МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ДЛЯ СТУДЕНТОВ ПО ПРОФЕССИОНАЛЬНОМУ МОДУЛЮ УЧЕБНАЯ ПРАКТИКА


Правительство Санкт-Петербурга
Комитет по образованию
Санкт-Петербургское государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
«Колледж Петербургской моды»
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ДЛЯ СТУДЕНТОВ
ПО ПРОФЕССИОНАЛЬНОМУ МОДУЛЮ
УЧЕБНАЯ ПРАКТИКА
Тема:
«Обработка притачного пояса и соединение его с верхним срезом юбки»
По подготовке квалифицированных рабочих и служащих
29.01.04. Художник по костюму
Подпись Дата
Разработал мастер п/о Кучумова Н.П.
Рассмотрено на заседании МК председатель Свиридова И.Н. Рассмотрено и согласовано на заседании методического совета Заместитель директора по УМР Иванкова М.В. Санкт-Петербург
2014

Пояснительная записка
Методическое пособие по профессиональному модулю ПМ 03 «Технологическая обработка изделий и выполнение их в материале» на тему «Обработка притачного пояса и соединение его с верхним срезом юбки» выполнено для использования преподавателями спецдисциплин, мастерами производственного обучения и студентами, обучающимся по специальности 29.01.04. Художник по костюму, при выполнении практических заданий и самостоятельных работ.
Данное методическое пособие может быть использовано в дополнительном профессиональном образовании, в программах повышения квалификации и переподготовки и профессиональной подготовке по профессии рабочих по специальности 29.01.04. Художник по костюму.
В результате выполнения практических заданий студент должен знать:
- ассортиментные группы материалов;
- основные принципы формирования материалов;
- специфику производства;
- классификацию машинных и ручных работ;
- технологическую последовательность обработки швейных изделий;
- традиционные и рациональные методы технологической обработки;
- виды технологического оборудования для изготовления образца модели;
- правила использования оборудования;
- правила безопасного труда на производстве;
- принципы контроля качества обработки деталей, узлов и готового изделия.
В результате выполнения практических заданий студент должен уметь:
- определять свойства материалов различными способами;
- анализировать рациональные методы технологической обработки;
- применять современные перспективные способы технологической обработки изделий одежды;
- применять по назначению технологическое оборудование и средства малой механизации;
- определять и устранять выявленные дефекты.
В результате выполнения практических заданий студент должен овладеть следующими общими и профессиональными компетенциями:
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.
ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.
ОК4.Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.
ПК 3.1. Определять свойства материалов для изделий одежды.
ПК 3.2. Выбирать материалы для изделий одежды с учетом соответствия особенностей модели и свойств материала.
ПК 3.3. Применять поузловую технологическую обработку изделий.
ПК 3.4.Применять современные методы и приемы при обработке изделий одежды.
ПК 3.5. Применять по назначению современные виды оборудования, специальных устройств, приспособлений, средств малой механизации при выполнении технологических операций.
ПК 3.6. Контролировать качество обработки деталей, узлов, готового изделия.
Методическое пособие включает:
Пояснительную записку.
Инструкционные карты.
Наглядные пособия: «Последовательность обработки верхнего среза юбки притачным поясом».
Вопросы для актуализации знаний.
Критерии оценки выполнения работ и степени освоения студентами общих и профессиональных компетенций.
Список использованной литературы.
Обработка верхнего среза юбки притачным поясом.
Юбки относят к поясным изделиям. Их изготавливают в комплекте с жилетом, жакетом или как самостоятельный вид одежды.

рис 1 рис 2 рис 3

По силуэту юбки подразделяют на прямые (рис.4) и конические (рис.5). рис 4 рис 5
Прямые юбки могут быть выполнены со шлицами, разрезами, рельефами, со складками различных видов и т.п.
Конические юбки (расклешенные) бывают: клеш (средний и большой), «солнце», «полусолнце», «колокол» (малый и большой) и т.п.
По количеству соединительных швов юбки делятся на бесшовные (солнце, юбки с запахом), одношовные, двухшовные, четырехшовные, восьмишовные и многошовные.
Отделкой юбок могут служить рельефы, планки, кокетки, подрезы, аппликация, вышивка, карманы и др.
Верхний срез юбки может быть обработан разными способами: притачным поясом (рис 6, а), подкройным поясом (рис 6, б), обтачкой (рис 6, в), эластичной тесьмой (рис 6, г), корсажной лентой (рис 6, д), окантовочным швом (рис 6, е), швом вподгибку (рис 6, ж).

рис 6
Обработка верхнего среза юбки притачным поясом может быть выполнена с подогнутым срезом подпояса (рис 7, а), с обметанным срезом подпояса (рис 7, б), альтернативным способом (рис 7, в), накладным швом с закрытым срезом (рис 7, г).

