КТП 8 класс биология ГОСО Республики Казахстан


№ урока Коли-чество часов на изучае-мую тему Предла-гаемые сроки Краткое содержание урока Основные требования к знаниям и умениям Лаборатор-ные работы
Практичес-кие работы Мето-ды Д/З
1 2 3 4 5 6 7 8
Введение(1час)
1 1 Цели и задачи предмета. Методы изучения и функций организма человека. Краткая история развития анатомии и физиологии. Понятия о здоровом образе жизни. -краткую историю развития анатомии и физиологии;
-использовать рисунки,схемы, для качественной подготовки учебного материала. Лекция, беседа, демонстрация. Использование электронного учебника Кирилла и Мифодия Раздел 1. Человек как биологический вид. Общий обзор организма человека (8часов)
2. 1 Место человека в Системе живого. Особенности человека как социальной сущности. Охрана здоровья человека. -место его в системе, социальную сущность и охрану его здоровья;
-использовать правила гигиены Меры по охране своего здоровья и окружающих людей Лекция беседа, демонстрация электронных ресурсов 3. 1 Происхождения человека. Человек как биологический вид. -происхождение человека;
-определить систематическое положение человека как биологического вида Лекция,беседа, самостоятельная работа, демонстрация, использование электронных презинтаций и флирпчатов к тем, исследовательская работа 4. 1 Клеточное строение организма. Органоиды клетки -строение клетки и ее органоидов;
-использовать в работе с текстом рисунок с учебника Лекция, беседа, демонстрация использования электронных презинтаций и флирпчатов 5. 1 Жизненные свойства клетки -жизненные свойства клетки;
-характеризовать их; Лекция, беседа, демонстрация использования электронных презинтаций и флирпчатов 6. 1 Химический состав клетки. Органические и неорганические вещества. -химический состав клетки;
-соблюдать правила здорового образа жизни Лекция, беседа, сообщения. Использование электронных презинтаций и флирпчатов 7. 1 Ткани организма человека: эпителиальные, соединительные -ткани организма человека;
-различать их по структуре, свойствам и функциям Лекция, беседа, сообщения. Использование электронных презинтаций и флирпчатов 8. 1 Строение и функции мышечных и нервной ткани. -строение клетки(животной), группы тканей;
-пользоваться увеличительными приборами, обощать материал, делать выводы Лабораторная работв №1 Самостоятельная работа, демонстрация. Использование электронного учебника Кирилла и Мифодия 9 1 Органы и системы органов. Целостность системы органов. -органы, системы органов, составляюшщий единый целостный организм;
-использовать в работе рис. учебника для качественного усвоения изучаемого материала Лекция, беседа, сообщения. Использование электронных презинтаций и флирпчатов Раздел 2. Согласованность функций систем органов в организме человека. Гуморальная регуляция систем (3 часа)
10. 1 Эндокринный аппарат. Гуморальная функция. Железы внутренней секреции. Гормоны. Гипофиз -особенности функций желез внутренней секреции, гормоны, их функцию;
-по признакам определять гормональные нарушения Лекция, беседа, демонстрация. Использование электронного учебника Кирилла и Мифодия 11. 1 Строение и функции щитовидной железы. Паращитовидная, вилочковая железы и надпочечники -особенности функций щитовидной, паращитовидной, вилочковой желез, ее гормоны, их функции;
-по признакам определять гормональные нарушения Меры по охране здоровья Лекция, беседа, демонстрация гормональных потологий. Использование электронных презинтаций и флирпчатов 12. 1 Смешанные железы: поджелудочная, половые. Регулирование функций организма -особенности функций смешанных функций, их строение;
-по определенным признакам определять гормональные расстройства Соблюдение здорового образа жизни для нормального
функционирования организма Лекция, беседа, сообщения. Использование электронных презинтаций и флирпчатов Раздел 3. Нервная система (5 часов)
13. 1 Общая характеристика нервной системы.
