Сценарий внеурочного занятия по русскому языку


В списке вы мой обнаружите корень, 20 по
Суффикс – в собрании встретите вскоре, горизонтали
В слове рассказ вы приставку найдёте,
В целом – по мне на уроки пойдёте.
Из предложения
Поп ему в ответ:
„Нужен мне работник:
Повар, конюх и плотник,
А где найти мне такого
Служителя не слишком дорогого?“
Найдите слово, образующее словообразовательное гнездо
→ их + а
→ ёнок→ ёшк + а - 16 по вертикали
→ н + я
→ ск + ой→ енн + аяВ книге «От двух до пяти» К.И. Чуковский приводит множество ошибок маленьких детей, только начинающих говорить, и утверждает, что все они – результат слишком буквального следования законам языка. Объясните. Почему были допущены следующие ошибки:
А. Двухлетняя Саша спросила у бабушки, пытавшейся расстегнуть ей пальто: «Зачем ты меня отпугиваешь?»
Б. Двухлетняя Маруся утверждала, что её мать уехала на Луну, ссылаясь на то, что так говорили ей взрослые.
– 17 по горизонтали
В. – Ты же пил чай.
-- Да не пил я. Я только пивнул капельку.
Какие из этих слов можно считать однокоренными: широкополая, длиннополый, разнополые, полярный, полевой, полый, подпольный, заполнение, полюс, полевка, половик, поленница, половник?5. Шарада. Загаданы два слова. Найдите их.
1) ¬ : оговорка
корень : горечь
˄ и окончание : равнение. - 11 по вертикали
2) ¬: безрадостный
корень: вкусный – 9 по горизонтали
˄ и окончание: нелепица.
Загадка. Установите, одинаковое ли значение имеет приставка под- в словах отгадках. Объясните почему.
Под водой она гуляет,
Нашу землю охраняет, – 1 по
Выполняет наш наказ. горизонтали
У неё – зоркий глаз.
Я великан: вон ту громадную,
Многопудовую плиту
Я, словно плитку шоколадную, – 18 по вертикали
Вмиг поднимаю в высоту.
Выразительно прочитайте и инсценируйте лингвистические сказки.
КРЕПЫШ И СКРЕПКА
Это случилось в большой библиотеке, где столько книг, что одному человеку не прочесть за всю жизнь. Там на верхней полке стоял СЛОВАРЬ. Словарь считал себя очень интересным, хотя другие книги и даже многие люди не разделяли этого мнения. Но у словаря для гордости кое-какие основания были: на его страницах типография отпечатала все слова.
Так вот, стали подбираться к словарю мыши, чтобы съесть его.
Страшно было словарю. Как же спастись от гибели?! Думал словарь долго… И он вспомнил! У него в самой серёдке есть страница, на которой напечатаны слова с корнем -креп- . Крепкая страница! Раскрыл словарь эту страницу, и вышла из неё КРЕПОСТЬ, выпрыгнул КРЕПЫШ, а вслед за ним выпала СКРЕПКА. Крепость с бойницами, рвами и башнями окружила словарь. У её ворот встал Крепыш. К нему на помощь поспешила Скрепка. Увидал её Крепыш, засмеялся: «Ты такая маленькая. Без тебя обойдемся!» Но скрепка прошмыгнула в крепость.
Не могут мыши подобраться к словарю, рассердились, собрались на военный совет. Мыши-разведчики сказали: «Есть только один способ попасть в крепость – ворваться через подземный ход. Но чтобы узнать, где он, надо добыть чертежи и планы. Они на столе в угловой башне. Окна там открыты. Подует ветер, они к нам сами прилетят».
Уселись мыши кружком, стали ветра ждать, улыбаются, облизываются. Тут и ветер подул. Это библиотекарь открыла форточку. Мыши ждут, а чертежи не летят из башни. Отправились мыши на разведку. Смотрят, а все чертежи и планы скрепила СКРЕПКА. Листочки дрожат на ветру, а с места не двигаются.
Сняли мыши осаду, ушли из библиотеки.
Крепыш отпраздновал победу. Крепости он дал название Крепчайшая, себя наградил орденом Укрепления первой степени. И вернулся в словарь.
Скрепка тоже вернулась в словарь. Только вот никто не знает, что Скрепка словарь спасла. Тонкая она, незаметная.
Выпишите из этой сказки слова с корнем –креп-. Дополните ряд однокоренных слов своими примерами.
