Проект «Мамочка милая, мама моя»


Проект «Мамочка милая, мама моя»
Подготовила воспитатель
Пересыпкина Надежда Николаевна
МБДОУ № 7 «Незабудка »
г.Усть-Илимск
2015 год
Актуальность проекта.
Мама играет важную роль в жизни каждого человека.
Развитие отношений между ребенком дошкольного возраста и матерью имеет большое значение для развития личности ребенка. К сожалению, часто любовь к маме дети связывают только с материальными ценностями. А не духовными.
Данный проект направлен на развитие положительного отношения ребенка к окружающему миру, приобщению детей к общечеловеческим ценностям, любви к самому близкому и родному человеку – маме.
Проблемный вопрос:
Зачем человеку нужна мама?
Методический паспорт проекта
ТЕМА: «Мамочка милая, мама моя»
ЦЕЛЬ:
Воспитывать чувство глубокой любви и привязанности к самому близкому и родному человеку – маме.
ЗАДАЧИ:
 Углубить знания детей о роли мамы в их жизни.
 Развивать интерес ребенка к своим близким.
 Воспитывать доброе, заботливое отношение к маме.
СОДЕРЖАНИЕ:
 «Я и моя мама» (занятие).
 «Мамы есть у всех» (общение).
 «Творческая мастерская» (аппликация, ручной труд, прослушивание и разучивание песен о маме).
 «На книжной полке» (чтение детской литературы, заучивание стихотворений и пословиц о маме).
 Досуг (игры)
СРОКИ: 2 марта по 6 марта
Участники проекта: дети 2младшая группа, их родители, воспитатели.
Итог проекта:
- Утренник, посвященный Международному женскому дню 8 марта на тему «Маму поздравляют малыши!»
1. «Я и моя мама»
(НОД)
ЗАДАЧИ:
 Воспитывать любовь и уважение к самому близкому и родному человеку – маме.
 Воспитывать желание помогать маме в ее работе по дому, радовать ее хорошими делами и поступками.
 Вызвать чувство гордости и радости за дела и поступки родного человека, чувство благодарности за работу.
 Развивать у детей доброе отношение и любовь к своей маме.
Предварительная работа:
1. индивидуальные беседы;
2. рассматривание иллюстраций «Мама и дети».
3. Дидактический материал: рассматривание иллюстраций «Дикие и домашние животные с детенышами», картинки «Помощь маме».
См. Л.М.Шипицына, О.В.Защиринская, А.П.Воронова, Т.А.Нилова «Азбука общения» («ДЕТСТВО-ПРЕСС» С-П 2004, с.204). Волочкова В.Н.; Степанова Н. В. Конспекты занятий во второй младшей группе детского сада. Практическое пособие для воспитателей и методистов ДОУ. – Воронеж: ТЦ «Учитель», 2004.- 392с.
2. «Мамы есть у всех»
(общение).
ЗАДАЧИ:
 Дать детям представление, что у всех есть мамы.
 Развивать творческое воображение.
 Воспитывать уважительное отношение к труду взрослых и желание оказывать посильную помощь.
 Развивать добрые, нежные чувства к своим родным людям и уважение к семьям животных на примере их сходства.
Предварительная работа:
2.1 индивидуальные беседы;
2.2 рисование дома с родителями «Кем работает моя мама»;
Дидактический материал: рисунки «Кем работает моя мама», иллюстрации с изображением различных профессий, книга С.Михалкова «А что у вас?»
См. Л.М.Шипицына, О.В.Защиринская, А.П.Воронова, Т.А.Нилова «Азбука общения» («ДЕТСТВО-ПРЕСС» С-П 2004, с.219). Волочкова В.Н.; Степанова Н. В. Конспекты занятий во второй младшей группе детского сада. Практическое пособие для воспитателей и методистов ДОУ. – Воронеж: ТЦ «Учитель», 2004.-392с.
3. «На книжной полке»
ЗАДАЧИ:
 Воспитывать любовь и уважение к маме через чтение детской литературы.
 Заучить стихотворения и пословицы о маме.
 Развивать умение находить книги о маме по обложке и иллюстрациям.
Предварительная работа:
3.1. чтение детской литературы о маме;
3.2. заучивание и объяснение смысла пословиц о маме;
3.3. заучивание стихотворений и потешек;
3.4. рассматривание иллюстраций;
4. «Творческая мастерская»
ЗАДАЧИ:
 Учить делать подарки маме своими руками.
 Развивать творческое воображение, эстетический вкус.
Формы работы:
4.1. аппликация «Платочек в подарок маме»;
4.2. ручной труд (коллективное изготовление подарка маме и бабушке «Лучики – ладошки»);
4.3. прослушивание и разучивание песен о маме;
5. Досуг
(игры)
5.1 Сюжетно-ролевая игра «Дочки-матери»»;
5.2. Игра-драматизация «Найди свою маму»;