Строение и функции нервной системы. Рефлекс и рефлекторная дуга. -строение и функции нервной системы, рефлекс;
-использовать рисунки, схемы учебника для каечственного усвоения изучаемого материала. Лабораторная работа №2.
Оформление результатов лабораторной работы Лекция, самостоятельная работа, демонстрация. Использование электронного учебника Кирилла и Мифодия 14. 1 Отделы нервной системы. Строение и функции спиного мозга. -отделы нервной системы, строение и функции спинного мозга;
- соблюдать правила гигиены нервной системы Лекция, беседа, демонстрация. Использование электронного учебника Кирилла и Мифодия 15. 1 Строение ствола головного мозга. Мозжечок. -строение ствола головного мозга
-использовать в подготовке к подготовке ик уроку рисунки, схемы учебника Лекция, демонстрация, сообщения 16. 1 Большие полушария головного мозга. Гигиена нервной системы -сенсорные зоны коры полушарий головного мозга и их функции;
- объяснить нервную и гуморальную регуляцию функций организма. Лекция, беседа, демонстрация. Использование электронного учебника Кирилла и Мифодия 17. 1 Вегетативная нервная система, ее отделы. Гигиена нервной системы. -отделы вегетативной нервной системы, их функцию;
-соблюдать правила гигиены нервной системы Лабораторная работа №3. Оформление результатов лабораторной работы Лекция, беседа, демонстрация. Использование электронного учебника Кирилла и Мифодия Раздел 4. Органы чувств – анализаторы (4часа)
18. 1 Органы чувств, их значение. Рецепторы -значение органов чувств;
-соблюдать правила гигиены органов чувств. Лабораторная работа №4.
Получение мигательного рефлекса и его торможение.
Оформление результатов лабораторной работы. Лекция, беседа, сообщения. Использование электронного учебника Кирилла и Мифодия 19. 1 Строение и функции глаза. Аккомодация. Нарушения зрения. Близорукость и дальнозорькость. Гигиена зрения. -значения органа зрения;
-соблюдать правила гигиены органов зрения. Лабораторная работа №5. Практическая работа по определению слепого пятна на сетчатке Лекция, беседа, демонстрация. Использование электронных презинтаций и флирпчатов 20. 1 Значение слуха. Строение и функции органа слуха. Гигиена слуха. -строение и функции органа слуха;
-соблюдать правила гигиены слуха. Лабораторная работа №6 (с участием школьного врача) Лекция, беседа, демонстрация. Использование электронных презинтаций и флирпчатов 21. 1 Органы равновесия, хемосенсорная система (обоняние, вкус) -строение и функции органов обоняния и вкуса, осязания;
-соблюдать гигиену органов обоняния, вкуса Для подготовки презинтаций можно использовать материалы электронной лаборатории Кирилла и Мифодия, другие электронные ресурсы. Лекция, самостоятельная работа, демонстрация. Использование электронного учебника Кирилла и Мифодия Раздел 5. Опорно-двигательная система (6часов)
22. 1 Значение опорно-двигательной системы. Основные отделы скелета: головы, туловища, поясов конечностей, скелеты конечностей -строение и функции опрорно-двигательной систпемы,скелет, туловища, головы;
-укреплять опорно-двигательную систему физическими упражениями и трудом, применять профилактические меры безопастности для скелета головы и конечностей. Профилактика травм переломов Лекция, самостоятельная работа, демонстрация. Использование электронного учебника Кирилла и Мифодия и использование других ресурсов. 23. 1 Строение конечностей, их химический состав, рост. -строение костей и их химический состав;
-обосновывать строение костей с выполняемыми ими функциями. Лабораторная работа №7 Лекция, самостоятельная работа, демонстрация. Использование электронной лаборатории Кирилла и Мифодия и использование других ресурсов. 24. 1 Типы костей и их соединения. -строение, химический состав, рост, соединения костей;
-соблюдать условия, правила безопастности от переломов Лабораторная работа №8. Определение гибкости позвоночника Лекция, самостоятельная работа, демонстрация. Использование электронной лаборатории Кирилла и Мифодия 25. 1 Первая помощь при растяжениях связок, вывихах суставов, переломах костей. -особенности строения связок, и признаки растяжения, вывихов и переломов;
-оказать первую помощь при растяжениях и вывихах, переломах. Практическая работа по оказанию первой помощи при травмах опорно-двигательной системы Лекция, самостоятельная работа, демонстрация. Использование электронной лаборатории Кирилла и Мифодия 26. 1 Мышцы. Типы мышц, их строение, значение.
