КТП 6 класс биология ГОСО Республики Казахстан


Пояснительная записка.
Общая часть: роль предмета и его значимость в учебно-образовательном процессе (из программы по предмету).
Цели и задачи изучения предмета (из программы по предмету):
освоение знаний;
овладение умениями;развитие познавательных интересов и творческих способностей;
воспитание;
применение полученных знаний и умений для решения практических задач повседневной жизни.
Программное и учебно-методическое оснащение плана:
Учебная программа по предмету «Биология» (естественно-математическое направление).
Утвержден приказом Министра образования и науки Республики Казахстан № 115 от 3 апреля 2013 год.
Зарегистрирован в Министерстве Юстиции Республики Казахстан № 8424 от 10 апреля 2013 г.
Учебник для 6 класса. Общеобразовательной школы./К. Жунусова,Р. Алимкулова, К. Жумагулова.- 3-е изд., дораб. -- Алматы: Атамұра, 2011 – 208 с.
№ урока Кол-во часов Дата Тема урока Внутри и межпредметные связи Основные требования к знаниям, умениям Методы урока
1 2 3 4 5 6 7
Введение (1 час).
1. 68 ч.
1ч. Ботаника - наука о растениях. Растительный покров. Вклад Казахстанских ученых в развитие науки. Ботаника, зоология, экология, литература. Что изучает наука ботаника;
-растительный покров планеты Земля;
- наблюдать за развитием растений. Рассказ, беседа, демонстрация. Для подготовки презентации использовать материалы электронной лаборатории Кирилла и Мифодия.
Раздел I. Общее знакомство с растениями (3 часа).
2. 1 ч. Многообразие растений. Лабораторная работа № 1.
Экология Многообразие растений: однолетние, двулетние, многолетние растения;
- культурные растения;
-охранять живую природу. Приумножать ее богатства. Рассказ, беседа, демонстрация. Для подготовки презентации использовать материалы электронной лаборатории Кирилла и Мифодия.
3 1 ч. Органы растений. Жизненные формы растений.
Понятия «органы растений», «высшие, низшие растения». Жизненные формы растений;
-характеризовать органы растений и их жизненные формы. Рассказ, беседа, демонстрация. Использование электронных презентаций, флипчартов.
4. 1 ч. Жизнь растений осенью. Экскурсии:
1. «Мир растений вокруг нас».
2. «Осенние явления в жизни растений».
Ботаника Старение листьев. Что такое листопад и его значение для листопадных растений;
- вести наблюдения за осенними явлениями в жизни растений. Рассказ, беседа, демонстрация. Использование электронных презентаций, флипчартов.
Раздел II. Клеточное строение растений (5 часов).
5. 1 ч. Увеличительные приборы.
Лабораторная работы № 2.
Цитология, физика Устройство увеличительных приборов;
-пользоваться ими в работе. Рассказ, беседа, демонстрация, самостоятельная работа.
6. 1 ч. Клетка – основная структурная единица организма.
Лабораторная работа № 3.
Цитология, литература Строение растительной клетки;
- характеризовать ее основные органоиды. Рассказ с элементами беседы, демонстрация, самостоятельная работа. Для подготовки презентации использовать материалы электронной лаборатории Кирилла и Мифодия.
7. 1 ч. Строение клетки под микроскопом.
Лабораторная работа № 4.
Изучение строения растительной клетки на примере листа элодеи, кожицы листа. Цитология. Технология приготовления микропрепаратов;
- пользоваться увеличительной аппаратурой. Рассказ, беседа, демонстрация, самостоятельная работа. Использование электронных презентаций, флипчартов.
8. 1 ч. Жизнедеятельность клеток.
Жизненные свойства клетки. Физиология растений. Изобразительное искусство. Движение цитоплазмы, деление клеток;
- пользоваться рисунками, таблицами учебника
-обмен веществ;
-определять запасные вещества клетки. Рассказ, беседа. демонстрация, использование материалов лаборатории Кирилла и Мифодия.
9. 1 ч. Состав растительной клетки. Понятие о тканях.
Практическая работа «Приготовление препарата мякоти плодов помидора, яблока, арбуза» Биология, химия, гистология. Вещества, входящие в состав клетки;
Растительные ткани:
-ориентироваться в расположении тканей в растительном организме.
Рассказ, беседа, демонстрация, самостоятельная работа. Использование электронных презентаций, флипчартов.
