Проект Зимующие и перелетные птицы.


Чтобы посмотреть презентацию с картинками, оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов презентации:

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение центр развития ребенка – детский сад № 19 г. Курганинска Исследовательский проект на тему: «Зимующие птицы»во 2-й младшей группе.Автор проекта: Плеханова О.А. Формирование у детей раннего возраста знания о зимующих и перелетных птицах Кубани.Приобщать родителей к изготовлению кормушек из подручного материала.Развитие познавательного интереса детей к миру птиц, развитие слухового и зрительного внимания.Закрепить знание детей о корме, который можно использовать в подкормке птиц.Активизация словаря ребенка-перелетные и зимующие птицы, кормушка.Цели проекта: Создать детям условия психологической защищенности эмоционально-положительной атмосферы во время проведения занятия воспитателя с детьми.Помочь ребенку накопить чувственный опыт и выразить свои переживания.Дополнить развивающую среду демонстрационным материалом с зимующими и перелетными птицами Кубани.Условия проекта: Раскрыть сущность и особенности развития ребенка в экологическом воспитании.Положить начало формирования заботливого, доброжелательного отношения к птицам. Задачи проекта: . 1. Кормушки для птиц.2. Демонстрационный и раздаточный материал: «перелетные и зимующие птицы Кубани».3. Дидактическая игра «Кого не стало»Оборудование: Знакомство детей с птицами и их жизнедеятельностью во время наблюдения на прогулке.Изготовление совместно с родителями кормушек, выбор места и размещение их на участке детского сада.Подкормка птиц.Разучивание стихов, потешек о вороне, воробье.Чтение рассказа о зимующих птицах.Предварительная работа: 1. Провести: Презентацию проекта «Зимующие птицы».2. Реализовать: Изготовление совместно с родителями кормушек из подручного материала.3. Подготовить информацию для родителей: А) О зимующих птицах Кубани. Б) О перелетных птицах. В) О воробьях и воронах.4. Создать: Создать детям условия психологической защищенности эмоционально-положительной атмосферы во время проведения занятия воспитателя с детьми.5. Провести: Включить тему перелетные птицы в образовательной деятельности. План-схема проекта:
воспитатель + родители. «Кормушка»Изготовление кормушек родителями из подручного материала:Из доски.Из пластмассовых бутылок.Пакет из-под сока.Упаковка от лапши быстрого приготовления.Емкость из-под яиц.Определения места для кормушки, и их установка. 1 этап-подготовительный Кормим воробьев и ворон семенами подсолнечника, тыквы, дыни, пшеницей, овсом, просо, пшено.«Кормим птиц». Воспитатель + дети.Подвижная игра: «Вороны и воробьи» « Птичка в гнездышко лети».Читали: Стихи про птиц: ворон и воробьев. Потешки про птиц: ворон и воробьев. Рассматривали: Иллюстрации и картинки.2 этап-накопление знаний Содержание:Расширить знания детей об условиях жизни птиц зимой.Дать понятия о жизни птиц в зимний период.Закрепить понятие зимующие птицы.Воспитывать заботливое отношение к птицам.Расширить словарный запас ( корм, кормушка, холодно).Развивать моторику рук, учить раскрашивать птиц в приделах контура. Материал:Картинки с птицами (воробей, ворона). Оборудование:Гуашь.Салфетки.Раскраски птиц.Картинки.Кормушки. Предварительная работа:Наблюдение за птицами на прогулке. Итоговое занятие «Зимующие птицы» 2. Рассматривание иллюстраций птиц.Чтение произведений « Воробьишко », « Где обедал воробей », « Ворона ». Ход занятия:Воспитатель: Покормите птиц зимой, Пусть со всех концов К нам слетятся, как домой, Стайки на крыльцо Приучайте птиц зимой К своему окну Чтоб без песен не пришлось Нам встречать весну.Скажите мне пожалуйста о чем это стихотворение?Дети: О птицах, их надо кормить.Воспитатель: Как мы помогаем зимой птицам?Дети: Кормим и делаем кормушки.Воспитатель: А из чего мы делаем кормушки?Дети: Из дерева, коробок от сока, молока, кефира.