Документация учителя-логопеда логопедического пункта ДОУ


Чтобы посмотреть презентацию с картинками, оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов презентации:

Документация учителя-логопеда Учитель-логопед Теленченко Т.А.Руководитель ГМО учителей-логопедов г. Троицк г. Москва Учитель-логопед в своей работе руководствуется следующими нормативно-правовыми документами:Федеральный закон об образовании в Российской Федерации № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 г.Федеральный закон «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» от 24.07.1998 №124-ФЗФедеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013 г. N 1155)Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам дошкольного образования (Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 30 августа 2013г. №1014)Письмо Министерства общего и профессионального образования РФ от 22.01.1998 г. №20-58-07 ИН/20-4 «Об учителях-логопедах и педагогах-психологах учреждений образования» Инструктивное письмо Министерства образования Российской Федерации от 14.12.2000 №2 «Об организации работы логопедического пункта общеобразовательного учреждения»   Инструктивное письмо Департамента образования г. Москвы «Об организации работы с детьми, имеющими нарушения речи, в государственных образовательных учреждениях, реализующих программы дошкольного образования» от 11.08.2005 № 2-34-20. Положение об организации учителя-логопеда в детском саду, не имеющем в своей структуре специализированных групп (утверждено на заседании актива дефектологов г. Москвы на основании решения коллегии Московского комитета образования от 24.02. 2000г.) Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 24 марта 2009 г. N 95 "Об утверждении Положения о психолого-медико-педагогической комиссии". Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от15.05.2013 г. № 26 г. Москва «Об утверждении СанПин 2.4.1.3049-13 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций»   Документация логопункта и сроки хранения 1. Список воспитанников, зачисленных в логопункт (срок хранения 3 года) 2. Список отчисленных из логопункта воспитанников (срок хранения 3 года) 3. Рабочая программа по коррекции речевых нарушений у детей старшего дошкольного возраста в МАДОУ учителя-логопеда (срок хранения до конца учебного года).4. Расписание индивидуальных и групповых занятий с воспитанниками, зачисленными в логопункт (срок хранения до конца учебного года).5. Журнал посещаемости индивидуальных и групповых занятий с воспитанниками, зачисленными в логопункт (срок хранения до конца учебного года).6. Речевые карты на каждого воспитанника, зачисленного в логопункт, план индивидуальной работы (срок хранения до выпуска ребенка из логопункта МАДОУ) 7. Тетради индивидуальных занятий с воспитанниками, зачисленными в логопункт (срок хранения до выпуска ребенка из логопункта МАДОУ); тетради взаимодействия с родителями (законными представителями), педагогическими работниками.8. Журнал первичного обследования речевого развития воспитанников МАДОУ (срок хранения до выпуска ребенка из логопункта) 9. Отчет о результативности коррекционной работы (срок хранения 5 лет)   №п/ пФамилия имя ребёнкаДата рожденияГруппа Логопедическое заключение при зачислении Список детей, зачисленных в логопедический пункт МАДОУ 201 ___- 201___ уч. год.Учитель-логопед ____________ Ф. И. О.Утверждаю:Заведующий МАДОУ №_________ ______________Ф.И.О «____» ______201 ____ г.Учитель-логопед ____________ Ф. И. О. №ГруппаФамилия, имя, отчество воспитанникаРечевое нарушение Заключение ПМПК (при ОНР указать № протокола,дату ПМПК )Срок обученияДата зачисления        №Фамилия,имя воспитанникаДата рожденияЛогопедическое заключение при зачисленииЛогопедическое заключение при выпускеПримечаниеУказать куда: в школу или дошкольную группу      Список воспитанников, отчисленных из логопедического пункта 201 ___- 201 ___ уч. год.Учитель-логопед ____________ Ф. И. О. № подгр№ Ф.И. ребенкаДата рожденияГр.Логопедическое заключение при зачислении№ 1123456№2123456№3123456№4123456Список детей по подгруппам 2014-2015 уч.год Логопункт № Учитель-логопед: ___________________ Дни недели Время Ф.