Мастер — класс «Рисование песком как положительный фактор в развитии детей дошкольного возраста».


Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 2 п. Вохма» Костромской области

-742315229235
«Рисование песком как положительный фактор
в развитии детей дошкольного возраста».
-1765300294640
231140058420
364744040640
Воспитатель: Чичерина Елена Борисовна
Декабрь 2014 г.
п. Вохма.
-657225-274955Цель:
Повышение педагогической компетентности воспитателей в вопросе рисования песком на стекле.
Задачи:
Рассказать о положительном влиянии рисования песком для детей и взрослых
3878580239395Познакомить воспитателей с некоторыми способами рисования (рисование пальцем на песке, овладение струйным способом рисования, двумя руками одновременно, кулачком).
Привлечь воспитателей к совместному рисованию песком на стекле.
Дать заряд положительных эмоций.
Ожидаемые результаты.
Проявление интереса воспитателей к рисованию песком на стекле.
Формирование познавательной активности.
3612515496570Умение взаимодействовать с песком: рисование пальцем на песке, двумя руками одновременно, кулачком, овладение струйным методом рисования.
Проявление положительных эмоций.

План.
Сообщение по теме.
Просмотр видео-ролика «Работа с детьми в кружке «Волшебный песочек».
4024630852170Презентация книги – «Методическое пособие по обучению детей рисованию песком» , картотеки игр на развитие моторики рук детей.
Практическое занятие с педагогами по освоению приёмов рисования песком.
Анкетирование.
3879850-323850Ход.
В начале мастер – класса зачитывается сообщение по теме «Роль песочной терапии в развитии эмоциональной сферы детей дошкольного возраста». Воспитателям демонстрируется на мультимедиа видеоролик «Работа с детьми в кружке «Волшебный песочек». Воспитатели увидели, как дети на кружке рисуют разными способами, играют с песком, используя мелкие игрушки. Показана подборка фотографий кружка «Волшебный песочек» из цикла: «Наши достижения», «Рисование струйным методом рисования», «Рисование пальцем», «Рисование двумя руками одновременно», «Рисование кулачком» и т.д. Ознакомление воспитателей с картотекой игр с песком. Обучение педагогов. Анкетирование.
Практическая часть.
Упражнения для рук.
Вначале предлагаю поздороваться с песком. Опускаем руки на песок и поздороваемся каждым пальчиком. Прошу рассказать о своих ощущениях. Лёгкими движениями создаём «волны». Потом сожмём песок в кулачок сильно-сильно, а затем расслабим руки. Что чувствуете? Погружаем руку в песок, теперь другой рукой ищем первую руку в песке. Осторожно раскапываем каждый пальчик, пожимаем их (здороваемся). Показываем, как ползёт змейка, как бегут паучки. Берём песок в кулачки, делаем песочный дождь.
Струйный способ рисования.
-486410165735Струйный способ рисования требует от участников умение выпускать из кулачка песок не сразу, а постепенно, тонкой-тонкой струёй. При этом рука движется в нужном направлении (рисуем прямую или волнистую линии «Дорожки»). Руку надо держать близко к поверхности стола, тогда линия будет чёткой и красивой.
Готовим полотно.
Нанесение песка на поверхность стола. Готовим полотно для рисования. Песок надо насыпать (наносить) равномерно на всю поверхность стола. Можно пальчиками нанести множество точек – отпечатков («Звёздное небо», «Листопад»).
Рисование пальцем.
3621405460375На приготовленном полотне легко и быстро рисуем пальчиком. Рисунки обычно получаются красивыми, яркими. Иногда можно рисовать двумя и тремя пальчиками сразу («Море», «Травка», «Забор»).
Рисование кулачком.
Довольно простой и интересный способ. Ставим кулачок на приготовленное песчаное полотно и рисуем, закручивая спираль. («Роза», «Клубок», «Снеговик»).
-5969003175Рисование двумя руками одновременно.
Этот способ рисования не терпит торопливости. Необходимо контролировать движения обеих рук, одновременно и симметрично рисовать сразу двумя руками («Ёлочка», «Бабочка», «Лебеди»).
Методы и приёмы.
Использование наглядности:
Мультимедиа;
Картотека игр;
Пояснение;
3925570165735 Показ способов рисования.
Список литературы.
1. Гладковская Л.М. «Логопед» №1/2008г; «Использование песка и воды в индивидуальной работе с заикающимися детьми 5-7 лет» .-Москва.:ТЦ Сфера, 49 с.
2. Епанчинцева О.Ю.«Роль песочной терапии в развитии эмоциональной сферы детей дошкольного возраста».
3. Жесткова В.Ф., «Логопед» №7/2009г; «Занятия с использованием элементов песочной сказкотерапии» .-Москва,: ТЦ Сфера, 79 с.
4. Любина Г., Желонкина О, «Ребёнок в детском саду» №5/2003г; «Рука развивает мозг», учредитель и издатель ООО Издательский дом «Воспитание дошкольника». 31с.
5. Никонова А.В., Севостьянова И.А., Павлова Е.Е «Воспитатель ДОУ» № 9/2009; «Песочная терапия в работе с дошкольниками с особенностями в развитии» издатель ООО «Творческий Центр Сфера». 10 с.

Приложенные файлы


Добавить комментарий