конспект урока по окружающему миру по теме Как помочь птицам зимой

Открытый урок по окружающему миру по теме:
«Как помочь птицам зимой?»

Цели урока:
дать представление о зимующих и перелётных птицах;
Познакомить с мероприятиями по охране птиц.
Воспитывать бережное отношение к птицам.
Развивать речь, мышление, внимание, память учащихся:
Оборудование:
компьютер, проектор.
Презентация, конспект урока.
Простой карандаш.
Цветные карандаши.
Учебник “Мир вокруг нас” А. Плешаков.
Рабочая тетрадь к учебнику для 1 класса “Мир вокруг нас”.

Ход урока:
Организационный момент.
Долгожданный дан звонок –
Начинается урок.
-Ребята, проверьте глазками, всё ли вы приготовили к уроку? На уроке нам понадобится карандаш простой, цветные карандаши, учебник, тетрадь.
Повторение пройденного. (Слайд 2)

Тройка, тройка прилетела,
Скакуны в той тройке белы,
А в санях сидит царица,
Белокоса, белолица,
Как махнула рукавом,
Всё покрыла серебром.

-О каком времени года идёт речь в этом стихотворении? ( о зиме)
- Назовите приметы зимы? ( низкая температура, холодно, солнце светит не ярко, выпал снег, замёрзли реки, озёра; люди одели тёплые вещи)
- Какая сегодня погода? (Температура, ясно или пасмурно, ветер, осадки)

Сообщение темы урока.
-Ребята, послушайте ещё одну загадку: (Слайд 3)

Снится ночью пауку
Чудо – юдо на суку.
Длинный клюв и два крыла
Прилетит – плохи дела.
А кого паук боится?
Угадали? Это... ( птица)
- Кто такие птицы? ( животные, тело которых покрыто перьями)
- Сегодня на уроке мы поговорим о птицах. И узнаем, как им помочь зимой.

Новый материал. ( слайд 4)
-Ребята, посмотрите, к нам на урок прилетели две птицы. Как зовут этих птиц? (скворец и цапля)
-Давайте послушаем разговор, который произошёл между этими птицами? (сценка с перелётными птицами показывают ребята)

Цапля: Здравствуй скворушка!
Скворец: Что ты такая печальная, цапля?
Цапля: Ах, голубчик, голова у меня разболелась от птичьей болтовни! Врут на каждом свисте. Какой- то чижик-пыжик, важно вышагивая, чирикал, что после тёплого лета бывает дождливая осень, а какой-то пухлячишко серенький болтал, что бывает зима и какой-то трескучий мороз. Может быть это, правда?
Скворец: Пустая болтовня! Я столько лет живу на свете, бывал и на севере, и на юге, но зимы не видел. Врут пичужки, не бывает на земле не дождливой осени, ни холодной зимы. Везде одно лето.

-Ребята, почему скворец и цапля утверждают, что нет на земле ни осени, ни зимы? (эти птицы улетают в тёплые края, поэтому ничего не знают о зиме)
- Правильно, многие птицы улетают в тёплые края и не знают о нашей холодной зиме ничего.
- А почему они улетают в тёплые края, а не зимуют у нас?

Осенью многие птицы покидают свои родные места и летят зимовать на юг. Большинство из них хорошо переносят зимнюю стужу, но зимой под снегом и льдом они не могут найти себе пищу, поэтому не холод, а голод заставляет их отправится в дальнее путешествие.

-А как можно одним словом назвать птиц, которые улетают в тёплые края? (перелётные) (Слайд 5)
- Каких перелётных птиц вы знаете? ( журавль, соловей, скворец, ласточка, жаворонок, зяблик, цапля, утки, грачи, гуси) (Слайд 6)

Физминутка. (слайд 7)
Утром встал гусак на лапки,
Приготовился к зарядке.
Повернулся влево, вправо,
Приседанье сделал справно,
Клювиком почистил пух
И скорей за парту - плюх.

-Но многие птицы не улетают от нас и остаются на зиму. Как назвать этих птиц? (зимующие) (Слайд 8)
Муравьишка вам хочет загадать загадки.
- Отгадайте, что это за птицы?

