НОД с детьми раннего возраста с использованием ИКТ «В гостях у осени».


НОД с детьми раннего возраста с использованием ИКТ «В гостях у осени».
Интеграция областей: «Познание», «Художественное творчество».
Материал к занятию:
Слайды с осенними картинками. Зонт, бубен, листочки красные и жёлтые, ведёрко. Нарисованные тучки, гуашь синего цвета, влажные салфетки (вытирать пальчики)
Цель: Расширить и уточнить представления о природе осенью.
Задачи: Учить детей внимательно рассматривать картинки и называть изображённые на них предметы, расширять словарный запас. Ритмом штрихов передавать капельки дождя.
Развивать умение слушать пояснения воспитателя, высказываться по поводу изображённой картинки. Переключать слуховое внимание. Развивать умение у детей правильно называть цвет листьев: желтый, красный.
Воспитывать у детей любовь к природе, умение восхищаться её красотой.
Ход НОД.
Воспитатель: Ребята, давайте рассмотрим красивые картинки.( Воспитатель задаёт вопросы, опираясь на осенние приметы).
Слайд 1 с изображением листопада.
Что это на картинке изображено? Правильно падают листочки – жёлтые, красные и коричневые, совсем сухие. Это листопад.
А на этой картинке, что мы видим?
Слайд 2 с изображением птиц.
Птички летят. Птичкам стало холодно. Куда улетают птички? (Ответы детей – туда, где тепло) Воспитатель уточняет - в тёплые края.
Ребята, а что мы видим на этой на этой картинке?
Слайд 3 с изображением осеннего дождя.
Молодцы, идёт дождь. Погода ветреная, на небе тучки. А от дождика люди подо что прячутся? Молодцы, под зонтик.
Ой, а кто это перед нами на картинке?
Слайд 4 с изображением детей в осенней одежде.
Девочка и мальчик. Посмотрите, ребята, осенью стало холодно - они надели куртки, шапки, сапожки. А вы надели шапки, сапожки?
Так какое время года изображено на картинках? Но, конечно же, осень! Посмотрите, у мальчика в руках букет из красивых осенних листьев. Их сорвал ветер с деревьев.
Воспитатель:
Разбросала листики осень золотая,
Кружит ветер листики, собирая в стаи.
Пойдёмте, ребята, со мною гулять
Золотые листики будем собирать.
(На ковре лежат листочки)
Дети собирают листики, танцуют с ними под песенку «Вот какие листики» С. Атапиной.
- Лера, это какой у тебя листочек? (Большой, красный)
-А у тебя, Лёша, это какой листик? (Маленький, жёлтый) Воспитатель беседует со всеми детьми, уточняя, кто какой листочек собрал. Давайте ваши букетики поставим в ведёрко, какой красивый, большой букет получился!
Воспитатель:
Капля капнула из тучки,
дождь осенний, дождь колючий.
Мелко, мелко моросит,
Намочить ребят спешит!
Давайте, ребята поиграем в игру «Солнышко и дождик»
Когда светит солнышко, можно нам гулять. Бегать веселиться, прыгать и скакать. Если тучка хмуриться и грозит дождём. Спрячемся под зонтик мы, дождик переждём!
Воспитатель:
Светит солнце веселей, выходи гулять скорей! Дети гуляют по группе под звон бубна.
Воспитатель:
Дождик, дождик всё сильней, все под зонтик поскорей!
Дети прячутся под раскрытый зонтик. Игра повторяется 2-3 раза.
Воспитатель:
Вот и перестал дождик. Давайте мы с вами нарисуем, от какого сильного дождя мы с вами прятались под зонтик. Дети рисуют дождь, нетрадиционным методом – пальчиком. Можно нарисовать лужи после дождя.

Приложенные файлы


Добавить комментарий