Родительское собрание

Памятка для родителей
Будьте внимательны к своему ребёнку, почувствуйте его эмоциональное напряжение.
Учитесь слушать и слышать своего ребёнка.
Не запрещайте ребёнку выражать свои отрицательные эмоции, а вникайте в их суть.
Умейте принять и любить своего ребёнка таким, каков он есть.
Предъявляйте разумные требования к ребёнку, и будете иметь послушание, повиновение и исполнительность.
Не критикуйте действия учителей в присутствии ребёнка, а предъявите своё неудовольствие при личной встрече с ними.
Агрессивность в семье приводит к агрессивности ребёнка.


Памятка для родителей
Будьте внимательны к своему ребёнку, почувствуйте его эмоциональное напряжение.
Учитесь слушать и слышать своего ребёнка.
Не запрещайте ребёнку выражать свои отрицательные эмоции, а вникайте в их суть.
Умейте принять и любить своего ребёнка таким, каков он есть.
Предъявляйте разумные требования к ребёнку, и будете иметь послушание, повиновение и исполнительность.
Не критикуйте действия учителей в присутствии ребёнка, а предъявите своё неудовольствие при личной встрече с ними.
Агрессивность в семье приводит к агрессивности ребёнка.

Памятка для родителей
Будьте внимательны к своему ребёнку, почувствуйте его эмоциональное напряжение.
Учитесь слушать и слышать своего ребёнка.
Не запрещайте ребёнку выражать свои отрицательные эмоции, а вникайте в их суть.
Умейте принять и любить своего ребёнка таким, каков он есть.
Предъявляйте разумные требования к ребёнку, и будете иметь послушание, повиновение и исполнительность.
Не критикуйте действия учителей в присутствии ребёнка, а предъявите своё неудовольствие при личной встрече с ними.
Агрессивность в семье приводит к агрессивности ребёнка.

Памятка для родителей
Будьте внимательны к своему ребёнку, почувствуйте его эмоциональное напряжение.
Учитесь слушать и слышать своего ребёнка.
Не запрещайте ребёнку выражать свои отрицательные эмоции, а вникайте в их суть.
Умейте принять и любить своего ребёнка таким, каков он есть.
Предъявляйте разумные требования к ребёнку, и будете иметь послушание, повиновение и исполнительность.
Не критикуйте действия учителей в присутствии ребёнка, а предъявите своё неудовольствие при личной встрече с ними.
Агрессивность в семье приводит к агрессивности ребёнка.

Памятка для родителей
Будьте внимательны к своему ребёнку, почувствуйте его эмоциональное напряжение.
Учитесь слушать и слышать своего ребёнка.
Не запрещайте ребёнку выражать свои отрицательные эмоции, а вникайте в их суть.
Умейте принять и любить своего ребёнка таким, каков он есть.
Предъявляйте разумные требования к ребёнку, и будете иметь послушание, повиновение и исполнительность.
Не критикуйте действия учителей в присутствии ребёнка, а предъявите своё неудовольствие при личной встрече с ними.
Агрессивность в семье приводит к агрессивности ребёнка.


Памятка для родителей
Будьте внимательны к своему ребёнку, почувствуйте его эмоциональное напряжение.
Учитесь слушать и слышать своего ребёнка.
Не запрещайте ребёнку выражать свои отрицательные эмоции, а вникайте в их суть.
Умейте принять и любить своего ребёнка таким, каков он есть.
Предъявляйте разумные требования к ребёнку, и будете иметь послушание, повиновение и исполнительность.
Не критикуйте действия учителей в присутствии ребёнка, а предъявите своё неудовольствие при личной встрече с ними.
Агрессивность в семье приводит к агрессивности ребёнка.


Детская агрессивность
Агрессия в более или менее развитом обществе всегда находится под контролем, но контроль этот будет эффективен настолько, насколько развито в обществе сопротивление агрессии.
Что такое агрессия?
Психологи М. Алволд и П. Бейкер выработали критерии определения агрессивности. Говорить об агрессивности ребёнка можно, если ребёнок часто:
теряет контроль над собой;
спорит, ругается со взрослыми и сверстниками;
отказывается следовать принятым правилам;
специально раздражает окружающих;
всегда винит других в своих ошибках;
сердится и отказывается что-либо делать;
завистлив, подозрителен, мстителен, во всех видит враждебность;
быстро реагирует негативным образом на различные действия окружающих, которые нередко раздражают его.
Если в течение не менее полугода в поведении подростка проявляются более 4 перечисленных признаков, то можно предположить наличие у ребёнка агрессии.
Агрессивный подросток не может встать на позицию другого человека или решить ситуацию другим способом. Он уверен, что чем больше он проявляет агрессивность, тем больше его будут слушаться.
Агрессия может проявляться физически (ударили) и вербально (нарушение прав другого человека без физического вмешательства при помощи слов, визга, крика, угроз, ругани, проклятий).
В психологии различают два вида агрессии: инструментальную и враждебную.
Инструментальная агрессия проявляется человеком для достижения определённой цели. Она часто выражается у младших детей (я хочу забрать игрушку, предмет и т.д.).
Враждебная агрессия, больше проявляется у старших, направленная на то, чтобы причинить человеку боль.
Раздражение - готовность по малейшему поводу становиться резким, вспыльчивым, грубым.
Подозрительность - склонность не доверять окружающим на основании того, что «все они хотят причинить мне вред».
Косвенная агрессия – воздействие на кого-либо при помощи других людей (сплетни, злые шутки, направленные в адрес «обидчика»).
Очень часто агрессию, её проявление путают с настойчивостью, напористостью. Как вы считаете, это равнозначные качества? Что вас больше обрадует в ребёнке: настойчивость или агрессивность? Безусловно, настойчивость. Это качество в сравнении с агрессивностью имеет социально приемлемые формы, т.к. не допускает оскорбления, издевательства и т.д.
Уровень агрессивности детей меняется в большей или меньшей степени в зависимости от ситуации, но иногда агрессивность принимает устойчивые формы. Причин для такого поведения много: положение ребёнка в коллективе, отношение к нему сверстников, взаимоотношения с учителем ит.д.
Стойкая агрессивность некоторых детей проявляется в том, что они иначе, чем другие, понимают иногда поведение окружающих, интерпретируя его как враждебное. К агрессии больше склонны мальчики. Она входит в мужской стереотип, который культивируется в семье и СМИ.