Я весь день ловлю жучков,
Уплетаю червячков.
В тёплый край я не летаю,
Здесь, под крышей, обитаю.
Чик0-чирик! Не робей!
Я бывалый. (воробей) (Слайд 9,10)

Спинкою зеленовата, Животиком желтовата, Черненькая шапочка И полоска шарфика. (синица) (Слайд 11,12)

Чернокрылый, красногрудый, Не боится он простуды  С первым снегом Тут как тут! (снегирь) (Слайд 13,14,15)

-Ребята, что вы знаете о снегирях?
Зимой в наших краях появляется много снегирей. Сюда они прилетают из северных лесов. Появление снегиря всегда связано с первым снегом, отсюда и название этой птицы. Особенно заметны на снегу красногрудые самцы. Усядутся они на дерево – будто яблоки красные. Как только подтает, птицы улетают.

7. Работа по учебнику стр. 54

-Каких ещё зимующих птиц вы знаете?
- Откройте учебник страница 54. Каких птиц вы видите на верхнем рисунке?

(Слайд 16,17)
Свиристель живёт в тайге. Это леса хвойные, густые. Птенцов свиристель кормит комарами, которых в тайге видимо-невидимо. Кроме комаров свиристель питается ягодами рябины, калины, клюквы. Но с приходом зимы комары исчезают, а ягод становится всё меньше. Поэтому птицы собираются в стаи и летят южнее, туда, где ещё можно найти корм.

(Слайд 18)
Поползня вы могли и не видеть, но эта птичка живёт у нас круглый год. Своё имя эта птица получила от слова «ползать». Она действительно ползает по стволам деревьев, но ползает акробатически: и вверх головой, и вниз, и поворачивается на ходу и подпрыгивает. В это время птица работает – ищет насекомых в щелях дерева.
- Но это не все птицы, которые живут у нас зимой. Мы с вами познакомились только с некоторыми.

- А когда птицы нуждаются в заботе человека? (птицы зимой нуждаются в заботе человека)
- Почему? (зимой птицам трудно достать корм)
- Ребята, с приходом зимы птицам в лесу очень трудно найти корм и они перебираются ближе к жилью человека.
- А как мы им можем помочь? ( Можно сделать кормушки)
- Кто уже сделал для птиц кормушки поднимите руку?
- Ребята, если вы ещё не сделали кормушку для птиц, то обязательно сделайте, потому что птицам зимой очень голодно.
- Из чего можно сделать кормушки? (Слайд 19, 20,21,22)

(Слайд 23)
Физкультминутка:  «Воробышки как проснутся Очень любят потянуться  Обязательно зевнуть Ловко хвостиком махнуть»,  а теперь мы галки «Галка скачет, ловко пляшет Галка крылышками машет И взлетает без оглядки Это Галкина зарядка».

-Мало сделать кормушку, нужно знать, что туда можно положить.
-Чем же можно подкармливать птиц?
Арбузные и дынные семечки можно собирать ещё осенью. Их любят синицы, поползни и дятлы. (Слайд 24)

Кусочки сала годятся не всем птицам. Сало любят синички. Только сало не должно быть солёным. Овёс охотно съедят синицы, воробьи. (Слайд 25)

Подсолнечник – особенно мелкий, но не жареный, - лучший корм для снегирей, синиц, поползней и воробьёв. Перед засыпкой в кормушку их лучше слегка подавить. (Слайд 26)

-Ребята, А что нельзя класть в кормушку ? (Слайд 27,28)
Стр. 55, прочитайте текс вверху.
Слайд .. _Что это такое? (рябина, калина)
- Рябину и калину называют «природная столовая», почему эти ягоды так называют?
- Это природа приготовила корм для птиц. Этот корм очень любят птицы, которые изображены на странице 55 внизу. Что это за птицы?
- Но не только дрозды питаются ягодами, но и снегири, свиристели.
Поэтому нужно: Беречь рябину!  Не ломайте ее ветки, чтобы не разрушать птичью столовую.

Работа в тетради стр.
- Откройте тетради на стр.
- Рассмотрите рисунок.
-Какие птицы изображены?
- Соедините линиями рисунки и названия птиц.
- Проверьте по учебнику.
Итог урока.

- Какие животные нуждаются в заботе человека?
- Как помочь птицам зимой?


Прокормите птиц зимой,
Чтоб со всех концов
К вам слетались, как домой,
Стайки на крыльцо.


Не богаты их корма
Горсть одна нужна.
Горсть одна - и не страшна
Будет им зима.


Приручите птиц в мороз
К своему окну,
Чтоб без песен не пришлось
Нам встречать весну.



15

Приложенные файлы


Добавить комментарий