Раздел III. Органы цветковых растений, плоды и семена (14 часов). Глава I. Семя (2 часа).
10. 1 ч. Строение семян на примере однодольных и двудольных растений.
Лабораторная работа № 5.
Изобразительное искусство. Строение корня, стебля, листа, их видоизменения;
-морфологически охарактеризовать их. Рассказ, беседа, демонстрация, самостоятельная работа.
11. 1 ч. Химический состав семян. Условия прорастания семян. Органическая химия. Химический состав семян;
Условия прорастания семян;
-практически определять химический состав семян; условия прорастания семян. Рассказ, беседа, демонстрация, практическая работа. Использование электронных презентаций, флипчартов.
Глава II. Корень (3 часа).
12. 1 ч. Корень Виды корней. Типы корневых систем.
Лабораторная работа № 6.
Демонстрация корней у проростков (гороха, тыквы, фасоли и пшеницы). Изобразительное искусство. Значение корней в жизни растений, виды корней и типы корневых систем;
- пользоваться рисунками учебника, дополнительной литературой. Рассказ, беседа, демонстрация, самостоятельная работа. Использование электронных презентаций, флипчартов.
13. 1 ч. Внешнее и внутреннее строение корня. Лабораторная работа № 7.
Цитология. Изобразительное искусство. Зоны корня;
-определять зоны корня по их типичному строению. Рассказ, беседа, демонстрация, самостоятельная работа. Использование электронных презентаций, флипчартов.
14. 1 ч. Видоизменение корней.
Лабораторная работа № 8.
Видоизменение корней. Изобразительное искусство. Какие бывают видоизменения корней;
-по внешнему строению определять растения, которым принадлежат видоизменённые корни. Рассказ, беседа, демонстрация, использование материалов лаборатории Кирилла и Мифодия.
Глава III. Побег (5 часов).
15. 1 ч. Строение побегов и их значение для растений.
Лабораторная работа № 9.
Изобразительное искусство. Клеточное строение листа. Функции тканей, составляющие лист;
-отличать каждую ткань по функциям. Рассказ, беседа, практическая работа.
16. 1 ч. Лист как боковой орган побега.
Лабораторная работа № 10.
Изобразительное искусство. Строение листьев; простые и сложные листья;
-определять жилкование листьев;
По листьям определять к какому растению они принадлежат? Рассказ, беседа, самостоятельная работа, использование в работе электронной лаборатории Кирилла и Мифодия и других электронных ресурсов.
17. 1 ч. Внутреннее (клеточное) строение листа. Лабораторная работа № 11.
Цитология.
Изобразительное искусство. Особенности клеточного строения листа;
-при выращивании комнатных растений соблюдать режим с учетом их биологических особенностей. Рассказ, беседа с использованием эвристической литературы. Рассказы К. А. Тимирязева, Стивенса.
18. 1 ч. Стебель как основная часть побега
Лабораторная работа № 12.
Функции стебля, его рост в длину и внутреннее строение;
- уметь пользоваться рисунками к данной теме. Рассказ, беседа, демонстрация, практическая работа. Использование электронных презентаций, флипчартов.
19. 1 ч. Многообразие побегов. Видоизмененные побеги.
Лабораторная работа № 13. Морфология. Многообразие побегов и видоизменение побегов;
-использовать видоизмененные побеги в практической жизни. Рассказ, беседа, демонстрация корневища, клубня, луковицы.
Глава IV. Цветок, плод (4 часа).
20. 1 ч. Строение цветка.
Лабораторная работа № 14. Рассмотрение строения цветка. Математика Строение цветка;
- определять простой и двойной околоцветник, обоеполые и однополые цветки. Рассказ, беседа, демонстрация, самостоятельная работа.
21. 1 ч. Соцветие их биологическое значение. Виды соцветий. Биологическое значение соцветий, их виды;
-определять простые и сложные соцветия. Рассказ, самостоятельная работа. Электронные презентации.
22. 1 ч. Цветение и опыление растений. Оплодотворение. Образование плодов.
Лабораторная работа № 15. Зоология. Цветение, опыление растений. Оплодотворение. Образование плодов. Рассказ, беседа, демонстрация на цветках комнатных растений и муляжах.
23. 1 ч. Разнообразие плодов. Распространение плодов и семян. Разнообразие плодов и семян, их распространение;
-применять в практической жизни плоды и семена. Рассказ, беседа, исследовательская работа. Электронные презентации.
