Разработка урока в 7 классе Кто стоит на страже закона

Технологическая карта урока
предмет, класс
обществознание, 7 класс

тема урока, план урока
Кто стоит на страже закона
1. на страже закона
2. суд осуществляет правосудие
3. "моя милиция меня бережет..."

цель урока
Формировать на доступном семиклассникам уровне представлений о деятельности правоохранительных органов

задачи урока
Развивающая:
Развитие у учащихся навыков работы с различными источниками информации, умения анализировать свои действия и координировать их со своими партнерами - участниками учебного процесса.
Образовательная: познакомить со структурой правоохранителых органов

Воспитательная:
способствовать формированию уважительного отношения к сотрудникам правоохранительных органов, непримиримого отношения к правонарушениям, активной позиции в социально-правовой сфере


вид применяемых ИКТ
Мультимедиа презентация Power Point.

Необходимое аппаратное и программное обеспечение
компьютер, проектор



Методы обучения и формы организации учебной деятельности
Проблемный или частично поисковый метод. Варианты проблемных заданий: 1. подумайте, почему закон нуждается в защите, 2. был ли афинский суд органом правосудия? можно ли сказать, что при такой системе афиняне были застрахованы от судебных ошибок? 3. почему древние греки изоюражали богиню правосудия Фемиду с завязанными глпзами и весами в руках
Форма урока - изучение нового материала
Приемы деятельности учителя - объяснение, эвристическая беседа, организация работы учащихся с документом, обучение решению учащихся учебных проблем
На уроке используются межпредметные связи ("путешествие в прошлое")

Развитие умений учащихся
Учащиеся учатся работать с документом (ст. 1,2 Конституции РФ), работать с иллюстрациями, делать выводы, оценивать явления с разных точек зрения

Основные понятия и термины
Правоохранительные органы, суд, правосудие, принципы правосудия, прокуратура, полиция

Источники информации
Учебник пар. 11, текст Конституции РФ, репродукция статуи богини правосудия Фемиды








Комментарии к технологической карте
Изучение нового материала на это уроке опирается на ранее полученные знания по темам: что значит жить по правилам, почему важно соблюдать законы, права и свободы человека, виновен - отвечай. В связи с этим учащимся предлагается вспомнить, что такое закон, почему важно соблюдать законы, каковы основные права и свободы гражданина. Эти вопросы помогают актуализировать значение, функции законов в обществе. Подумайте, почему закон нуждается в защите? Представителей каких профессий можно назвать стражами закона? от чего зависит отношение к ним в обществе? Это позволит нам определить исходный уровень имеющихся знаний. на них мы будем опираться, расширяя и углубляя их.
Объяснение нового материала начнем с того, что статья 1 Конституции РФ определяет Российскую Федерацию как правовое государство. В статье 2 Конституции РФ права и свободы человека провозглашаются высшей ценностью, а признание, соблюдение и защита прав и свобод являются обязанностью государства. Для этого создаются специальные органы.
По схеме учитель рассказывает о структуре правоохранительных органов, раскрывая задачи названных правоохранительных органов. Правоохранительные органы – это государственные органы, основной функцией которых является охрана законности и правопорядка, защита прав и свобод человека, борьба с преступностью. Отмечаем, что к правоохранительным органам иногда относят адвокатуру, нотариат.
Закрепление материала - вопрос 1 Какие задачи стоят перед сотрудниками правоохранительных органов
Далее перед учащимися ставится проблемный вопрос - почему вопрос о справедливой организации суда является актуальным для любого государства и предложить ответить после изучения соответствующего материала: работа с текстом и рубрикой "Путешествие в прошлое".
Также привлечем материал о судебном процессе по делу Сократа. В результате учащиеся понимают, насколько афиняне не были застрахованы от ошибочных решений суда, многое зависело от красноречия сторон. Тот, кто лучше говорил, имел больше шансов убедить в своей правоте.
Затем учитель называет основные принципы правосудия, кратко их характеризуя.
основные принципы правосудия:
презумпция невиновности
принцип законности
принцип осуществления правосудия только судом
принцип состязательности и равноправия сторон
принцип независимости судей
принцип гласности судопроизводства
Задание: как ты думаешь, почему древние греки изображали богиню правосудия Фемиду с завязанными глазами и весами в руках?
Для закрепления материала предлагается вопрос 3, рубрики проверь себя: какие задачи стоят перед судом и вопрос 2 (в классе и дома): почему неприкосновенность судьи рассматривается как гарантия его самостоятельности.
В обществе нет и не может быть однозначного отношения к полиции: 1. уважительное отношение, надежда на полицию тех, кто выступает за соблюдение закона и поддержание общественного порядка; 2. недоброжелательное отношение тех, кто склонен нарушать закон, 3. скептическое, недоверчивое отношение тех, кому пришлось столкнуться с недобросовестностью сотрудников полиции.
Человеку, соблюдающему принятые в обществе законы, незачем бояться полиции.
Задание: самостоятельно по тексту учебника познакомиться со структурой полиции.

Полиция: криминальная, общественной безопасности.
Задачи криминальной полиции - борьба с тяжкими преступлениями, розыск лиц, скрывающихся от правоохранительных органов.
Основные задачи полиции общественной безопасности - обеспечение личной и общественной безопасности, охрана собственности, общественного порядка.
для закрепления изученного материала ответить на вопросы 4 (Что такое полиция? Какие задачи решает криминальная полиция?), вопрос 5 (Какие задачи решает полиция общественной безопасности? Какие службы и подразделения существуют в полиции общественной безопасности?).

Домашнее задание: Задание 1: Тебе, наверное, известны имена литературных героев - частных сыщиков, раскрывших множество запутанных дел: Ш.Холмса, Э.Пуаро. Объясни, почему они всегда сотрудничали спредставителями полиции.
вопрос 2: какие органы относят к правоохранительным. вопрос 1: какие задачи стоят перед сотрудниками правоохранительных органов














































СТАТЬЯ 1
1. Российская Федерация - Россия есть демократическое федеративное правовое государство с республиканской формой правления.
СТАТЬЯ 2
Человек, его права и свободы являются высшей ценностью. Признание, соблюдение и защита прав и свобод человека и гражданина - обязанность государства.









13PAGE 15


13PAGE 14415




15

Приложенные файлы


Добавить комментарий