5.3 Подвижная игра «Наседка и цыплята»;
5.3. Словесные игры «Как зовут твою маму», «Назови ласково», «Профессии твоих мам»;
Приложения.
Приложение 1.
К разделу «На книжной полке»
3.1. Детская художественная литература:
 Артюхова «Трудный вечер»
 Барто А. «Разлука»
 Барто А. «Мама поёт»
 Берестов В. «Праздник мам»
 Благинина Е. «Мамин день»
 Демыкина Г. «Мама»
 Емельянов Б. «Мамины руки»
 Кубилинкас К. «Мама»
 Михалков С. «А что у вас?»
 Мошковская Э. «Я маму мою обидел…»
 Раджаб У. «Мамочка»
 Саконская Н. «Разговор о маме»
 Успенский Э. «Если был бы я девчонкой»
 Цыферов Г. «Как стать большим»
3.2. Пословицы:
При солнышке тепло, при матери добро.
Нет такого дружка, как родная матушка.
Птица рада весне, а младенец – матери.
Материнская ласка конца не знает.
Материнский гнев что весенний снег: и много его выпадает, да скоро растает.
3.3. Стихи для заучивания: В.Руссу
Моя мама.
Много мам на белом свете,
Всей душой их любят дети.
Только мама есть одна,
Всех дороже мне она.
Кто она? Отвечу я:
Это мамочка моя. Е.Благинина
Посидим в тишине.
Мама спит, она устала…
Ну и я играть не стала!
Я волчка не завожу,
А уселась и сижу.
Не шумят мои игрушки,
Тихо в комнате пустой,
А по маминой подушке
Луч крадется золотой.
И сказала я лучу:
-Я тоже двигаться хочу.
Я бы много хотела:
Вслух читать и мяч катать.
Я бы песенку пропела,
Я б могла похохотать…
Да мало ль я чего хочу!
Но мама спит, и я молчу.
Луч метнулся по стене,
А потом скользнул ко мне.
«Ничего, - шепнул он будто,-
Посидим и в тишине!»
Г.Виеру
Рядом с мамой я усну,
К ней ресницами прильну.
Вы, ресницы, не моргните,
Мамочку не разбудите.
Приложение 2.
К разделу: «Досуг»
1. Сюжетно-ролевая игра «Дочки-матери»
Цель: Игра учит взаимоотношению в семье.
Сюжетно-ролевая игра «Семья»: игровая ситуация «Мама готовит завтрак».
3адачи: Учить детей отражать в игре действия с определенными предметами и человеческие взаимоотношения, принимать на себя роль, использовать атрибуты.
Сюжетно-ролевая игра «Семья»: игровая ситуации «Мама готовит дочку ко сну».
Задачи: Учить детей строить взаимодействие в сюжете с двумя действующими лицами, брать на себя различные роли, поощрять стремление включать в сюжетно-ролевую игр рассказывание знакомых сказок, чтение стихотворений, пение песенок.
Сюжетно-ролевая игра «Семья»: игровая ситуация «Мама укладывает ребенка спать».
Задачи: Учить детей объединять несколько игровых действий в единую игровую линию: кормление кукол, купание кукол, укладывание спать. Стимулировать к использованию в игре песен, потешек, к рассказыванию фрагментов сказок.
Сюжетно-ролевая игра «Семья»: игровая ситуация «Мама собирает дочку в детский сад».
Задачи: Учить детей объединяться в группы, отражать в играх свои впечатления, знания об окружающей действительности, привносить в игру личный опыт.
2. Словесные игры:
 «Как зовут твою маму»
Цель: Закреплять знания детей Ф,И,О, своей мамы.
Игровые правила: Дети стоят в кругу, передают друг другу мяч и называют Ф,И,О. своей мамы («Мою маму зовут …»). Если ребенок затрудняется, то помогает воспитатель.
 «Назови ласково»
Цель: Учить ласково обращаться к своей маме.
Игровые правила: Дети стоят в кругу, передают друг другу мяч и произносят ласковые слова, которые они говорят своей мамочке.
 «Профессия мамы»
Цель: Игра учит детей соотносить действия людей различных профессий.
Игровые правила: Дети стоят в кругу. Воспитатель бросает мяч ребенку, а ребенок называет, кем работает его мама и что она делает («Моя мама врач, она лечит людей»)
Список литературы:
 Л.М.Шипицына, О.В.Защиринская, А.П.Воронова, Т.А.Нилова «Азбука общения» («ДЕТСТВО-ПРЕСС» С-П 2004,)
 Волочкова В.Н.; Степанова Н. В. Конспекты занятий во второй младшей группе детского сада. Практическое пособие для воспитателей и методистов ДОУ. – Воронеж: ТЦ «Учитель», 2004.- 392с.
 «Твоя мама» (стихи советских поэтов) М. «Детская литература» 1988.
 «О маме» (стихи и рассказы) М. «Детская литература» 1988.
 «При солнышке тепло, при матери добро» (русские пословицы и поговорки) М. «Детская литература» 1979.



Приложенные файлы


Добавить комментарий