Раздел IV. Основные процессы жизнедеятельности растений (6 часов).
24. 1 ч. Поглощение воды и минеральных веществ из почвы. Удобрения: органические и минеральные. Фотосинтез, роль солнечного света и хлорофилла в этом процессе. Роль зелёных растений как автотрофов, запасающих солнечную энергию в химических связях органических веществ. Физиология растений, физика, химия. Всасывание воды корнями
- применять удобрения для роста и развития растений. Практически определить время полива и внесения удобрений. Рассказ, беседа, самостоятельная работа с под темой «Удобрения»
25. 1 ч. Дыхание растений. И воздушное дыхание. Поглощение кислорода, выделение углекислого газа и воды. Зависимость процесса дыхания растений от условий окружающей среды. Экология. Растения – очистители воздуха, особенности дыхания растений;
- приемы ухода за комнатными растениями на территории школы. Практическая роль по уходу за растениями. Рассказ, беседа, самостоятельная работа. Электронные презентации.
26. 1 ч. Космическая роль зелёных растений: создание органических веществ, накопление энергии, поддержание постоянства содержания углекислого газа и накопление кислорода в атмосфере, участие в создании почвы на Земле. Экология. Растения – очистители воздуха, особенности дыхания растений;
- приемы ухода за комнатными растениями на территории школы. Практическая роль по уходу за растениями. Сообщения школьников о фотосинтезе – великом чуде зеленых растений.
27. 1 ч. Половое и бесполое размножение растений, их биологическое значение. Понятие об оплодотворении у растений и образование зиготы.
Физиология растений, физика, химия. Особенности полового и бесполого размножения, самостоятельно использовать все способы бесполого размножения. Рассказ, беседа, демонстрация. Использование электронных презентаций, флипчартов.
28. 1 ч. Использование вегетативного размножения в растениеводстве. Черенкование, отводки, прививки, размножение тканями.
Лабораторная работа № 16.
Черенкование комнатных растений. Физиология растений, физика, химия. - вегетативное размножение растений;
-применять способы размножения в практической деятельности. Рассказ, беседа, демонстрация, самостоятельная работа. Использование электронных презентаций, флипчартов.
29. 1 ч. Рост и развитие растений. Зависимость роста и развития растений от условий окружающей среды. Направленность роста побега и корней. Этапы развития растения (зародышевый, молодости, зрелости и старости). Продолжительность жизни растений. Физиология растений, физика, химия. - условия роста и развития растений;
- устанавливать зависимость роста растений от окружающей среды. Рассказ, беседа, демонстрация, самостоятельная работа. Использование электронных презентаций, флипчартов.
Раздел V. Основные отделы царства растений (21 часов).
30. 1 ч. Понятия о систематике растений. Многообразие растений. Вид – основная единица систематики растений. Ботаника, зоология, экология, литература. - что изучает наука систематика;
- характеризовать систематически категории. Рассказ, беседа, демонстрация, самостоятельная работа.
Глава V. Отдел Водоросли (2 часа).
31. Общая характеристика подцарство Водоросли.
Лабораторная работа № 17.Микроскопическое и внешнее строение одноклеточных и многоклеточных водорослей. Экология. Особенности строения зеленых водорослей;
- сравнивать и устанавливать отличия между ними. Рассказ, беседа, демонстрация, самостоятельная работа. Использование электронных презентаций, флипчартов.
32. Многообразие и значение водорослей в природе и народном хозяйстве. Экология. Особенности строения зеленых, бурых, красных водорослей;
-сравнивать, сопоставлять их строение и значение в природе и в народном хозяйстве. Рассказ, беседа, демонстрация, самостоятельная работа. Использование электронных презентаций, флипчартов.
Глава VI. Отдел Мохообразные (2 часа).
33. 1 ч. Отдел Мохообразные растения.
Лабораторная работа №18.
Внешнее строение мхов.
Оформление результатов лабораторной работы. Ботаника, экология, география. Особенности строения кукушкина льна;
- характеризовать их. Рассказ – беседа, демонстрация, наблюдения, самостоятельная работа. Использование электронных презентаций, флипчартов.
34. 1 ч. Сфагновые мхи. Значение мхов в природе и народном хозяйстве. Охрана мохообразных растений. Ботаника, экология, физика. Особенности строения торфяных мхов;
-образование торфа; Рассказ, беседа, демонстрация, самостоятельная работа.