Воспитатель: Каких зимующих птиц вы знаете?Дети: Голубь, синица, ворона, воробей.Воспитатель: Молодцы ребята, много вы птиц знаете, как можно их назвать одним словом?Дети: « Зимующие птицы ».Воспитатель: Самое страшное для птиц не холод, а голод, когда нечего кушать птицы прилетают из леса поближе к людям. Люди-добрые, они пожалеют птиц и накормят их; кого зернышками, кого крошками, а кого и семечками. Вот и к нам сегодня прилетели птички за помощью. Ребята а что за птицы к нам прилетели? Дети: Ворона и воробей.Воспитатель: Правильно. Я вам сейчас немного расскажу про этих птиц. Ворона: В отличие от других птиц ворон очень осторожная и недоверчивая птица, и никогда не подпускает близко к себе человека. Ее можно встретить и у нас в городе. Если же ворона и селится в городе, то в отдаленных и труднодоступных местах - например, на высоких заброшенных зданиях. Питается ворона всем. В последние годы они, например, научились постоянно проверять вывешенные зимой за окно сумки с продуктами. Умеют поднимать крыши скворечников, если они не прикручены проволокой. Вороны разоряют множество гнезд водоплавающих и даже хищных птиц. Вороны делают гнезда в рощах, садах, а также в городах.Их гнезда чаще встречаются на хвойных деревьях (елках), реже на лиственных, не очень высоко от земли. Гнездо они строят из сухих сучьев, уложенных в развилке крупных ветвей дерева. Дно гнезда застелено шерстью, мочалом, тряпками, перьями Воробьи:У воробьев бывает, как правило, три выводка птенцов в сезон. Гнездо они начинают делать в марте, в это время птицы активно подстраивают гнезда. Первые яйца появляются в апреле. Свои гнезда воробьи ухитряются помещать в самых различных местах. В норах, сделанных птицами (ласточками-береговушками, каменками, щурками) и зверьками (сусликами, песчанками, хомяками), и под крышами строений, в трещинах глинобитных построек, обрывов, скал и в колодцах, в дуплах деревьев и пустых пеньках, в старых гнездах мелких птиц и скворечниках, синичниках и других искусственных дуплянках, в основании гнезд некоторых крупных птиц и, наконец, просто на ветвях деревьев. Ребята посмотрите на свои рисунки: от холода и голода они стали белыми, давайте раскрасим их.Воспитатель: За зимой придет весна и домой птиц позовет. Ребята давайте теперь с вами поиграем. Для этого вам надо найти волшебную шапочку и сказать волшебные слова: Раз, два, три ( хлопают в ладоши). На одной ножке повернись (поворачиваются вокруг себя). И быстро в птичку превратись.Воспитатель: Посмотрите сколько у нас гнездышек для птичек, каждая птичка нашла свое гнездышко. Вот и подошло к концу наше занятие, вам понравилось? Итог:Воспитатель: А на прогулке мы вывесим с вами кормушки и не забудем покормить птиц. Каких птиц мы покормим?Дети: (ответы детей)Воспитатель: Чем мы их будем кормить?Дети: (ответы детей) Фотографии как дети раскрашивают птиц:Фотографии как родители с детьми и воспитателем вешают кормушки.Фотографии как дети с воспитателем кормят птиц.Фотографии кормушек которые дети сделали с родителями.Картинки воробья и вороны. Приложение: На расстоянии 1 метра чертятся две параллельные линии. От них отмеряется еще 4 – 5 метров, и прочерчиваются еще по линии. Первые две линии – это линии старта, вторые – «домики». Команды выстраиваются спиной друг к другу около первых линий. Каждой команде дается название – одной «вороны», другой «воробьи». Если ведущий сказал «вороны», то вороны догоняют воробьев, которые пытаются убежать к своему «домику». Все пойманные воробьи становятся воронами. То же самое происходит, только наоборот, если ведущий сказал «воробьи». Игра: "Вороны и воробьи" Дети закрепили названия зимующих и перелетных птиц Кубани. Проявили интерес к миру птиц. Узнали чем можно их подкармливать зимой. Сформировали представление о зависимости зимующих птиц от человека. Вывод.

Приложенные файлы


Добавить комментарий