Перспективное планирование работы по гендерному воспитанию


Чтобы посмотреть этот PDF файл с форматированием и разметкой, скачайте его и откройте на своем компьютере.






Перспективное планирование работы


по гендер
ному


воспитанию в старшей группе

на учебный год

2014
-
2015 год.

Воспитатель Первухина Н.В

















Непосредственно
образовательная
деятельность

Образовательная
деятельность,
осуществляемая в ходе
режимных моментов

Самостоятельная
деятельность детей

Взаимодействие с семьями



сентябрь



«Хорошо быть
девочкой, хорошо быть
мальчиком» задачи:

Формировать у детей
понятие о
положительных чертах
характера и поступках
мальчиков и девочек,
представление о

дружбе;

Развивать у девочек
предпосылки
женственности, у
мальчиков


мужественности;

Воспитывать уважение
друг к другу.

Интеграция ОО

«Социализация»

«Коммуникация»

«Познание»

«Беседа» Мы


мальчики,
мы


девочки» цель:
обогащать представления
детей о разл
ичных полах,
об отличительных
особенностях.

Игра «За что нам нравятся
мальчики (девочки)» цель:
воспитывать культуру
взаимоотношений между
мальчиками и девочками.
Формировать у детей
понятия о положительных
чертах характера
мальчиков и девочек.

Внести иллю
страции с
изображением детей
для последующего
самостоятельного
рассматривания цель:
способствовать
проявлению интереса к
сверстниках и о себе.

Консультация «Что такое
гендерное воспитание» цель:
формировать представление
родителей о гендерном
воспитании.

П
амятки для родителей
«Советы по воспитанию
мальчиков и девочек» цель:
содействовать пониманию
социальных ролей женщины
матери, мужчины


отца,
мальчика


сына, девочки


дочери.



октябрь





Игровая обучающая
ситуация «Одень Машу
(Мишу) на прогулку. Цель:
развивать у детей интерес
к совместным играм.
Формировать навык
Внесение альбома «Чем
увлекаю
тся мальчики
(девочки)» для
самостоятельного
рассматривания цель:
развивать
Выпуск семейной фотогазеты
«Я как папа» «я как мама»
цель: определение роли
половых особенностей в
развитии ребенка в семье.



последовательного сбора
на прогулку.

Хороводная игра «В
колокольчик позвони


своё имя назови» цель:
способствовать
сближению д
етей,
проявлению интереса друг
к другу, идентифицировать
себя с женским, мужским
именем.

Игра
-
этюд «Поссорились


помирились» цель:
упражнять в проявлении
эмоционального
состояния, формировать
навык управления своими
эмоциями.

познавательный
интерес,
познавательную
активность; продолжать
обогащать детей
новыми впечатлениями.

Внести атрибуты для
хороводной игры «Кто у
нас хороший» для
самостоятельной
орга
низации. Цель:
поддерживать
положительный
эмоциональный настой
детей.

Круглый стол «Гендерные
стереотипы и семья» цель:
способств
овать осмыслению
родителями гендерных
стереотипов в нашем
обществе. Обратить
внимание родителей на
проблему гендерного
воспитания в семье,
выработать определенную
точку зрения.



ноябрь





Игра «найди себя на
фотографии» цель:
способствовать умению
идентифицировать себя на
общей фотографии,
развивать интерес к
совместным играм и
действиям.

Моделирование ситуаций
«Сделай комплимент»
цель: формировать у
детей умение проявлять
внимание друг к другу,
уметь проявлять симпатии
к детям противоположного
пола
.

Чтение детям
произведения Бондаренко
«Таня и братик» цель:
Внести атрибута для
хороводной игры

«Кто у
нас хороший» цель:
укреплять
положительные
отношения между
детьми, активизировать
желание вступать в
контакты.

Внести атрибуты для
организации сюжетно
-
ролевой игры «День
рождения сына» цель:
активизировать игровые
действия,
способствовать
развитию
сюжета,
продолжать
формировать умение
Оформление наглядной
информации «Будущий
мужчина», «будущая
женщина» цель: повышение
компетентности родителей в
вопросах гендерного
воспитания.

закрепить представления
детей о родственных
связях, об отношениях
братьев и сестер, обратить
внимание на характерные
особенности поведения
мальчиков и девочек.

распределять роли в
игре.



декабрь





Экскурсия на швейную
фабрику
цель: развивать
познавательную
активность детей,
расширять представления
о «женских профессиях»,
формировать понятия о
том, почему данная
профессия характерна для
женщин.

Игровой тренинг «Какие
мы нарядные» цель:
формировать умение
составлять описательные
рассказы с опорой на
наглядность (отражение в
зеркале), формировать
чувство уверенности в
себе, своих силах.

Предложить детям
атрибуты для игры
«Отгадай профессию»
цель: закрепить знания
детей о профессиях,
формировать умение
классифицировать на
«женские»
и «мужские»
профессии. Развивать
навык находить общие
действия для мужчин и
женщин во всех
профессиях.