Глава VII. Отдел Папоротникообразные (3 часа).
35. 1 ч. Особенности строения папоротников, их размножение.
Лабораторная работа № 19.
Внешнее строение папоротникообразных. Ботаника, экология, литература. Строение папоротников, размножение, значение в природе;
- характеризовать их. Рассказ с элементами беседы, демонстрация, самостоятельная работа. Использование электронных презентаций, флипчартов.
36. 1 ч. Строение и размножение хвощей и плаунов. Ботаника, экология. Особенности строения и процессов жизнедеятельности хвощей и плаунов.
- характеризовать их. Рассказ, беседа, демонстрация, самостоятельная работа. Использование электронных презентаций, флипчартов.
37. 1 ч. Былой расцвет папоротникообразных растений. Палеоботаника, систематика, литература, география. Условия образования каменного угля;
-устанавливать причинно-следственные связи этого явления на Земле. Рассказ с элементами беседы, демонстрация, самостоятельная работа. Использование электронных презентаций, флипчартов.
Глава VIII. Отдел Голосемянные растения (4 часа).
38. 1 ч. Общая характеристика голосеменных растений.
Лабораторная работа № 20.
Внешнее строение голосеменных. Ботаника, систематика, изобразительное искусство, литература. Особенности строения хвойных растений;
- обосновывать эти особенности. Рассказ, беседа, демонстрация, самостоятельная работа. Использование электронных презентаций, флипчартов.
39. 1 ч. Семенное размножение хвойных растений.
Лабораторная работа № 21.
Изучение строения шишек и семян хвойных растений. Ботаника, систематика, изобразительное искусство, литература. Особенности строения и размножения голосеменных растений;
- характеризовать их в сравнении с папоротникообразными. Рассказ, беседа, демонстрация, самостоятельная работа. Использование электронных презентаций.
40. 1 ч. Значение хвойных лесов в природе и в жизни человека. Ботаника, систематика, изобразительное искусство, литература. Значение хвойных растений как лесообразующие породы;
- обосновывать их значение в природе и жизни человека. Рассказ, беседа, демонстрация, самостоятельная работа.
41. 1 ч. Охрана хвойных лесов. Ботаника, экология, систематика, изобразительное искусство, литература, география. Законы по охране природы;
-применять законы в практической жизни. Рассказ, беседа, демонстрация, самостоятельная работа.
Глава IX. Отдел Покрытосеменные (Цветковые) растения (9 часов).
42. 1 ч. Их общая характеристика. Многообразие покрытосеменных растений. Семейства двудольных растений. Значение покрытосеменных растений в природе и хозяйстве человека Деление цветковых растений на классы двудольных и однодольных растений. Ботаника, экология, систематика, изобразительное искусство. Значение особенности строения покрытосеменных растений;
-характеризовать значение покрытосеменных в природе и жизни человека. Рассказ, беседа, самостоятельная работа, использование в работе электронной лаборатории Кирилла и Мифодия и других электронных ресурсов.
43. 1 ч. Класс Двудольные растения. Семейство Крестоцветные (Капустные).
Лабораторная работа № 22.
Строение цветка и плода растений семейства Крестоцветных. Ботаника, экология, систематика, изобразительное искусство. Особенности строения Семейства Крестоцветных;
- по внешнему строению определять их. Рассказ, беседа, демонстрация, самостоятельная работа, использование в работе электронных ресурсов.
44. 1 ч. Класс Двудольные растения. Семейство
Розоцветные.
Лабораторная работа № 23.
Строение цветка и плода растений семейства Розоцветных. Ботаника, экология, систематика, изобразительное искусство. Особенности строения Семейства Розоцветных;
- по внешнему строению определять их. Рассказ, беседа, демонстрация, самостоятельная работа, практическая работа. Использование электронных презентаций.
45. 1 ч. Класс Двудольные растения Семейство Пасленовые.
Лабораторная работа № 24.
Строение цветка и плода растений семейства Пасленовых. Ботаника, экология, систематика, изобразительное искусство. Особенности строения Семейства Пасленовых;
- по внешнему строению определять их. Рассказ, беседа, демонстрация, самостоятельная работа. Использование электронных презентаций.
46. 1 ч. Класс Двудольные растения. Семейство Бобовые.
Лабораторная работа № 25.
