Декады «Целый мир для меня!»









Родители или лица, их заменяющие, должны создавать необходимые условия для полноценного развития, воспитания, образования, укрепления здоровья ребенка и подготовки его к самостоятельной жизни в семье и обществе.

Закон Республики Беларусь «О правах ребенка», статья 17




Ребенку для полного и гармоничного развития его личности необходимо расти в семейном окружении, в атмосфере счастья, любви и понимания.

Конвенция о правах ребенка. Преамбула







Знает каждый, это классно –
Ролики, велосипед!
Только помни: Для катанья
На дороге места нет!

И когда смог мяч успеть
На дорогу улететь?
Не спеши за ним бежать –
Лучше взрослого позвать!

Зебра – белые полоски,
На дороге переход.
Мы по ней шагаем смело –
Так и должен пешеход!

Светофор – твой друг дорожный:
Видим красный? Просто ждем.
Желтый цвет – готовим ножки,
На зеленый – мы идем!

Правила движенья знаешь?
Строго всех их выполняешь?
Молодец, почет держи!
Другу всех их расскажи!




ПУТЕВОДИТЕЛЬ
ПО ЗАЩИТЕ ПРАВ ДЕТЕЙ


РОДИТЕЛИ
(родственники)




ШКОЛА
(классный руководитель,
социальный педагог, психолог)





ОТДЕЛ ПО ОХРАНЕ ДЕТСТВА
(инспектор)




МИЛИЦИЯ
(инспектор по делам несовершеннолетних)




СУД




ПРОКУРАТУРА





НАЦИОНАЛЬНАЯ
КОМИССИЯ
ПО ПРАВАМ РЕБЕНКА








ДЕТИ УЧАТСЯ ЖИЗНИ

Если ребенка постоянно критикуют, он учится ненавидеть.
Если ребенок живет во вражде, он учится быть агрессивным.
Если ребенка высмеивают, он становится замкнутым.
Если ребенок растет в упреках, он учится жить с чувством вины.

НО:
Если ребенок растет в терпимости, он учится понимать других.
Если ребенка хвалят, он учится быть благородным.
Если ребенок растет в честности, он учится быть справедливым.
Если ребенок растет в безопасности, он учится верить в людей.
Если ребенка поддерживают, он учиться ценить себя.
Если ребенок живет в понимании и дружелюбии, он учится находить любовь в этом мире.



В ПОМОЩЬ РОДИТЕЛЯМ

У ребенка 6-10 лет появляется ответственное и трудное занятие – учеба, а самым авторитетным человеком становится учитель. Кроме того, для детей этого возраста характерны:

копирование своих родителей в интонациях, поведении, отношении к окружающим;

расцвет фантазии, жизнь в воображаемом иллюзорном мире, зачастую созданном по образу и подобию прочитанного или увиденного по телевизору;

стремление присвоить себе особо понравившиеся чужие вещи;

формирование первоначальных представлений о собственных правах;

повышенный интерес к исследованию своего тела, фиксация внимания на физиологических различиях между мальчиками и девочками.





ИНФОРМАЦИЯ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ
Как следует обращаться с ребенком
помогите ему почувствовать радость от приобретения знаний;
дайте возможность реализовать свое право на рабочее место и время для выполнения домашних заданий, на одобрение в случае заслуженных успехов;
узнайте имена и номера телефонов одноклассников и друзей ребенка, познакомьтесь с их родителями;
аргументируйте свои требования к ребенку, предъявляя их в форме, «что бы вы хотели, чтобы ребенок сделал, а не то, чего вы не хотите, чтобы он делал»;
обсуждайте с детьми проблемы взаимоотношений между представителями разных полов, показывайте значимость ласкового отношения к супругу или супруге на собственном примере и не стесняйтесь проявлять нежность в присутствии ребенка.

НИКОГДА!

не ревнуйте к авторитету учителя;
не требуйте от ребенка того, к чему он не готов по возрасту;
не давайте негативных оценок личности или характера ребенка;
не сравнивайте своего ребенка с другими, отдавая предпочтение последним;
не отдавайте ребенку распоряжений, выполнение которых не обязательно.


Приложенные файлы


Добавить комментарий