Предложить детям
атрибуты для
выполнения физических
упражнений: гантели,
ленты, гимнастические
палки, скакалки. Цель:
развитие двигательной
активности, о
бращать
внимание девочек на
пластичность, осанку,
выразительность
движений, мальчиков


на количество
движений, качество
выполнения, силовую
сторону.

Внести музыкальный
Оказание помощи в
организации совместной
экскурсии на швейную
фабрику цель: развивать
интерес родителей к формам
педагогической работы,
совместным мероприятиям.

Консультация «Секреты
эмоционального здоровья»
цель: оказание психолого
-
педагогической помощи
родителям в воспитании и
развитии детей.

центр. Предложить
детям двигаться под
музыку разных жанров.
Цель: способствовать
эстети
ческому развитию
детей.



январь



«Путешествие в страну
мальчиков и девочек»
задачи: формировать у
детей представление о
себе как
представителе
определенного пола, о
взаимодействии полов
в общении, в жизни.
Формировать
представления о
социальной роли
мужчин и женщин в
обществе.

Воспитывать
положительные
взаимоотношения,
интерес к
представителям
противоположного
пола.

Хороводная игра «Ходит
Ваня» цель: поддерживать
положительные
эмоциональные
взаимоотношения.

Рассказ воспитателя
«Героические профессии
отважных мужчин» цель:
формировать у детей
представления о
«мужских» профессиях,
понятие о том, почему
именно мужчинам
свойственно проявление
смелости, отваги.

Коммуникативные игры
«Скажи мне, почему?»,
«Для чего
это нужно?»
цель: развивать умение
анализировать,
сопоставлять,
дифференцировать,
обобщать.

Предложить детям
материалы для
продуктивной
деятельности для
самостоятельного
изображения людей.
Обратить внимание на
одежду человека. Цель:
формировать умение
изоб
ражать людей
различного пола с
элементами одежды,
присущими данному
полу. Формировать
навык идентификации
человека по половому
признаку.

Внести альбомы для
самостоятельного
рассматривания детьми
«Мир красоты»,
«Военная техника»,
«Маленькие
принцессы», «Мир

техники: машины» цель:
развивать
познавательную
активность детей,
познавательные
интересы в
соответствии с
Оказании помощи
воспитателям в подборе
иллюстративного материала
и изготовлении альбомов
для детей «Мир техники:
машины»,
«Маленькие
принцессы» цель:
продолжать повышать
уровень знаний родителей по
проблеме гендерного
воспитания детей,
приобщать к совместной
деятельности.

Выставка поделок и рисунков
детей совместно с
родителями «Умелые руки не
знают скуки» цель:
активизация с
овместного
творчества детей и
родителей, приобщение
детей к творчеству с учетом
гендерной принадлежности.

гендерной
принадлежностью



февраль





Создание коллективной
работы, изготовление
коллажа «Наша дружная
группа». Предложить
детям нарисовать друга
(подругу) вырезать и
сделать коллаж. Цель:
закрепить умение
рисовать фигуру человека
с определенной гендерной
принадлежностью,
отображать в рисунке
признаки гендерной
принадлежности (короткие
волосы, брюки, платья,
украшения, банты).
Закреплять проявление
положительных эмоций
по
отношению друг к другу.

Подвижные игры
«Веселый хоровод» цель:
активизация двигательной
активности, воспитание
положительных
взаимоотношений.

Прослушивание песни «Из
чего же?», «Настоящий
друг» М. Пляцковского
цель: эстетическое
развитие детей,
формиров
ать понимать
смысл песни

Внести атрибуты для
организации сюжетно
-
ролевой игры «Семья»
цель: формировать
умение отображать в
игре полученные знания
о составе семьи,
социальных ролях всех
членной семьи,
характерных
особенностях членов
семьи,
взаимоотношениях
.

Предложить детям
фотоальбом «Наша
дружная группа»
(фотографии с
праздников, прогулок,
значимых мероприятий,
повседневной жизни)
цель6 закрепить
положительное
отношение детей друг к
другу, формировать
чувство общности
группы, активное
проявление
положител
ьных эмоций
по отношению к
сверстникам.

Прослушивание
музыкальных
произведений о дружбе,
друзьях.



Участие родителей в
музыкально
-
спортивном
развлечении «Папа может
всё что угодно» цель:
привлечение внимания
родителей к совместной
деятельности с детьми.

О
формление наглядной
информации для родителей
«Советы мамам и папам»
цель: дать конкретные
советы по воспитанию
мужественности в мальчиках
и женственности в девочках
(с опорой на высказывания
известных психологов и
педагогов).



март





Чтение детям
произведения С. Маршака
«О девочках и мальчиках»
цель: закрепить
представления о девочках
и мальчиках, формировать
умение выделять в
художественной
литературе женские и
мужские образы.

Развивающая игра «Дом
добрых дел» цель:
формировать
представления детей

об
обязанностях членов
семьи, воспитывать
желание оказывать
помощь членам семьи.

