Система воспитательной работы школы как сотрудничество и соавторство всех субъектов образовательного процесса.


Чтобы посмотреть презентацию с картинками, оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов презентации:

Система воспитательной работы школы как сотрудничество и соавторство всех субъектов образовательного процесса.Педагогический совет школы.30.12.2014г Воспитание - это целенаправленный и организованный процесс формирования личности.В широком педагогическом смысле воспитание - это специально организованное, целенаправленное и управляемое воздействие коллектива, воспитателей на воспитуемого с целью формированияу него заданных качеств, осуществляемое в учебно- воспитательных учреждениях и охватывающее весь учебно-воспитательный процесс.В узком педагогическом смысле воспитание - это процесс и результат воспитательной работы, направленной на решение конкретных воспитательных задач. Три основных функции воспитания:1) культурно-созидательную функцию (сохранение, передача новому поколению и воспроизведение культурного наследия человечества);2) гуманистическую или человекообразующую функцию (развитие потенциала личности ребёнка); 3) функцию социализации и социальной адаптации (подготовка воспитанника к вхождению в систему общественных отношений). Виды воспитательных воздействий 1. Непосредственное влияние педагога на воспитанников, основанное на постоянном изучении их индивидуальных особенностей развития, интересов, окружения и реализуемое через комплекс форм, методов и приёмов воспитания. 2. Создание воспитывающей среды (опосредованное воспитательное воздействие на школьников)3. Коррекция влияния различных субъектов социальных отношений ребёнка: ученического коллектива и отдельных учащихся, педагогического коллектива и отдельных педагогов, семьи, социума, средств массовой коммуникации. Школьная целевая комплексная воспитательная программа «Школа – наш дом».Красота спасёт мир.Из тысячи планет Земли прекрасней нет.Ученье – свет.Труд как добродетель.В здоровом теле – здоровый дух.Семья. взаимодействие "Дело воспитания ребенка есть дело величайшей сложности и трудности. Воспитывает не учитель, а все общество в целом, вся атмосфера и вся обстановка нашей культуры и быта, вся живая повседневность, в которой нет мелочей. Каждый наш поступок, который видят или слышат дети, каждое наше слово-интонация, с которой оно произносится, являются капельками, падающими в тот поток, который мы называем жизнью ребенка, формированием его личности". (В.П. Кащенко)

Приложенные файлы


Добавить комментарий