Крылатая мудрость народа- разработка открытого урока


Муниципальное общеобразовательное учреждение:
средняя общеобразовательная школа п. Горноправдинск





Крылатая мудрость народа.

(Малые жанры фольклора)

















Составитель:
Змановская Надежда Николаевна,
учитель русского языка и литературы, I кв. категория







п. Горноправдинск - 2012 год
Цель: раскрыть поучительный смысл и совершенство формы пословиц и поговорок, показать сходство и различие двух жанровых форм фольклора, учить постижению народной мудрости, краткости, меткости и образности рифмы и ритма, прямого и переносного смысла, заложенного в пословицах и поговорках.
Желаемый результат: активное использование учащимися пословиц и поговорок в их собственной речи.
Всякое дело человеком ставится,
человеком и славится.
План:
1) Вступительное слово учителя.(3мин.)
2) Знакомство с жанрами пословицы и поговорки. (10мин.)
3) Тематические группы пословиц. (7мин.)
4) Развитие речи. (15мин.)
1.Загадки:
Лежал, лежал, да и в речку побежал.
Сначала блеск, за блеском треск, за треском плеск.
Кругла, а не месяц, желта, а не масло, с хвостиком, а не мышь.
Кланяется, кланяется, придет домой - растянется.
2. Беседа:
- Понравилось ли Вам отгадывать загадки?
- Нужно подумать, голову поломать.
- Есть такое выражение: «Думать хорошо, а отгадывать и того лучше».
- Как мы называем такие выражения?
ПОСЛОВИЦАМИ.
- Вот о пословицах, о народной мудрости, заложенной в них, мы и поговорим сегодня.
Но сначала скажите, чем отличаются следующие высказывания:
Надо трудиться - Без труда не выловишь и рыбку из пруда.
Пришел тот, о ком только что говорили – Легок на помине.
Своих ошибок не видишь, а за другими замечаешь – В чужом глазу соринку разгляжу, а в своем бревна не замечаю.
Семи пядей во лбу – очень умный.
Пословицы и поговорки более образны, экспрессивны, легче запоминаются.
- Как Вы думаете, какую ценность для нас имеют пословицы и поговорки, почему мы считаем их важной частью народного творчества?
3. Слово учителя о пословицах:
Меткий и образный русский язык особенно богат пословицами. Их тысячи, десятки тысяч! Как на крыльях, они перелетают из века в век, от одного поколения к другому и не видна та безграничная даль, куда устремляет свой полет эта безграничная мудрость
Из бездны времен дошли до нас в этих сгустках разума и знания жизни: радость и страдания людские, смех и слезы, любовь и гнев, вера и безверие, правда и кривда, честность и обман, трудолюбие и лень, красота истин и уродство предрассудков
Никогда не померкнет наша патриотическая гордость, закованная в булат таких пословиц: «Наступил на землю русскую да оступился», «С родной земли – умри, не сходи», «За правое дело стой смело», «Родина – мать, умей за нее постоять».
4. Вводная беседа. . Примеры использования пословиц и поговорок в речи.
- Употребляете ли вы пословицы в своей речи? Попробуйте вспомнить несколько пословиц.
- Какие пословицы Вы слышите от окружающих вас людей (в школе, дома)?
- Приведите примеры пословиц, которые вы знаете. Объясните их.
- Как вы думаете, почему пословицы широко используются в каждодневной речи? Для чего?
Пословицы часто возникают в уме непроизвольно, это краткие яркие изречения, заменяющие длинные высказывания.
5. Чтение и обсуждение пословиц о пословицах.
От пословицы не уйдешь.
Пословица недаром молвится.
Пословица ввек не сломится.
Глупая речь – не пословица.
Красна речь пословицей.
На всякого Егорку своя поговорка.
6. Обсуждение высказываний о пословицах.
- Что восхищало в пословицах русских писателей?
- Какие приметы пословицы как фольклорного жанра Вы можете назвать?
IV. На доске опорная запись: Пословица – краткость, ритмичность, рифмованность, отражение народной мудрости, меткость и точность.
7. Проблемная ситуация, вопрос: Насколько древним является жанр пословицы?
-Можно ли определить, когда созданы пословицы?
-Чему они учат?
-Кто и как собирал пословицы и поговорки?
- Почему фольклор не исчез с появлением литературы?
-Чем отличается пословица от поговорки?
Пословица – законченное предложение, поучительное суждение, а поговорка не имеет поучительного суждения, это незаконченное предложение. Она не учит, а лишь отмечает факт, метко его характеризуя, делая речь выразительной. Поговорка – намёк, пословица – вывод.
8.Определите, где пословица, а где поговорка:
-Комар носа не подточит.
-Тонет – топор сулит, а вытащат – топорища жаль.
-Ни к селу, ни к городу.
-Пальца в рот не клади – откусит.
Без муки нет науки.
-Всё идёт как по маслу.
-Чему Ваня не научился, того Иван не выучит.
-У страха глаза велики.
9.Прокомментируем пословицы:
Молодое растет, старое старится.
В гостях хорошо, а дома лучше (система двоичных противопоставлений свойственна мифологическому взгляду на мир).
Кукушка кукует: горе вещает.
Старый ворон мимо не каркнет (отражение магических представлений предков).
10.Игра «Кто больше знает».
- Какими бы пословицами Вы воспользовались, чтобы убедить нерадивого, ленивого товарища подольше заниматься?
Грамоте учиться – всегда пригодится.
Красна птица перьем, а человек ученьем.
Без наук как без рук.
- Какую пословицу Вы вспомните, если долго не могли решить задачу, а вместе с товарищем сумели сделать это?
Ум хорошо, а два – лучше.
- Что скажет учитель тому, кто первым сдал самостоятельную работу, но выполнил ее неверно?
Поспешишь – людей насмешишь.
- Как посоветовать человеку заняться делом?
Долог день до вечера, если (коли) делать нечего.
Не сиди сложа руки, так и не будет скуки.
Что значит: Хлеб – всему голова?
11. Человек без друзей – что дерево без корней.
- Нравится ли Вам эта пословица?
- Как ее правильно произнести?
- Почему она так легко запоминается?
- С чем сравнивается человек без друзей?
- Что делает пословицу такой убедительной?
Дерево без корней расти не может, оно погибает Пословица сравнивает и человека с таким деревом. Это сравнение нас убеждает в том, что человеку без друзей жить нельзя
12. Человек без Родины – соловей без песни.
- Почему сравнивается человек без Родины с соловьем без песни?
- Каким мы привыкли представлять себе соловья?
- Как сравнение, заключенное в пословице, помогает представить и оценить положение человека, оставшегося без Родины?
13. Вспомните и другие пословицы, посвященные теме Родины.
- Какие мысли и чувства народа они выражают?
14. Вспомните пословицы, по которым сделаны газетные заголовки?
Готовь лыжи летом.
Мал городок, да дорог.
Цыплят считают и зимой.
Проводили по одежке.
Посадка в чужие сани уже объявлена.
15. Заключение.
Беседа об эпиграфе:
Всякое дело человеком ставится, человеком и славится.

16.Д.З.Сочинить свою историю по любой пословице ( по образцу).








13PAGE 15


13PAGE 14115





Приложенные файлы


Добавить комментарий