Урок русского языка в 1 классе УМК Гармония Звуки русского языка. Закрепление


Урок русского языка в 1-м классе УМК «Гармония»
«Звуки русского языка. Закрепление умений и навыков»
Цель урока: Закрепление умения выделять и характеризовать звуки русского языка, тренироваться в разграничении звуков и букв, повторение классификации слов-названий.
Задачи урока:
Закрепить умение слышать последовательность звуков в словах, понимать записи, сделанные условными значками звуков (транскрипцию), проводить звуковой анализ и классификацию звуков.
Формировать учебно-познавательный интерес к изучению русского языка, к наблюдению за его устройством; положительное отношение к учению, желание изучать предмет «Русский язык»;
Развивать умения добывать информацию из учебника;
Содействовать формированию УУД:
познавательные УДД (общеучебные: учить выделять и формулировать познавательную цель, учить поиску и анализу необходимой информации); регулятивные УУД (учить принимать и сохранять учебную задачу, выполнять последовательность действий для её решения; самооценке);личностных (осознание и принятие правил),
коммуникативные УУД (организация и осуществление учебного сотрудничества).Оборудование: Компьютер, мультимедийный проектор, ИД Panasonic, презентация к уроку, выполненная в ПО Easiteach Next Generation, учебник М.С.Соловейчик «К тайнам нашего языка» 1 класс, тестовые задания по русскому языку для 1-го класса М.В.Сычёва, Л.Д.Мали
Ход урока:
Оргмомент.
Долгожданный дан звонок.
Начинается урок!
Сядем прямо! Не согнёмся!
За работу мы возьмёмся!
Откройте тетради и запишите дату.
Какое число? Какой месяц? Кто напомнит, как правильно оформить эту запись в тетради?
Мотивация.
-Ребята, какой язык мы изучаем? (русский)
-Он для нас родной или иностранный? (родной)
-Как вы думаете, человек должен хорошо знать свой родной язык? Для чего?
-Но каждый язык хранит много тайн, загадок. И мы с вами на каждом уроке узнаём что-то новое о своём родном языке. А помогает нам в этом наш учебник. Вспомните, как он называется? (К тайнам нашего языка»).
Актуализация знаний и определение темы урока. (слайд 2)
Прочитайте тему нашего урока. («…. русского языка»)
В неё не хватает какого-то слова. Вы узнаете это слово, если выполните задание:
Найдите «лишнюю» букву в каждом ряду и обоснуйте свой выбор.
О Ю В А
Ш С П З
Е Я У Ю М Н Р К
И А О Э
Дети анализируют и выбирают буквы В, З, У, И, К.
- Что же получилось? Ещё одна загадка?
- Составьте из этих букв нужное слово.
Правильно это слово «звуки».
-О чём пойдёт речь на уроке?
Какие задачи поставим на урок?
( Повторить,что знаем о звуках русского языка, анализировать и характеризовать звуки.
Закрепить умение записывать слова при помощи значков звуков.)Повторение знаний о звуках
Итак, что же мы знаем о звуках русского языка?
(Дети рассказывают о звуках, пользуясь лентой букв)
Давайте покажем свои умения. (слайд 3)
Распределите звуки на группы, только не попадитесь в «ловушки». (с.57 упр 84)
«Прочитайте» обозначения звуков, которыми названы домики.
( гласные, согласые мягкие звонкие, согласные твёрдые звонкие)
Один ученик работает у доски. Остальные выполняют работу в тетради. Затем проводится проверка.
Зайчик приготовил для нас ещё одно задание. (слайд 4)
Выпишите слова, которые начинаются с согласного звука.
Диван, удобный, сидеть, Аня, Миша, яблоня, играть, Юра, щенок.
Дети работают в тетрадях, затем проводится проверка.
-Какие группы слов выделим?( Слова названия, имена собственные)
Физминутка. (слайд 5)
Работа с предложением. (слайд 6)
Отгадайте загадку: С ветки прыгает на ветку,
Но на землю сходит редко.
Тельце маленькое хрупко,
Постоянно носит шубку.
Коготки на лапках остры:
По стволу взбежать не просто!
По ветвям летит как стрелка,
Это рыженькая … (белка)
Правильно, белка. Послушайте предложения.
Белка прыгала с ветки на ветку. Она спешила к бельчатам.
Запишем эти предложения в тетрадь чёрточками и слоговыми дугами с указанием ударения и обозначением «опасных» мест.
Слово ветки записать значками звуков. ( 1 работает у доски)
Закрепление.
Молодцы. И вот у нас осталось последнее задание. (слайд 7)
Выполним тест №4 с 42 тетрадь «Тестовые задания».
При проверке на доске открывается картинка Мудрой Совы.
-Почему Сову называют мудрой?
- Как называется книга, которую держит Сова? (Хочу всё знать)
-А мы с вами все тайны нашего языка уже открыли?
Значит будем учиться дальше, открывать тайны нашего языка.
Спасибо за урок.


Приложенные файлы


Добавить комментарий