Строение цветка и плода растений семейства Бобовых. Ботаника, экология, систематика, изобразительное искусство. Особенности строения Семейства Бобовых;
- по внешнему строению определять их. Рассказ, беседа, демонстрация, самостоятельная работа. Использование электронных презентаций.
47. 1 ч. Класс Двудольные растения Семейство Сложноцветные.
Лабораторная работа № 26.
Строение цветка и плода растений семейства Сложноцветных. Ботаника, экология, систематика, изобразительное искусство. Особенности строения Семейства Сложноцветных;
- по внешнему строению определять их. Рассказ, беседа, демонстрация, самостоятельная работа, практическая работа. Использование в работе электронных материалов.
48. 1 ч. Класс Однодольные растения. Семейство Лилейные.
Лабораторная работа № 27.
Строение цветка и плода растений семейства Лилейных. Ботаника, экология, систематика, изобразительное искусство. Особенности строения Семейства Лилейных;
- по внешнему строению определять их. Рассказ, беседа, демонстрация корневища луковицы, самостоятельная работа. Использование в работе электронных презентаций.
49. 1 ч. Класс Однодольные растения. Семейства Луковые.
Лабораторная работа № 28.
Строение цветка и плода растений семейства Луковых. Ботаника, экология, систематика, изобразительное искусство. Особенности строения Семейства Луковых;
- по внешнему строению определять их. Рассказ, беседа, демонстрация, самостоятельная работа. Использование в работе электронных презентаций.
50. 1 ч. Класс Однодольные растения. Семейства Злаковые.
Лабораторная работа № 29.
Строение цветка и плода растений семейства Злаки.
Экскурсии:
1. Встреча с представителями царства растений в городском парке и территории школы.
2. Весеннее пробуждение представителей Царства растений. Ботаника, экология, систематика, изобразительное искусство. Особенности строения Семейства Злаковых;
- по внешнему строению определять их. Рассказ, беседа, демонстрация, самостоятельная работа. Использование в работе электронных презентаций.
Раздел VI. Историческое развитие многообразия растительного мира на Земле (3 часа).
51. 1 ч. Развитие растительного мира на Земле. Понятие об эволюции как процессе усложнения растений. Многообразие растительных групп как результат эволюции. Ботаника, экология, систематика, изобразительное искусство. Этапы развития растительного мира на Земле;
- характеризовать понятие «эволюция»;
- наблюдать усложнения у растений. Рассказ, беседа, демонстрация, самостоятельная работа. Использование электронных презентаций, флипчартов.
52. 1 ч. Многообразие и происхождение культурных растений.
Практическая работа №1.
Весенние работы по уходу за комнатными растениями. Ботаника, экология, систематика, изобразительное искусство. Происхождение культурных растений;
-выращивать и ухаживать за культурными растениями. Рассказ, исследовательская работа. Использование электронных презентаций.
53. 1 ч. История происхождения главных народнохозяйственных культур картофеля и пшеницы.
Практическая работа № 2.
Подбор семян и выращивание рассады для школьного опытного участка. Ботаника, экология, систематика, изобразительное искусство. Знать историю происхождения культурных растений;
- применять культурные растения в практической жизни. Рассказ, беседа, демонстрация, самостоятельная работа.
Раздел VII. Царство Вирусы (2 часа).
54. 1 ч. Особенности строения вирусов как примитивных форм организации. Ботаника, экология, систематика, изобразительное искусство. Особенности строения вирусов как примитивных форм жизни;
- защищать себя от вирусных инфекций. Сообщения школьников, рассказ-беседа, демонстрация. Использование электронных презентаций.
55. 1 ч. Распространение и заражение вирусными инфекциями. Меры профилактики и борьбы с вирусными инфекциями. Ботаника, экология, систематика, изобразительное искусство. Возможные среды заражения вирусными болезнями. Меры профилактики;
-соблюдать личную общественную гигиену. Рассказ, беседа, сообщения школьников. Использование в работе электронных презентаций.
Раздел VIII. Царство Бактерии (3 часа).
56. 1 ч. Общая характеристика бактерий.
Лабораторная работа № 30.
Рассмотрение внешнего вида бактерии сенной палочки. Ботаника, экология, микробиология, изобразительное искусство. Мир невидимок, друзей и врагов;
-соблюдать правила личной гигиены. Рассказ, беседа, самостоятельная работа. Использование электронных учебников.
57. 1 ч. Значение бактерий в природе и для человека.