Основные группы мышц человеческого тела. -строение и типы мышц, основные группы;
- укреплять мышцы с использованием физических упражнений. Соблюдать правила безопастности для сохранения здоровья Лекция, беседа, демонстрация использования электронных презинтаций и флирпчатов 27. 1 Работа мышц.
Свойства и утомление мышц.
Влияние физических упражнений на развитие опорно-двигательной системы. Закаливание организма. -свойства и утомления мышц, влияние физических упражнений на развитие опорно-двигательной системы;
-укреплятьмышцы физическими упражнениями, закаливать организм. Лабораторная работа №9.
Антропометрический метод определения уровня роста и развития организма.
Укреплять мыжцы физическми упражнениями Лекция, беседа, демонстрация использования электронных презинтаций и флирпчатов Раздел 6. Внутренняя среда организма (7 часов)
28. 1 Внутренняя среда организма: кровь, межклеточная жидкость, лимфа. -жидкости составляющие внутреннюю среду организма;
-использовать собственные механизмы защиты. Лабораторная работа №10.
Микроскопическое строение организма Лекция, беседа, демонстрация использования электронных презинтаций и флирпчатов 29. 1 Состав крови: плазма, эритроциты, троббоциты, лейкоциты. -строение эритроцитов, их функции;
-использовать собственные механизмы защиты организма. Для подготовки презинтаций можно использовать материалы электронной лаборатории Кирилла и Мифодия, другие электронные ресурсы. Лекция, беседа, демонстрация использования электронных презинтаций и флирпчатов 30. 1 Строение и значение лейкоцитов. Фагоцитарная теория. -значение и химический состав тканевой жидкости и лимфы;
-устанавливать закономерность постоянства внутренней среды организма. Лекция, беседа, демонстрация использования электронных презинтаций и флирпчатов 31. 1 Свертывание крови. Тромбоциты, их значение в свертывании крови. -механизмы свертывания крови. Виды иммунитета, автора фагоцитарной теории И.И.Мечникова;
-Своевременно принимать прививки, закаливать организм. Закаливать организм. Лекция, беседа, использования электронных презинтаций и флирпчатов 32. 1 Лимфа. Лимфообращение и его значение -значение лимфы в организме и лимфообращение;
- пользоваться рисунками, схемами учебника Лекция, беседа, использования электронных презинтаций и флирпчатов 33. 1 Группы крови. Переливание крови. Резус фактор. -группы крови, их отличия, резус;
-фактор, совместимость;
-пользоваться группой совместимости групп крови. Для подготовки презинтаций можно использовать материалы электронной лаборатории Кирилла и Мифодия, другие электронные ресурсы. Лекция, беседа, сообщения, демонстрация использования электронных презинтаций и флирпчатов 34 1 Иммунитет. Виды иммунитета. СПИД. Профилактика СПИДа. -причины болезни СПИД, виды иммунитета;
- в качестве профтлактики соблюдать правилв личной гигиены, своевременно принимать прививки, закаливать организм. Для подготовки презинтаций можно использовать материалы электронной лаборатории Кирилла и Мифодия, другие электронные ресурсы. Лекция, беседа, сообщения, демонстрация использования электронных презинтаций и флирпчатов Раздел 7. Сердечно-сосудистая система (5 часов)
35. 1 Органы крообращения.