Предложить детям
материалы для
продуктивной
деятельности, альбомы
с женскими прическами,
нарядами для девочек, с
моделями машин,
самолетов. Предложить
детям самим
определить
кто что
будет изображать. Цель:
развитие творческих
способностей,
гендерное воспитание.

Внести атрибуты для
организации детьми
сюжетно
-
ролевой игры
«Магазин игрушек»
цель: развитие игровых
действий,
формирование умения
общаться в игре,
договариваться о
рас
пределении ролей,
формировать умение
вести ролевые действия
в соответствии с
сюжетом игры,
развивать сюжет.

Изготовление памяток для
родителей «Словесные
поощрения мальчиков и
девочек» цель: формировать
умения родителей изъявлять
поощрения детей в
соответс
твии с полом
ребенка (лишнего не
заласкивать мальчиков,
оказывать больше внимания
девочкам).



апрель





Развивающая игра «Кем я
буду и каким?» цель:
формировать умение
планировать,
аргументировано
Предложить детям
атрибуты для
самостоятельного
конструирования и
аппликации на тему
Консультация «Что читать
мальчикам и девочкам
среднего дошкольного
возраста?» цель:
формировать понятия
высказывать свои
предположения, отвечать
на поисковые
вопросы,
развивать творческое
мышление, фантазию

Игра
-
беседа «Кто мы?»
цель: продолжать
способствовать гендерной
социализации детей,
развивать умение
проявлять интерес не
только к внешнему виду,
но и к потребностям друг
друга, желаниям,
формировать умение
учитывать их при
организации совместных
игр.

«Подарок для друга»
цель: развивать
дружеские
взаимоотношения
между членами группы,
умение проявлять
симпатии,
организовывать о
бщую
деятельность.

Предложить
рассмотреть
иллюстрации к сказкам
«Гуси
-
лебеди»,
«Василиса Прекрасная»,
«Каша из топора»,
«Мужик и медведь»
цель6 обратить
внимание детей на
яркие мужские и
женские образы,
закрепить умение
выделять чисто женские
и чисто мужск
ие черты
характера, которые
помогают героям
добиться успеха.

родителей о том

какие
произведения наиболее
целесообразно использовать
при показе детям
особенностей
взаимоотношения полов, при
воспитании у них
полоролевого поведения.



май





Имитационная игра
«Испуганный мальчик
(девочка)» цель:
формировать умение
детей передавать

жестами
и мимикой эмоциональное
состояние героя.

Чтение детям сказок
«Русалочка» и «Добрыня и
змей» цель: показать
детям примеры таких
Предложить детям
рассмотреть карточки с
изображением ситуаций
нравственно
-
эстетического
характера. Цель:
закрепить умения
детей
отвечать на поисковые
вопросы, развивать
умение высказывать
предположения,
Организация работы
почтового ящика
«Спрашивайте


отвечаем»
цель: активизация общения с
родителями по проблеме
гендерной социализации
детей, оказание
практической помощи в
данны
х вопросах.

качеств как защита и
сострадание, проявляемых
как женщинами, так и
мужчинами.

Беседа «Мальчики

юные
мастера. Девочки


маленькие хозяюшки»
цель: закрепить знания
детей о характерных
полоролевых связях,
особенностях
деятельности,
нравственных качествах.

выбирать правильное
решение.

Внесение альбомов
«Маленькие
принцессы», «Большая
прогулка», «Модели
машина», «Чем
увлекаются наши
мальчики» цель:
развивать
познавательную
активн
ость детей,
познавательные
интересы в
соответствии с
гендерной
принадлежностью



Июнь


июль
-

август





Развивающие игры

«в
какую игру можно поиграть
с мамой, папой», «Скажи
мне, почему?», игры с
элементами ТРИЗ
«Хорошо
-
плохо», «Что
было бы, если»,
«Придумай новое
окончание любимой
сказке» цель: развивать
логическое мышление,
формировать умение
детей идентифицировать
себя и

окружающих людей
по полоролевому
признаку.

Чтение детям
литературных
произведений цель:
подбор таких
Атрибуты для
организации сюжетно
-
ролевых игр различной
направленности цель:
закрепить умения
развивать сюжет,
осмысленно выполнять
игровые действия,
отображать в играх
по
лученные
впечатления, умение
выполнять роль, которая
наиболее полно
соответствует его
гендерной
принадлежности и
интересам.
Изготовление атрибутов
для новых сюжетно
-
ролевых игр
Привлечение родителей к
подбору материала и
оформлению альбом для
рассматривания для
мальчиков и девочек,
оформление фотогазет
«мамина помощница»,
«папин помощник» цель:
приобщение к решению
задач гендерного восп
итания
дошкольников.

произведений, в которых
герои самостоятельно
разбираются с
возникающими
трудностями и извлекают
некий урок для себя,
прослеживаются яркие
мужские и женски
е образы.

Подвижные игры с учетом
дифференцированного
подхода к мальчикам и
девочкам.

«Спасатели»,
«Пожарные на учениях»,
«Собираемся на бал»,
«Салон красоты» цель:
приобщение детей к
совместной
деятельности.







Приложенные файлы


Добавить комментарий