Лабораторная работа № 31.
Рассмотрение клубеньков на корнях бобовых растений. Ботаника, экология, микробиология, изобразительное искусство. Значение бактерий в природе, жизни человека;
-соблюдать личную общественную гигиену. Рассказ, беседа, самостоятельная работа. Использование электронных учебников.
58. 1 ч. Меры борьбы с болезнетворными бактериями. Экология, микробиология, изобразительное искусство. -профилактические меры защиты.
-соблюдать личную общественную гигиену. Беседа, самостоятельная работа. Использование электронных учебников.
Раздел IX. Царство Грибы. Лишайники как особые симбиотические организмы (4 часа).
59. 1 ч. Общая характеристика грибов. Как представителей особого царства живой природы.
Лабораторная работа № 32.
Строение плодовых тел пластинчатых и трубчатых шляпочных грибов. Ботаника, экология, микология, систематика, изобразительное искусство. Разнообразие мира грибов;
-обосновывать особенности строения процессов жизнедеятельности грибов. Рассказ с элементами беседы, демонстрация, самостоятельная работа.
60. 1 ч. Плесневые грибы: мукор, пеницилл.
Лабораторная работа № 33.
Изучение внешнего вида и микроскопического гриба мукора. Ботаника, экология, микология, систематика, география. Особенности строения и жизнедеятельности плесневых грибов; характеризовать эти особенности. Рассказ, беседа, демонстрация, самостоятельная работа. Использование электронных флипчартов.
61. 1 ч. Многообразие грибов паразитов.
Лабораторная работа № 34.
Изучение внешнего вида плодового тела гриба-трутовика. Ботаника, экология, микология, систематика. Многообразие грибов- паразитов.
-пользоваться правилами борьбы с ними. Рассказ, беседа, самостоятельная работа. Электронные презентации.
62. 1 ч. Лишайники, особенности их строения, питания, размножения. Лабораторная работа № 35.
Строение слоевища двух-трёх представителей лишайников. Ботаника, экология, лихенология, физиология растений. Особенности строения лишайников как симбиотических организмов;
-характеризовать их значение в природе и жизни человека. Рассказ, беседа, самостоятельная работа. Электронные презентации.
Раздел Х. Природные сообщества (6 часов).
63. 1 ч. Зависимость роста питания растений от условий окружающей среды.
Физиология растений, экология. Особенности роста растений, гормоны роста.
-управлять ростом растений. Рассказ, беседа, самостоятельная работа. Электронные презентации.
64. 1 ч. Понятие о природном сообществе как биологической системе. Экология. -понятие «природное сообщество»
-пользоваться рисунками к теме;
-беречь и охранять природные сообщества. Рассказ с элементами беседы, сообщения о природных сообществах.
65. 1 ч. Жизнь растений в природе. Физиология растений, экология. -условия жизни растений в природе;
-устанавливать зависимость роста растений от окружающей среды. Рассказ, беседа, самостоятельная работа. Электронные презентации.
66. 1 ч. Ярусность.Основные свойства растений разных ярусов. Экология. Ярусность растений в природе, условия жизни каждого яруса;
-применять знания биологии в практической жизни. Рассказ, беседа, самостоятельная работа. Электронные презентации.
67. 1 ч. Место и роль растительного сообщества. Роль человека в природе.
Экскурсии.
1. Жизнь растений в сообществе.
2. Лес (парк) как природное сообщество. Экология. -роль растительного сообщества, условия жизни;
-применять знания биологии в практической жизни. Рассказ, беседа, самостоятельная работа. Электронные презентации.
68. 1 ч. Летние задания Задания на лето:
1. Подготовить гербарии растений изученных семейств (крестоцветных, розоцветных, пасленовых, бобовых, сложноцветных, лилейных, луковых, злаков).2. Собрать семена представителей изученных семейств и составить коллекции.
3. Вести фенологические наблюдения и отмечать изменения в жизни растений в дневниках наблюдений.
4. Подготовить гербарии сорных растений.
5. Собрать семена овощных, плодовых, бахчевых, злаковых культур. (На усмотрение учителя).
6. Вести наблюдения за цветением растений и образованием плодов, изменением листьев в летний период.
7. Вести наблюдения и производить уход за комнатными и декоративными растениями дома и на приусадебном участке. (Все изменения отмечать в дневнике наблюдений).

Приложенные файлы


Добавить комментарий