Строение сердца и сосудов. -строение сердца, кровиносных сосудов;
-использование рисунки учебника для более качественного усвоения материала Укреплять сердечно сосудистую систему Лекция, беседа, демонстрация, использования электронных лаборатории Кирилла и Мифодия 36. 1 Работа сердца -работу сердца;
-использовать дозированную физическую нагрузку для укрепления сердца. Оказывать первую помощь при остановке сердца. Лекция, беседа, демонстрация, использования электронной лаборатории Кирилла и Мифодия 37. 1 Кровообращение. Большой и малый круг кровообращения. -большой и малый круги кровообращения;
-соблюдать правила гигиены сердечно-сосудистой системы Лекция, беседа, демонстрация, использования электронной лаборатории Кирилла и Мифодия и других электронных ресурсов. 38. 1 Движение крови, кровяное давление -движение крови по сосудам и кровяное давление;
-соблюдать гигиену сердечно-сосудистой системы Лабораторная работа №11. Последствия перетяжки указательного пальца Лекция, самостоятельная работа, демонстрация. Использование электронной лаборатории Кирилла и Мифодия 39. 1 Заболевания сердечно-сосудистой системы и их профилактика Причины сердечно-сосудистых заболеваний;
-соблюдать гигиену сердечно-сосудистой системы Лабораторная работа №12.
Измерение пульса до и после дозированной нагрузки Лекция, самостоятельная работа, демонстрация. Использование электронной лаборатории Кирилла и Мифодия и другие электронные ресурсы. Раздел 8. Дыхание (3 часа)
40. 1 Значение дыхания. Строение и функции органов дыхания. -строение, функцию, значение дыхания;
-использовать рисунки учебника для более качественной подготовки изучаемого материала. Лекция, демонстрация. Использование электронной лаборатории Кирилла и Мифодия и другие электронные ресурсы. 41. 1 Строение и функции легких. Газообмен в легких и тканях. Дыхательные движения. -строение легких, газообмен в легких и тканях;
-укреплять физическими упражнениями дыхательную мускулатуру. Укреплять дыхательную систему физическими упражнениями Лекция, беседа, самостоятельная работа, использования электронной лаборатории Кирилла и Мифодия 42. 1 Жизненная емкость легких. Нейрогуморальная регуляция дыхания. Влияние алкоголя и никотина на работу легких. Гигиена органов дыхания. -знать жизненную емкость легкость, нейрогуморальную регуляцию дыхания, заболевания органов дыхания, влияния алкоголя и никотина на работу легких;
-соблюдать правила гигиены дыхательной системы, оказывать первую помощь при остановке дыхания. Практическая работа по оказанию первой помощи при оставке дыхания Лекция, беседа, самостоятельная работа, использования электронной лаборатории Кирилла и Мифодия и других электронных ресурсов. Раздел 9. Пищеварение (6 часов)
43. 1 Значение пищи, ее состав. Значение пищеварения. -значение пищи как единственного источника энергии, строение и функции пищеварительной системы;
-правильно использовать по срокам годности пищевые продукты, правильно делать кулинарную обработку. Для подготовки презинтаций можно использовать материалы электронной лаборатории Кирилла и Мифодия, другие электронные ресурсы. Лекция, беседа, сообщения, демонстрация использования электронных презинтаций и флирпчатов 44. 1 Строение органов пищеварения.
Строение и гигиена зубов. -строение и значение зубов как органов пищеварения;
-соблюдать правила гигиены полости рта, правильно чистить зубы. Овладеть правилами и приемами чистки зубов Лекция, беседа, демонстрация, использования электронных презинтаций и флирпчатов 45. 1 Пищеварение в полости рта. -значение ферментов и пищеварительных соков в химическом расщеплении пищи;
-соблюдать правила гигиены питания. Лабораторная работа №13. Действие слюны на вареный крахмал.
