Мария
ученики 2 класса «В»

Форма отчёта: устные сообщения при поддержке ИКТ

Остальные уч-ся класса готовят «страницы»
(листы сообщений с рисунками)
Красной книги Кубани и Апшеронского района

Оборудование:
Стенд «Как прекрасен этот мир!» (фотографии, рисунки редких животных)
Презентация творческой группы
Выставка книг, публикаций о редких растениях, животных Краснодарского края.


Ход урока:

Организационный момент.
Интересный урок сегодня у нас,
К нему готовился каждый из вас.
II. Объявление темы и цели урока.
Сегодня мы с вами получили сигнал «SOS»! Все чаще и чаще мы слышим этот сигнал. А откуда же к нам он пришел? Послушайте и ответьте:

Красная книга – «красная»!
Значит природа в опасности!
Значит, нельзя терять даже мига,
Все живое хранить зовет.
Пусть зовет не напрасно
«Красная книга», «красная книга»!

- Мы будем говорить о Красной книге родного края и района, составим из подготовленных вами страничек мини-энциклопедию редких животных и растений Краснодарского края и Апшеронского района.

Работа по теме урока.

Рассказы детей о проблеме отношения человека к природе.
С давних пор люди занимаются на земле хозяйством. Строят города и села, шоссейные и железные дороги, возделывают поля. Все это необходимо. Но часто, чтобы построить город, проложить дорогу или распахать новое поле, приходится уничтожать леса. Вырубают деревья и ради древесины, которой людям требуется очень много. Вот почему с каждым годом на Земле остается все меньше лесов и исчезают некоторые животные и растения

Зато все больше загрязняется воздух, вода. Все знают, что они необходимы для жизни растений, животных, человека. Из-за того, что лесов становится все меньше, а воздух загрязняется, страдают многие растения и животные.
Многие животные и растения , которые встречались часто, сейчас стали редкими. Они внесены в Красную книгу (показ книги). Эта книга называется так потому, что красный цвет – сигнал опасности. Животным и растениям, которые внесены в Красную книгу, угрожает огромная опасность, они могут навсегда исчезнуть.
Здравствуйте, друзья! Здравствуй, Природа!


5.
- Здравствуйте леса и реки, моря и озера, поля горы!
- Здравствуйте птицы и звери! Если бы человек каждый день вот так здоровался не только с родными и знакомыми, но и со всем живым, что его окружает, может быть, до сих пор жили бы все животные и растения, которых мы уже больше никогда не увидим, их уничтожили люди.

Отчёт творческой группы № 1
«Красная книга Краснодарского края»
Презентация (4 участника группы выступают по очереди)
Люди жестоко и беспощадно истребляют природу.
Учёные подсчитали: только за последние 200 лет полностью уничтожено, стёрто с лица Земли больше двухсот видов животных.
ПО ОДНОМУ В ГОД!!!



Гипотеза: В Краснодарском крае есть животные и растения, которым угрожает исчезновение.





Результаты проведенного во 2 классах анкетирования показали:

Неполные знания учащихся об исчезающих видах живой природы на территории края




Поскольку человек- часть природы, разрушив её, он и сам погибнет.
Поняв это, люди во всём мире стали объединяться, чтобы вместе охранять Землю.
Создание Красной книги


1978 год
Растения – 157 видов
Животные – 102 вида






Выводы: Красная книга – это:

Тревожный сигнал
Напоминание
Призыв к спасению
Какие ещё меры могут принять люди для спасения живой природы?




Отчёт творческой группы № 2
«Заказники Апшеронского района»

Люди, приезжающие с равнин и степей не нарадуются красоте Апшеронского предгорья. Притягивают взор горы. Окрестности города – это чудный лес: много дуба, немало бука, граба, сосны, каштана, ясеня. Кроме этого, есть редкие и реликтовые  (древние)  растения
пихта  Нордманна,  тис  ягодный,  сосна Коха, можжевельник   красный.  

Апшеронский заказник
Расположен на правом берегу реки Пшехи, севернее города Апшеронска. Большая часть заказника покрыта широколиственными лесами, которые представлены дубом, кленом, остролистным и татарским, грушей, алычой, грабом, буком, тополем, ивой, липой. Из кустарников распространены боярышник, лещина, кизил, бузина, алыча, терн.
На территории Апшеронского заказника обитают и охраняются лось, который проник сюда из центральных районов России, кабан, косуля, заяц-русак, выдра, куница, белка, енотовидная собака. Из птиц – вальдшнеп, дикий голубь, дрозд и др
Заказник Камышанова поляна.
Находится на северной окраине Лагонакского нагорья. Здесь в богатом разнообразии сочетаются поляны, буковые, пихтовые и осиновые леса, водопады, речка Мезмай и ее притоки, пещеры. На территории Камышановой

поляны произрастает немало лесных, луговых и субальпийских видов растений, занесенных в Красную книгу.
4.
В предгорной части Апшеронского района множество заповедных природных территорий: плато Лаго-Наки;
Бесподобное по своей красоте Гуамское ущелье, по дну которого стремительно течет река Курджипс . Говорят, подобных удивительных ущелий - всего 3 в мире.
Здесь происходит удивительное смешение древесных пород: бук соседствует с занесенной в Красную книгу сосной Коха. На отдельных участках рядом растут бук восточный, липа мелколистная, клен явор, клен красивый, береза, дуб скальный, пихта кавказская. В затененных и сырых местах произрастает



самшит, встречается тис, достигающий высоты 15 м. Весь правый склон покрыт самшитовыми растениями. Тис и самшит – растения Красной книги. Гуамское ущелье признано памятником природы, и находится под строжайшей охраной государства.

5.
Волчьи ворота расположены на реке Пшехе, в 9 километрах выше по течению от села Черниговского Апшеронского района. Ущелье «пропилено» рекой в известняках .По обоим берегам реки высятся голые светло-серые скалы, резко выделяющиеся на фоне лесистых гор. Ширина реки, стиснутой каменными громадами, 4 5 м, глубина до 3 м. Это ущелье объявлено памятником природы Апшеронского района.

Самурское озеро лежит в котловине с крутыми склонами, поросшими дубом и буком. Только один берег низкий, заросший камышом. В озере водятся рыба, раки.

Итог урока. Рефлексия.

- Ребята, вы хотите участвовать в защите природы?
- Составим Красную книгу от нашего класса. Вы сами написали ее страницы и пусть они станут предупреждением о том, как хрупка и ранима природа.
(дети крепят подготовленные странички на доске)


Мы обязаны сохранить это богатство!




Если б только на планете, Если б только все земляне. Все живое берегли,
То возможно, то наверно, Книги Красной точно-точно. Никогда б не завели!
И пускай, у этой речки, И пускай, в зеленой роще, И пускай, в лесу тенистом Слышен гомон птичьих стай.
И запомни! Помни! Помни! Что беречь природу надо, Всем на этом белом свете Ты, как можешь, помогай!


Домашнее задание.
Соблюдать правила поведения в природе во время отдыха.
Составить карту своего путешествия с фотографиями (рисунками) увиденных растений или животных, видов природы. Подписать их названия, сделать заметки по своим впечатлениям.












13PAGE \* MERGEFORMAT14815





Приложенные файлы


Добавить комментарий