а б

в грис 7
Выбор способа обработки зависит от модели, вида используемого материала и стоимости изготовления юбки.
В данном методическом пособии рассмотрен один из наиболее распространенных способов обработки верхнего среза юбки притачным поясом для изделий из тонких легкоосыпаемых тканей (инструкционные карты, наглядные пособия: «Последовательность обработки верхнего среза юбки притачным поясом»).

4. Вопросы для актуализации знаний
1. Как правильно рассчитать длину и ширину пояса?
2. Какие операции производят при заготовке пояса?
3. Что необходимо проверить перед соединением юбки с поясом?
4. Перечислите технические условия при выполнении приметывания пояса.
5. Дайте определение термина «приметать».
6. Перечислите технические условия при выполнении притачивания пояса.
7. Как обрабатывают концы пояса?
8. Дайте определение термина «обтачать».
9. В какую сторону заутюживают шов притачивания пояса?
10. Какие операции производят при соединении подпояса с юбкой?
11. Зарисуйте схему обработки верхнего среза юбки притачным поясом и проставьте строчки в последовательности.
Задания для определения качества усвоения знаний по теме: «обработка верхнего среза юбки притачным поясом».
Вариант 1.
Определите правильную последовательность технологических операций
при обработке верхнего среза юбки поясом:
а) притачать пояс;
б) отогнуть пояс вверх и выметать по сгибу;
в) настрочить пояс в шов притачивания;
г) обтачать концы пояса;
д) заутюжить шов притачивания пояса на пояс;
е) сложить пояс с лицевой стороной юбки, совмещая контрольные точки и приметать;
ж) подогнуть срез подпояса внутрь на 1 см и наметать, закрывая шов притачивания;
з) удалить нитки временного назначения и приутюжить пояс в готовом виде.
1 2 3 4 5 6 7 8
Вариант 2.
Проставьте номера технологических операций и напишите их названия

1 2 3 Вариант 3.
Напишите названия технологических операций и технические условия на их выполнение.

1 2 3 Вариант 4.
Зарисуйте схему обработки верхнего среза юбки поясом и проставьте номера операций в последовательности.

5. Критерии оценки выполнения работ и степени освоения студентами общих и профессиональных компетенций.
«5» - работа выполнена в соответствии с требованиями инструкционной карты и образца, в заданное время, в полном объеме, самостоятельно, с соблюдением технологической последовательности, без нарушений безопасных условий труда, с использованием правильных приемов труда, качественно и творчески;
«4» - работа выполнена в заданное время, самостоятельно, с небольшими отклонениями от технологической последовательности, не влияющими на правильность конечного результата, приемы выполнялись в основном правильно, допущенные ошибки исправлялись самостоятельно, не было нарушения безопасных условий труда, общий вид изделия аккуратный;
«3» - работа выполнялась с низкой степенью самостоятельности, с нарушением технологической последовательности, отдельные операции выполнены с отклонением от образца, отдельные приемы труда выполнялись неправильно, но ошибки исправлялись после замечания преподавателя, допущены незначительные нарушения безопасных условий труда, изделие оформлено небрежно или не закончено в срок;
«2» –работа не соответствует образцу, самостоятельность в работе отсутствовала, технологическая последовательность нарушена, неправильно выполнялись многие виды работ, допущены грубые нарушения безопасных условий труда, изделие оформлено небрежно и имеет незавершенный вид.

Список использованной литературы.
Амирова Э.К., Труханова А.Т., Сакулина О.В., Сакулин Б. С. Технология швейного производства: учеб. Пособие для сред. проф. учеб. Заведений.- 2-е изд., сте. – М.: изд. центр «Академия», 2006.
Крючкова Г.А. Технология и материалы швейного производства учебник для начального профессионального образования - М.: Издательский центр «Академия», 2008.
Могузова Т.В., Бойкова Н.Н., Тулупова Е.В., Стрельцова Е.В. практикум по производственному обучению по профессию портной учебное пособие для начального профессионального образования - М.: Издательский центр «Академия», 2008.
Иконникова Г.А. Производственное обучение портных по пошиву легкого платья: учеб. пособие для нач. проф. образования – М.: «Академия», 2006. – 96 с.: ил., табл.
Силаева М.А. Пошив изделий по индивидуальным заказам: Учебник для нач. проф. образования -2-е изд., стер. – М.: Изд. центр «Академия» 2004.-528 с.
Буянова Н.В., Михайлова Н.Н. Образовательныетехнологии в профшколе// Инновации в профессиональной школе. – М. НИИРПО, 2008.
Травкина Н.И., Агищева Т.И. и др. Сборник документов « В помощь руководителям, преподавателям и мастерам производственного обучения ОУНПО и СПО». – Курск. КИНПО (ПКиПП), 2012.
Интернет ресурсы:
www.myshared.ru/sl.dew.school 2100.ru
kiro46.ru/docs/sna.pdf.

Приложенные файлы


Добавить комментарий