Соблюдать правила гигиены питания. Лекция, беседа, демонстрация, использования электронных презинтаций и флирпчатов 46. 1 Пищеварение в желудке. Желудочный и кишечный сок. Рефлекторная и гуморальная регуляция. -значение пищеварительных соков, среды и температуры в расщеплении пищи;
-соблюдать оптимальные условия температуры пищи для качественного расщепления Оказывать первую помощь припещевых отравлениях. Лекция, беседа, демонстрация, использования электронных презинтаций и флирпчатов 47. 1 Изменение пищи в тонкой кишке и толстой кишках, всасывание. Режим питания. -поэтапное расщепление органических компонентов пищи (углеводов, белков, жиров);
-соблюдать оптимальные условия для активного пищеварения в различных отделах пищеварительного канала. Соблюдать режим питания. Лекция, беседа, самостоятельная работа, использования электронных презинтаций и флирпчатов 48. 1 Гигиена питания. Предупреждение желудочно-кишечных заболеваний. -болезни пищеварительной системы и меры их предупреждения;
-использовать меры предупреждения и профилактики желудочно-кишечных заболеваний Правильно питаться, что является залогом питания Лекция, беседа, самостоятельная работа, использования электронных презинтаций и флирпчатов Раздел 10. Обмен веществ и превращения энергии (3 часа)
49. 1 Обмен веществ – основное свойство живых организмов. Значение обмена веществ и энергии в организме. Платический обмен. -белковый, жировой, углеводный обмены, обмен воды и минеральных солей. Этапы энергетического обмена;
-использовать схемы учебника и рекомендации по качественной подготовки к уроку; Для подготовки презинтаций можно использовать материалы электронной лаборатории Кирилла и Мифодия, другие электронные ресурсы. Лекция, беседа, демонстрация, использования электронных презинтаций и флирпчатов 50. 1 Витамины, их значение. Способы сохрания витаминов в пищевых продуктах. -значение витаминов, их классификацию;
-сохранять витамины в пищевых продуктах У меть сохранять витамины при кулинарной обработке пищи. Лекция, беседа, использования электронных презинтаций и флирпчатов 51. 1 Значение энергитического обмена -этапы энергетического обмена;
-ориентироваться по таблице «Роль питательных веществ в метаболизме» Лабораторная работа №14. Примерное определение энерготрат по числу пульсовых ударов. Определение норм питания, составление пищевых рационов. Рассказ, беседа, демонстрация,
использования электронных презинтаций и флирпчатов Раздел 11. Выделение (2 часа)
52. 1 Значение выделения.
Удаления продуктов обмена легкими, почками и потовыми железами. Органы мочевыделения: почки, мочеточники, мочевой пузырь, мочеиспускательный канал. Строение органов выделения. Мочевыделительная система. Мочеобразование -значение органой мочевыделительной системы;
- использовать рисунки учебника для качественной подготовки к уроку. Строение органов мочевыделительной системы;
Лабораторная работа №15.
Оценка загрязненности воды из талого снега путем определения их прозрачности. Лекция, беседа, использования электронных презинтаций и флирпчатов 53. 1 Предупреждение заболевания почек. Восходящие и нисходящие инфекции -функцию мочевыделительной системы, влияния алкоголя;
-применять в жизни меры предупреждения и профилактики заболеваний мочевыделительной системы. Применять мероприятия по профилактике болезней почек Лекция, беседа, самостоятельная работа, использования электронной лаборатории Кирилла и Мифодия и других электронных ресурсов. Раздел 12. Кожа и теплорегуляция (2 часа)
54. 1 Барьерная роль кожи. Строение кожи: эпидермис, дерма, гиподерма. Потовые, сальные железы, сосуды кожи, ее рецепторы их функции, строение и значение. Функции кожи. -строение и значение кожи;
- использовать схемы учебника и рекомендации по качественного усвоения изучаемого материала. Лабораторная работа №16. Изучение тыльной и ладонной поверхности кисти с помощью лупы. Лекция, беседа, самостоятельная работа, использования электронной лаборатории Кирилла и Мифодия и других электронных ресурсов. 55. 1 Кожные заболевания. Грибковые заболевания.
