НОД в средней группе Урок Толерантности


Непосредственная образовательная деятельность в средней группе
«Дружные ребята»
Программное содержание:
1.Учить детей доброжелательно относиться друг к другу.
2.Формировать доброжелательные чувства, положительные эмоции через ласковые, добрые слова.
3.Упражнять в умении выразительно инсценировать произведение Н.Павловой «На машине».
4.Пополнять и активировать словарь детей словами «друзья», «дружные».
5.Развивать эмоциональную отзывчивость, чувство уверенности, чувство коллективизма.
Ход занятия:
1.Звучит «Песенка о дружбе» муз. Шаинского.
2.Рассказывание и инсценировка сказки Н.Павловой «На машине».
Мышка, Зайчик и Собачка сели в машину и поехали. Едут, едут. Наехали на камень. Бух!- и опрокинулись! Полетели кто куда! Сидят на земле. Плачут. Но ехать-то дальше надо! Тут Мышка и говорит: - А я машину подниму.
Стала поднимать, да никак не поднять! Зайчик говорит: --Дай-ка я подниму. Я посильнее. Стал поднимать, да никак не поднять! А собачка говорит: --Давайте -ка ,ребята, все вмести поднимать. Стали поднимать все вмести. Раз! – и подняли!
Влезли на машину. А машина не идет: камень задние колесо не пускает.
Тут Мышка и говорит: -- А я камень в сторону столкну.
Стала толкать, да никак не столкнуть! Зайчик говорит: --Дайка я столкну. Я посильнее. Стал толкать, да никак не столкнуть! А Собачка говорит: -- А давайте, ребята, все вмести толкать. Стали толкать все вмести. Раз!- и столкнули камень в сторону. Влезли на машину и поехали. Едут, едут, едут и не опрокидываются. Вот как хорошо!
3.Словарная работа.
Л.: Как вы объясните слова и выражения «опрокинуться», «наехать на камень».
4.Ф.минутка «Машина»
Л.: Мы устали по заводу гулять, отдохнем немного.
Не летает не жужжит,
Жук по улице бежит.
И горят в глазах жука
Два блестящих огонька.
Беседа по сказке:
- Что случилось с Мышкой, Зайчиком и Собачкой в пути?
- Кто столкнул камень с дороги?
- Как Мышка, Зайчик и Собачка справились с трудностями? (все вмести подняли машину, столкнули камень)
- Как можно их назвать? (друзья, дружные)
- А вы дружные ребята?
- Что значит «дружные ребята» (не ссорятся, не дерутся, делятся игрушками, уступают друг другу, говорят хорошие, добрые слова)
4.Пальчиковая гимнастика.
5. Упражнение «Ласковые слова»: Алина – Алиночка, мама- мамочка и т.д.
6.Письмо с вопросами:
А) Оля прищемила палец. Ей очень больно.
Вопросы: Как можно утешить? Что ей сказать?
Б) Коля получил подарок игрушку-машинку. Он принес ее в детский сад, показать ребятам, но играть не давал, говорил: «Моя машина!».
Вопросы: Правильно ли Коля поступал? Что нужно сделать?
В) Два друга Ваня и Леша играли в футбол. Вдруг Леша пнул мячик так сильно, что попал Ване мячом в руку. Ваня заплакал и обиделся на Лешу.
Вопросы: Как можно помирить Лешу и Ваню?
7. Игра «Мирилка»: дети находят пару, берут за мизинчик друг друга и все вмести повторяют слова «мирилки».
8.Чтение потешки «Вышивала наша Катенька»:
Вышивала наша Катенька
Три ковра, три узорчатых.
Вышивала, расшивала,
Думу-думушку думала:
-Мне кому ковры дарить,
Кого мне радовать?
Подарю я первый ковер
Родному батюшке,
А второй ковер-
Родной матушке.
А уж третий подарю
Братцу меньшему любимому».Вопросы:
-Кому Катюша решила подарить ковры?
-А вы любите, чтобы вам дарили подарки?
9. Игра «Подарок»: воспитатель читает потешку, но вместо слов «родному батюшке, матушке, братцу» называет имя ребенка. Дети передают «ковер» (сделан из бумаги) ребенку, которого назвали.


Приложенные файлы


Добавить комментарий