Фантастика и реальность в сказе П.П.Бажова Медной горы Хозяйка


Конспект урока литературы в 5 классе. Бажов "Медной горы Хозяйка"
Задачи:
- познакомить учащихся с жизнью и творчеством писателя, певца Урала Павла Петровича Бажова, с его сказом “Медной горы Хозяйка»
- продолжать обучение выразительному чтению, устному монологическому высказыванию; пересказу эпизода;
развивать навыки работы с текстом, умение наблюдать, обобщать и делать выводы.
- на материале сказа показать стремление писателя донести до читателя мысль, что почет и уважение человеку дается по труду, что любовь к Родине каждый из нас доказывает честной работой, что мощь нашего государства – в руках мастеровых людей, талантливых умельцев из простого народа.
Цель урока:
ввести (учащихся) в художественный мир необычного в литературе жанра – сказа, показать его сходства и различие со сказкой.
Ход урока.
Мотивация: мы живём на Урале. А каких уральских писателей вы знаете? Сегодня на уроке мы познакомимся с творчеством самобытного, своеобразного уральского писателя. Таким образом, вы расширите свой кругозор.
-Посмотрите на эпиграф сегодняшнего урока «Фантастика есть отражение реальности». Как вы его понимаете?
-О чем сегодня будем говорить? (о фантастике и реальности в изучаемом произведении). (Запись темы в тетрадь).
-Дома вы читали сказ Павла Петровича Бажова «Медной горы Хозяйка». Обратили внимание на жанр этого произведения? С каким другим, знакомым с детства жанром, он созвучен? (чтение вступительной статьи, составление таблицы).
- Кто является главными героями сказа? Рассмотрим, как изображали их художники.
-Легко ли было читать сказ? Почему испытывали затруднения? (много непонятных слов). (составление словаря сказа Бажова, индивидуальная работа).
-Какой из эпизодов сказа вам запомнился больше всего? (пересказ, коллективное оценивание).
-Вспомним тему урока: Предлагаю разделиться на группы и составить таблицу «Реальное и фантастическое в сказе». На группы будем делиться по принципу: 1 группа: объединяются те, кто испытывает гордость за талантливых мастеров, 2 группа – кто восхищается их работой, 3 группа – сочувствует их тяжелой доле, 4 группа – те, кто любит красоту и искусство.
-Выступления учащихся, вопросы и дополнения.
Рефлексия: как вы понимаете цитату из сказа: «Худому с ней встретиться - горе, и доброму - радости мало»? А ваша работа на уроке что вам доставила, радость или горе?Домашнее задание: нарисовать иллюстрацию к сказу Бажова.

Приложенные файлы


Добавить комментарий