Причины агрессивности:

Ребёнок проявляет агрессию во много раз чаще, если видит её в своей семье, унижение друг друга, взаимные оскорбления и упрёки в повседневной жизни накладывают отпечаток на поведение ребёнка, порождают его жестокость и агрессивность по отношению к другим.
Если родители сегодня говорят детям одно, завтра им удобно говорить другое, негативно отзываются об учителях, о классе в целом, навязывают свои противоречивые высказывания ребёнку, то это, безусловно, способствует растерянности, раздражительности, озлоблению, и против родителей, и против педагогов, сверстников и других людей.

Законы преодоления детской агрессивности:

Помогать ребёнку преодолевать трудности
Уметь слушать ребёнка
Включать в общение доброту, ласку

Исследования показали, что родители, подавляющие эмоциональные выбросы у своих детей вопреки ожиданиям, не устраняют, а напротив, развивают чрезмерную агрессивность, которая в зрелые годы становится частью характера. Ребёнок, вынужденный постоянно подавлять свой гнев, более подвержен риску психосоматических расстройств, таких как крапивница, псориаз, язва желудка, мигрень, гипертония. Если же вовсе не обращать внимания на агрессивные реакции ребёнка, то очень скоро он начнёт считать, что такое поведение вполне дозволено. Тогда поначалу редкие и одиночные вспышки гнева постепенно и незаметно перерастут в постоянную и стойкую привычку подавлять окружающих.
Негативное настроение должно иметь выход, но в социально приемлемой форме. Кто-то из взрослых в спокойной обстановке, и желательно в игровой форме, должен продемонстрировать ребёнку адекватные способы выражения протеста, тем самым, указав ему путь поиска самовыражения. Попробуйте в момент накала страстей, осознав, что ребёнок кипит от испытываемого им протеста, помочь ему выразить чувства, постепенно навязав и правила игры.
Пусть он просто громко покричит.
Глубокое дыхание и громкий звук способны снимать даже очень сильный стресс
Если ребёнку хочется чего-нибудь стукнуть, то дайте ему в руку выбивалку для ковров и отправьте выколачивать подушки.
Или предложите, например, поиграть в «обзывалки». Единственное условие - слова не должны быть обидными и иметь ругательный смысл в реальной жизни. А дальше по очереди обзывайте друг друга, сколько душе угодно: «А ты – «морковка»!», «А ты – «мухомор»!». В процессе таких игр острота негативных эмоций, как правило, уходит, и всё вообще заканчивается смехом. В конце игры обязательно скажите друг другу приятное. Такая игра полезна не только для агрессивных, но и для не в меру обидчивых детей.
Ещё один способ побороть гнев – с помощью бумаги. Заведите листок «гнева». Это обычный лист бумаги, достаточно большой, на котором изображено какое – то чудовище. Хозяин листа может выместить на нём свои негативные эмоции, скомкав лист или разорвав его. Зачастую эмоциональный мир агрессивных детей очень скуден. Нетрудно догадаться, что в этом случае они просто не понимают ни своих, ни чужих эмоций. Для тренировки можно нарисовать характерные рожицы с разными эмоциями. Вместе с ребёнком подпишите эти эмоции под каждой рожицей и потом просите время от времени, чтобы, глядя на листок, он показывал, какое у него в тот или иной момент состояние.
В воспитании можно выделить два важных фактора, которые позитивно или негативно влияют на формирование детской агрессивности: расположение и неприятие.
Преодолению агрессивности ребёнка помогает расположение, использующее в своём арсенале умение слушать, теплоту общения, доброе слово, ласковый взгляд.
Неприятие, наоборот, стимулирует детскую агрессивность. Оно характеризуется безразличием, устранением от общения, нетерпимостью и властностью, враждебность к факту существования ребёнка. Неприятие ребёнка приводит к проявлению такого заболевания, как детский госпитализм. Что это такое? Одиночество, отсутствие желания общаться с родными людьми, отсутствие в семье традиций, обычаев, законов.

Позвольте предложить вам памятку с рекомендациями по вопросам воспитания, связанным с темой нашего собрания.





Предварительное исследование отношения детей к телепрограммам:

Какие телепередачи ты выбираешь для просмотра?
Что тебе в них нравится?
Советуют ли тебе родители при выборе телепередач?
Какие телепередачи привлекают твоих родителей?
Какие передачи вы смотрите всей семьёй?


Номера вопросов


1
2
3
4
5

мальчики






девочки






мамы






папы










15

Приложенные файлы


Добавить комментарий