Конспект урока по литературному чтению в 3 классе По УМК «Начальная школа 21века»Тема урока: Сказки А.С.Пушкина (Обобщение по теме)


Конспект урока по литературному чтению в 3 классе
По УМК «Начальная школа 21века»
учителя МБОУ СОШ №170 с ККОИ
Карташовой Нины Фёдоровны
Тема урока: Сказки А.С.Пушкина(Обобщение по теме)
Цели урока: 1.Формировать основы читательской деятельности (умение работать с произведениями одного автора).
2.Обогащать читательский опыт (расширение читательских знаний о произведениях А.С.Пушкина)
3.Развивать способности использовать выразительные средства языка в собственной речи.
4.Воспитывать нравственно-эстетическое отношение к семье.
5.Формировать навыки работы в группе.
Материалы к уроку: 1.ЕфросининаЛ.А. Литературное чтение: учебник для учащихся 3 класса общеобразовательных учреждений.М.: Вентана – Граф,2010;
2. Книги со сказками А.С.Пушкина (разных изданий)
3. ИТД (иллюстрации к сказкам А.С.Пушкина, фонограммы сказок в исполнении известных артистов).
4. Детские иллюстрации к сказкам.
5. Портрет А.С.Пушкина.
Концепция урока-проекта: Учащиеся класса делятся на творческие группы (литературоведы, художники – иллюстраторы, артисты, декораторы).Каждая группа готовит представление сказок А.С.Пушкина.
Ход урока
I.Организационная часть.II.Актуализация знаний
- Прочитайте слова на доске. («Что за прелесть эти сказки»)
- Кто автор этих слов?
- Сегодня на уроке мы будем говорить о сказках А.С.Пушкина. Вы все к нему серьёзно готовились. У нас есть группа художников, литературоведов, артистов, декораторов. Каждая группа по-своему представит сказки А.С.Пушкина. Я надеюсь, что после сегодняшнего урока вы ещё больше полюбите произведения этого замечательного поэта.
III. Основная часть.
1.Выступление группы литераторов.
а) Преставление выставки книг А.С.Пушкина;
б) Викторина по сказкам А.С.Пушкина.
Разминка:
-Когда родился А.С.Пушкин? (1799г.)
- Где он родился? (В Москве)
- От кого маленький Саша узнал русские народные сказки? (От няни Арины Родионовны)
- Любовь к сказкам привила поэту его няня Арина Родионовна, которая долгими зимними вечерами под завывание вьюги рассказывала их маленькому мальчику. Сказки, которые создал сам А.С.Пушкин много-много позднее, появились в период расцвета его творчества. Их было не так уж много, но, зато какие это сказки!
- Кто знает, сколько сказок было написано Пушкиным?
- Какие?
1 этап
Узнайте из какой сказки эти строчки, продолжите.
Три девицы под окном
Пряли поздно вечерком.
«Кабы я была царица, -
Говорит одна девица, -
…………………………………………………………………….
Жил старик со своею старухой
У самого синего моря;
Они жили в ветхой землянке
Ровно…………………………
Свет мой, зеркальце! Скажи
……………………………………………………….
Навстречу ему БалдаИдёт, сам не зная куда.
«Что, батенька, так рано поднялся?
Чего ты взыскался?»
Поп ему в ответ: ……………………………………..
2 этап
Как звали сына царя Салтана? (Князь Гвидон)
В кого и в какой последовательности превращался князь Гвидон? (комар – муха – шмель)
Сколько раз закидывал старик невод в море в тот день, когда поймал золотую рыбку? (3 раза)
Что поймал старик в первый и во второй раз? (тину, морскую траву)
Кто помогал королевичу Елисею в поисках царевны? (солнце, месяц, ветер)
За какую плату согласился работать Балда? (за три щелчка)
2.Выступление группы художников.
1) Узнайте сказку по предмету
- кораблик («Сказка о царе Салтане»)
- зеркало («Сказка о мёртвой царевне»)
- корыто («Сказка о рыбаке и рыбке»)
- яблоко («Сказка о мёртвой царевне»)
- зайчонок («Сказка о попе и о работнике его Балде»)
- месяц («Сказка о мёртвой царевне»)
- лебедь («Сказка о царе Салтане»)
2) Демонстрация художниками своих иллюстраций к сказкам А.С.Пушкина.
3.Выступление группы артистов.
Инсценирование отрывка из «Сказки о рыбаке и рыбке».
4.Просмотр отрывка из мультфильма «Сказка о рыбаке и рыбке». (ИТД)
5.Работа с аннотациями к сказкам.
- Каждый из вас к этому уроку составил модель обложки понравившейся сказки и аннотацию к ней.
(Заслушивание учащихся)
IV. Подведение итогов.
Результатом нашей работы будет книга, составленная из ваших иллюстраций к сказкам. Мы будем рекомендовать учителям нашей школы использовать её в других классах.
А сейчас оценим работу каждой группы.
Что вам понравилось?
Что бы вы сделали по-другому?
Закончить наш урок я хочу стихотворением О Ященко «Сказки Пушкина»



Приложенные файлы


Добавить комментарий