Конспект НОД по познавательному развитию Российская армия


Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида № 86 "ПОЧЕМУЧКА" городского округа Тольятти
Конспект НОД
по познавательному развитию
в средней группе
с использованием ЭОР
Тема: «Российская армия»
Подготовила воспитатель: Бровцина. Н.А.
Задачи по образовательным областям:
1. Социально – коммуникативное развитие.
- Воспитывать чувство гордости за Российскую армию, за свою страну; вызвать желание быть похожими на сильных, смелых воинов. Воспитывать любовь к Родине, к родным, воспитывать доброту, умение дружить.
- Развитие у детей зрительной памяти, формирование коммуникативных навыков (в игре «Разведчики»).
2. Познавательное развитие.
- Закреплять первоначальное представление об особенностях военной службы.
- Формировать представления о родах войск, военных профессиях.
- Закрепить знания детей о военной форме солдат.
3. Речевое развитие.
- Активизировать в речи слова: моряк, летчик, пограничник, танкист, солдат, некоторые названия военной техники.
4. Физическое развитие.
- Закреплять умение согласовывать движения в соответствии с текстом при выполнении физминутки.
Методы и приемы:
- практический (игры);
- наглядный (показ, прослушивание аудиозаписей);
- словесный (объяснение, вопросы – ответы, рассказ, беседа).
Материал и оборудование:
- проектор;
- экран;
- ноутбук;
- аудиозапись («Моя армия» - группа Непоседы; «Марш солдатиков» - П.И. Чайковский);
- видеозапись «Про Сидорову Вову» (фрагмент мультфильма: силовая подготовка солдат).
- картинки с изображением силуэта человека и картинки с изображением военной формы.
Ход НОД.
Воспитатель предлагает детям поиграть в игру «Я – твой друг».
Дети встают в круг.
Вос – ль:
«Собрались все дети в круг,
Я – твой друг, и ты – мой друг!
Дружно за руки возьмемся,
И друг другу улыбнемся.
Мы по кругу пойдем,
Хоровод заведем».
После игры воспитатель предлагает детям присесть на стулья.
2. Беседа «Военные профессии» с использованием демонстрации презентации.
Вос – ль: Ребята, мы с вами живем в стране, которая называется Россия. На земле много стран и не все они живут дружно. Иногда бывают войны. Поэтому у каждой страны есть сильная и могучая Армия. В России тоже есть армия, и она не раз защищала свой народ от захватчиков.
- Ребята, а как армия защищает свою страну?
- Правильно она может защищать свою страну и на море, и на суше, и в воздухе.
- Армия, в которой есть разные рода войск – сильная. В армии очень много военных профессий и у каждой профессии есть свои обязанности. Нашу мирную жизнь и покой берегут и охраняют Российские воины. Их называют защитники Отечества. Вы днем играете, прыгаете, радуетесь, а ночью крепко, крепко спите. А Российские военные днем и ночью, в пургу и жару на земле, в небесах и на море несут свою службу.
- Посмотрите на эту картинку, кто на ней изображен? (Моряк) слайд №5
- А как вы узнали, что это моряк? (У моряков на голове бескозырки с ленточками, полосатые тельняшки, матросские воротники — гюйсы.)
- А кто эти военные? (Лeтчики.) слайд №6
Они одеты в тeплые куртки, на головах шлемы. Парадная форма летчиков зелeного цвета, на пилотках — кокарды с крылышками.
- Какие еще военные носят шлемы? (Танкисты.) слайд №7
- Как называются военные, изображенные на этой картине? (Пограничники.) слайд №8
Почему они так называются? (Охраняют границу.)
- Что такое граница? (Граница — это черта, отделяющая территорию одного государства от территории другого государства.)
- Ребята, а людям нужна профессия – военный?
3. Игра «Одень солдата»
Воспитатель предлагает детям картинки с изображением силуэта человека и картинки с изображением военной формы. Из предложенных вариантов одежды, дети выбирают тот, который соответствует моряку, летчику, танкисту.
4. Физкульминутка: «Готовлюсь быть солдатом».
Вос – ль: Ребята, а каким должен быть солдат? (ответы детей: смелыми, сильными, быстрыми, меткими.)
- А чтобы такими стать, что нужно делать? (Тренироваться.)
- Когда наши мальчики станут взрослыми, они будут служить в армии, чтобы стать настоящими защитниками Отечества. Вы готовы стать будущими защитниками своей Родины?
Выполнение физминутки под музыку П.И. Чайковского: «Марш солдатиков».
Наши воины идут – раз-два, раз-два.
(Ходьба на месте.)
В барабаны громко бьют: тра-та-та, тра-та-та.
(Имитация игры на барабане.)
В море наши корабли: нынче здесь – завтра там!
(«Качалочка».)Долго плавали вдали по морям, по волнам!
(Круговые движения руками.)
Пограничник на посту: «Кто идёт? Кто идёт?»
(«Держа автомат», повороты вправо-влево.)Едут танки по мосту: трр-вперёд, трр-вперёд!
(«Моторчик».)
Над землёю самолёт: у-у, у-у!
(Руки в стороны, наклоны вправо и влево.)
Разрешён ракетам взлёт: У-ух, у-ух!
(Присесть, сложив ладони перед грудью; встать, подняв руки вверх.)Наши пушки точно бьют: Бух, бах! Бух, бах!
(Выбрасывание рук вперёд, пальцы сжаты в кулак – «бокс».)Нашей армии – салют! Ура! Ура!
(Поднять руки вверх.)