И. ребёнкаГр  Понедельник 8.30-9.009 9.00-9.30Подгруппа № 4  9.30-9.559 9.55-10.20910.20-10.45910.45-11.10911.10-11.35911.35- 12.00912.00-12.304   Вторник 8.30-9.0099.00-9.30Подгруппа № 1   9.30-9.556 9.55-10.20610.20-10.45410.45-11.10611.10-11.35611.35- 12.00612.00-12.305    Среда8.30-9.0099.00-9.30Подгруппа № 3 9.30-9.5599.55-10.20910.20-10.45910.45-11.10911.10-11.35911.35- 12.00912.00-12.304  Четверг15.00-15.25515.25-15.50915.50-16.15916.15-16.40916.40-17.00917.00-17.20Инд. занятия в присутствии родителей 17.20-17.40Инд. занятия в присутствии родителей 17.40-18.00Инд. занятия в присутствии родителей    Пятница 8.30-9.006 9.00-9.30Подгруппа № 2  9.35-10.05Подгруппа №4 / подгруппа №1 10.05-10.30910.30-10.50910.50-11.15411.15-11.40411.40- 12.05412.05-12.304 Расписание индивидуальной и подгрупповой НОДЛогопункт № __2014-2015 учебный год Дни недели Время Ф.И. ребёнкаГр.   Понедельник 8.30-9.009 9.00-9.30Подгруппа № 3  9.30-9.559 9.55-10.20910.20-10.45910.45-11.10911.10-11.35911.35- 12.00912.00-12.304   Вторник 8.30-9.0049.00-9.30Подгруппа № 2  9.30-9.554 9.55-10.20410.20-10.45910.45-11.10911.10-11.35511.35- 12.00612.00-12.306    Среда8.30-9.0049.00-9.30Подгруппа № 4 9.30-9.5599.55-10.20910.20-10.45910.45-11.10911.10-11.35911.35- 12.00912.00-12.309  Четверг15.00-15.25915.25-15.50515.50-16.15916.15-16.40916.40-17.00917.00-17.20Инд. занятия в присутствии родителей 17.20-17.40Инд. занятия в присутствии родителей 17.40-18.00Инд. занятия в присутствии родителей    Пятница 8.30-9.00Печенцова Полина, Чепелева Маша 4 9.00-9.30Подгруппа № 1  9.35-10.05Подгруппа №3 / подгруппа №2 10.05-10.30910.30-10.50910.50-11.15611.15-11.40411.40- 12.05412.05-12.304 2-4 неделя месяца1-3 неделя месяца № Ф.И. ребенкаГр. Октябрь 2014123 456 789 1011 1213 141516 17181920 212223 2425 2627 2829303119                           29                           39                           49                           ПосещаемостьИндивидуальные логопедические занятия Логопункт № __ Учитель-логопед:_____________ № подгр № Ф.И. ребенкаГр. Октябрь 2014123 456 789 1011 1213 141516 17181920 212223 2425 2627 28293031119                           29                           39                           49                           59                           69                           219                           29                           39                           49                           59                           69                           319                           29                           39                           46                           Посещаемость Подгрупповые логопедические занятия Логопункт № __ Учитель-логопед:________________ Направление коррекционной работыСодержание коррекционной работы 1.Уточнение нервно-психического состояния и укрепление нервной системы.Направление на консультацию к невропатологу, психиатру, психотерапевту. 2.Нормализация зубочелюстной системы.Направление на консультацию к стоматологу, ортодонту. 3.Формирование психологической базы речи.Развитие познавательных психических процессов: внимания, восприятия, памяти, мышления, воображения. 4.Развитие общих произвольных движений, тонких движений кисти и пальцев рук.Совершенствование статической и динамической организации движений, скорости и плавности переключения с одного движения на другое. 5.Развитие речевого аппарата.Совершенствование статической и динамической организации движений артикуляционного, дыхательного и голосового отделов речевого аппарата, координации их работы. 6.Развитие мимической мускулатуры.Нормализация мышечного тонуса, формирование выразительной мимики. 7. Формирование правильного звукопроизношения. Постановка, автоматизация звуков, их дифференциация:группа свистящих – С, СЬ, З, ЗЬ, Ц группа шипящих – Ш, Ж, Ч, Щ группа сонорных – Л, ЛЬ, Р, РЬ губно-губные – П, Б, М + мягк. губно-зубные – Т, Д, Н + мягк. заднеязычные – К, Г, Х + мягк. другие  8. Развитие фонематических процессов. Обучение опознанию, различению, выделению звуков, слогов в речи; определению места, количества и последовательности звуков и слогов в слове. 9.Подготовка к обучению грамоте.Формирование связи звука и буквы, навыков звукобуквенного анализа, слитного чтения с пониманием смысла прочитанного. 10. Работа над слоговой структурой слова.Тренировка в произношении и анализе слов различной слоговой структуры. 11. Развитие грамматического строя речиФормирование навыков словообразования; Формирование навыков словоизменения. Формирование предложно-падежных конструкций. 