Травмы кожи: ожоги, обморожения. Гигиена кожи. -кожные заболевания и причины;
-соблюдать гигиену тела, предупреждать травмы кожи. Оказывать первую помощь при ожогах, обморожениях, тепловом и солнечном ударах. Следить за гигиеническом состоянии тела и одежды. Лекция, беседа, использования электронной лаборатории Кирилла и Мифодия и других электронных ресурсов. Раздел 13. Индивидуальное развитие организма (4 часа)
56. 1 Значение размножения. Строение половых органов. Мужская и женская половые системы -особенности строения мужской и женской половых систем, значение размножения человека.
-выполнять гигиенические требования. Лекция, использования электронной лаборатории Кирилла и Мифодия и других электронных ресурсов. 57. 1 Развитие зародыша. Биологические основы размножения и развития человека. -развитие зародыша и биологические основы размножения Лекция, беседа, использования электронной лаборатории Кирилла и Мифодия и других электронных ресурсов. 58. 1 Возрастные периоды жизни. -возрастные особенности человека;
-характеризовать признаки всех возрастных групп Лекция, беседа, использования электронной лаборатории Кирилла и Мифодия и других электронных ресурсов. 59. 1 Наследственные и врожденые болезни. Болезни, передающиеся половым путем: СПИД, сифилис гонорея. Вредное влияния на организм курения, наркотиков, алкоголь. -болезни передающиеся половым путем;
-соблюдать правила личной гигиены. Лекция, беседа, использования электронной лаборатории Кирилла и Мифодия и других электронных ресурсов. Раздел 14. Поведение и психика (7 часов)
60. 1 Поведение человека. Рефлекс – основа высшей нервной деятельности. Рефлексы и х виды: условные и безусловные. -особенности поведения человека, связанные с его высшей нервной деятельностью, условные и безусловные рефлексы;
-объяснять поведение человека, основанного на рефлекторной деятельности. Биологические и социальные основы поведения человека. Лекция, беседа, использования электронной лаборатории Кирилла и Мифодия и других электронных ресурсов. 61. 1 Рефлекторная теория поведения. Виды торможения и их значение. -виды торможения и значение;
-распознавать, какими факторами это вызвано. Лекция, беседа, использования электронной лаборатории Кирилла и Мифодия и других электронных ресурсов. 62. 1 Сон, его значение. -биоритмы и значение сна для отдыха организма и восстановления жизнедеятельсти;
-уметь это регулировать безболезненно для организма. Использовать факторы, способствующие сохранению и укреплению здоровья. Лекция, беседа, использования электронной лаборатории Кирилла и Мифодия и других электронных ресурсов. 63. 1 Особенности высшей нервной деятельсти человека. -особенности ВНД человека;
-выполнять требования гигиены ВНД Лекция, беседа, использования электронной лаборатории Кирилла и Мифодия и других электронных ресурсов. 64. 1 Внимание и память. Речь и мышление. - понятия внимание и память;
-тренировать внимание и память;
-факторы нарушающие ВНД;
-использовать профилактические меры защиты от срыва ВНД. Тренировать внимание и память. Лекция, беседа, использования электронной лаборатории Кирилла и Мифодия и других электронных ресурсов. 65. 1 Здоровье человека и окружающая среда. Воздействие неблагоприятных факторов окружающей среды на здоровье человека. -факторы нарушающие ВНД, факторы нарушающие и укрепляющие здоровье;
-использовать практические меры защиты от срыва ВНД. Соблюдать правила гигиены ВНД. Лекция, беседа, использования электронной лаборатории Кирилла и Мифодия и других электронных ресурсов. 66. 1 Личность и ее способности: становление личности, темперамент, характер, интересы, склонности. Выбор професии. Человек и его место в биосфере. Социоприродная экосистема, агросфера. -место человека в биосфере, свой темперамент, характер интерес ы, склонности;
-контролировать свое поведение. Лекция, беседа, использования электронной лаборатории Кирилла и Мифодия и других электронных ресурсов. 2 ч.
Резерв-ное время Два часа используется по усмотрению учителя: наблюдения, практическая рабта, дополнительное время на изучение более сложных тем, на обобщение и систематизацию по сложным темам и т.д.

Приложенные файлы


Добавить комментарий