5. Игра «Разведчики»
Воспитатель предлагает детям построиться в шеренгу. Это разведчики. Они выбирают командира. Командир должен запомнить, в каком порядке стоят его солдаты. Затем командиру завязываются глаза, воспитатель меняет местами нескольких детей в шеренге. Командир должен правильно расставить всех по местам [1, с.156].
6. Показ видеозаписи «Про Сидорову Вову» (фрагмент мультфильма: силовая подготовка солдат).
Воспитатель поясняет содержание видеозаписи, задает детям вопросы, подводит детей к выводу о том, что в мирное время, когда нет войны, солдаты знакомятся с новой техникой, учатся метко стрелять, тренируются, для того, чтобы быть сильными и готовыми отразить нападение любого врага. Солдат обучают офицеры.
7. Рефлексия.
Педагог задаёт вопросы о запомнившихся детям событиях и информации.
Вос- ль: Ребята, мы с вами сегодня много узнали о военных профессиях.
- Для чего надо защищать Родину?
- Какие военные профессии вы знаете?
- Каким должен быть солдат?
- Что надо делать, чтобы стать солдатом?Список используемой литературы:
1. Белая К.Ю. Разноцветные игры [Текст] / Белая К.Ю., Сотникова В.М. – М.: ЛИНКА – ПРЕСС, 2007. – 336 с.
2. Виноградова Н.Ф. Наша Родина [Текст] / Виноградова Н.Ф., Козлова С.А. - Пособие для воспитателей детского сада. – М: Просвещение, 1984 – 304 с.
3. Грибова Л.Ф. Патриотическое воспитание детей 4-6 лет [Текст] / Грибова Л.Ф., Комратова Н.Г. - М., 2007.
4. Дошкольникам о защитниках Отечества [Текст]: Методическое пособие по патриотическому воспитанию в ДОУ - под ред. Л.А. Кондрыкинской. – М.: ТЦ Сфера, 2005.
5. Крюкова С.В. Удивляюсь, злюсь, боюсь, хвастаюсь и радуюсь [Текст] / Крюкова С.В., Слободяник Н.П. - Практическое пособие. - М.: Генезис, 2002. - 208 с.

Приложенные файлы


Добавить комментарий