12. Развитие лексической стороны речиРасширение предметного словаря, словаря признаков, глагольного словаря. 13. Формирование связной речиФормирование умения составлять рассказ по картинке; Формирование умения составлять рассказ по серии картин; Формирование умения составлять пересказ;  Формирование умения составлять рассказ - описание. Индивидуальная программа коррекционной работыФ.И. ребёнка_______________________________ ЗаменаИ.Ф. детейгрЦель 9  Подгруппа № 1    6  6  9  4  4  4  5 ЗаменаИ.Ф. детейгрЦель  6  Подгруппа № 2   Подгруппа №4/№1   9  9  4  4  4  4 1/3 неделя Индивидуально-подгрупповые занятия Дата________________пнИндивидуально-подгрупповые занятия Дата________________втКалендарное планирование индивидуально-подгрупповых занятий {5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}№Ф.И. ребенкаЗвуко произношениеФонематический слухСло вар ный запасГрамматичес кий стройСлого вая структураСвяз ная речьДик ция, темп, дыханиеОпределе ние места звука в словеЦвет Фор ма Ори ента ция в пространствеСчетВре мена года4-й лиш нийЛого педи чес кое заключение При меча ние 1Иванова КатяЖурнал первичного обследования детей  Логопедическое заключениеОНР(II ур)ОНР(III ур)ОНР(IV)ФФНРФНЛГНРитогоПРИНЯТО  Дизартрия ВЫБЫЛО       Количество детей к концу учебного года: с хорошей речьюсо значительным улучшениембез улучшения        Количество детей выпущенных:в массовую школу      в массовый детский сад       нуждаются в дальнейшем логопедическом сопровождении      Оставлены на повторный курс обучения        Продолжат обучение Отчет учителя-логопеда _______________ ДОУ № за 201__ – 201__ учебный годЛогопункт № 1 Дата комплектования ______201__ г.  № Ф.И. ребёнка     ЗвукопроизношениеФонемат. слухСлог. структура слова Граммат. строй речиСловарный запасСвязная речьЗвукопроизношениеФонемат. слухСлог. структура словаГраммат. строй речиСловарный запасСвязная речьЗвукопроизношениеФонемат. слухСлог. структура словаГраммат. строй речиСловарный запасСвязная речь123 45 6 7 8 9  1011 12 13 14 15  Динамика речевого развития детей Старшая логопедическая группа № 201_– 201_ учебный год Учитель-логопед: _______________________ Начало учебного года. Конец 1-го полугодия Конец года 1 балл - большинство компонентов недостаточно развиты; 2 балла - отдельные компоненты не развиты; 3 балла - соответствует возрасту; 4 балла – высокий уровень.  № Ф. И. ребенка Гр. Лог.закл.СвистящиеШипящие СонорыДругиеССьЗЗьЦШЖЧЩЛЛьРРьЙТЬДЬ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12                      Экран звукопроизношенияЛогопункт №1 ДОУ № ________ 201_-201_ уч.год Учитель-логопед_______________ Месяц ____________ 201__ г.Нарушение звука –Автоматизация, контроль – Введен в речь – Норма – Ф.И. ребенканачало годаконец годасс,зз,цшжчщлл,рр,тт,дд,jсс,зз,цшжчщлл,рр,тт,дд,j                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                            Динамика звукопроизношения детей на логопункте №201__-201__ учебный год  День недели Подгрупповые занятия с детьми Индивидуальные занятия с детьми  Консультативно-методическая работа, взаимодействие с педагогами МАДОУ Консультативная работа с родителями Понедельник  9.00 – 9.30 8.30 – 9.00 9.30 – 12.30      Вторник   9.00 – 9.30 8.30 – 9.00 9.30 – 12.30     Среда   9.00 – 9.30 8.30 – 9.00 9.30 – 12.30      Четверг     15.00 –18.00  14.00 – 15.00(консультации для воспитателей, речевые практикумы, семинары)  17.00 – 18.00 (индивидуальные занятия с детьми в присутствии родителей, консультации, рекомендации по организации речевого режима в семье) Пятница   9.00 – 10.05 8.30 – 9.00 10.05 –12.30    Циклограмма рабочей неделиучителя-логопеда ______________________201__ – 201__ учебный год №Ф.И.РЕБЁНКАДАТА РОЖДЕНИЯДАТА ОБСЛЕДОВАНИЯВОЗРАСТНАЯ ГРУППАЛОГОПЕДИЧЕСКОЕ ЗАКЛЮЧЕНИЕПРИМЕЧАНИЕ Иванов Иван22.01.04г.15.09.10г.подготовительнаяречь в норме  Илюшин Илья07.04.04г.28.09.10г.подготовительнаяОНР 3 урОтказ от обследования на городской ПМПК Кирюшин Кирилл15.04.04г.15.09.10г.подготовительнаяОНР 3 ур у ребёнка с дизартрическим компонентомПоставлен на очередь в логопедическую группу Никитин Никита30.11.03г.20.09.10г.подготовительнаяНарушение звукопроизношения  Петров Пётр27.03.04г.28.09.10г.подготовительнаяФФН                                                         ЖУРНАЛОБСЛЕДОВАНИЯ УСТНОЙ РЕЧИ ВОСПИТАННИКОВ ДОУ № __20__ - 20__ учебный год Спасибо за внимание

Приложенные файлы


Добавить комментарий