В кроссворд: Истинный победитель мышей, без кого было бы невозможна победа? – 14 по вертикали
КОРЕНЬ-БЕГЛЕЦ
В глаголе ВЫНУТЬ исчез корень. Все другие части слова остались на месте: и приставка ВЫ-, и суффикс -НУ-, и даже окончание. Известное своей неустойчивостью. А корень – исчез.
Это древний корень –ИМ-, который есть в самых различных словах нашего языка: иметь. Снимать, поднимать и многих других. Сохранился он также в несовершенном виде глагола вынимать. И куда-то исчез при образовании совершенного вида.
-- Странное усовершенствование! – язвило по этому поводу Окончание. –Чувствую, мне скоро придется работать за всех.
-- Вы не правы! – перебила его Приставка. – Может быть, с Корнем что-то случилось… -- Со всеми что-то случилось. Эти штучки нам известны. Но предупреждаю вас – на меня не рассчитывайте. У меня и так работы хватает.
-- Ну-ну, - примирительно сказал Суффикс. – Не нужно ссориться. Ясно одно: с этого времени мы должны обходиться без Корня.
Мы должны его заменить, - предложила Приставка. – Я раньше обозначала только движение изнутри, но теперь я возьму дополнительное обязательство.
- Я тоже, - сказал Суффикс. – Отныне я буду обозначать не только мгновенность действия. А ты, Окончание? Неужели ты останешься в стороне?
-- А мне что, - пожало плечами Окончание. – Я здесь временно…
Но помощь Окончания не понадобилась. Приставка и суффикс дружно взялись за дело и с успехом заменили Корень слова.
А с первого взгляда и не скажешь, что в слове вынуть нет корня.
Как можно больше запишите слов с корнем –им-, учитывая, что он может существовать в разных вариантах: -им-//-ем-//-ём-//-ним-//-ня-//-я-.
В кроссворд Какую морфему с успехом заменили суффикс и окончание?
– 6 по горизонтали
Сколько словообразовательных гнёзд из слов, производных от язык можно составить? Составьте их так, чтобы слова в разных гнёздах не повторялись.
В кроссворд: Человек, изучающий язык, специалист по языку. – 15 по вертикали
Объясните, правильно ли употреблены выделенные жирным шрифтом слова. В чём заключается ошибка Пети Двойкина? Какими однокоренными словами следует заменить неправильно употреблённые?
А) – Как называется человек с сильной волей? – спросил папа у Пети.
- Вольный, - ответил он. – 2 по горизонтали
Б) «Иван-царевич и Василиса на Сером волке быстро-быстро бежали, пишет Петя в сочинении. – Но вдруг перед беженцами появился дремучий лес!» – 3 по горизонтали
В) – Ты понял содержание прочитанного рассказа? – спросили учительница.
- Да он какой-то непонятливый, - пробормотал в ответ Петя. – 19 по горизонтали
10. Знаете ли вы, что многие корни в русском языке имеют несколько значений? Вы можете убедиться в этом, выполнив задание. Ваша задача – дополнить список однокоренных слов, учитывая разное значение корней.
Гор ---- гора Лет---- лето
----- горе ------- летать
------ гореть ------- летопись

В кроссворд: человек, умеющий лететь - 12 по вертикали
В кроссворд человек, пишущий летопись – 8 но горизонтали
Ран ----- ранний Нос ----- носорог
------ ранить -------носилки
Сол ------ солёный
-------- солист В кроссворд глагол - 7 по горизонтали
Сгруппируйте слова по значению корня.
А) Всемирный, мирный, смириться, мирок, помириться, присмиреть, мировой, мировоззрение, миропонимание, мирно.В кроссворд: Слово со значением Система взглядов, воззрений на природу и общество. – 4 по горизонтали
Б) Купаться, купе, покупательница, закупка, купейный, искупаться, купить, закупочный, покупатель, закупить, покупать.В кроссворд: Слово со значением Закрывающееся дверью отделение в пассажирском вагоне. – 5 по горизонтали
Корень –мор- имеет два значения,: «море, морской» и «уморить, умирать, погибать». Какие из этих двух значений имеет корень –мор- в имени Черномор? Чтобы ответить на этот вопрос, сравните отрывки из двух сказок А.С. Пушкина. Обратите внимание на то, какие слова использует автор, описывая своих героев.
Руслан и Людмила
Узнай, Руслан: твой оскорбитель
Волшебник страшный Черномор,
Красавиц давний похититель,
Полнощных обладатель гор.
Еще ничей в его обитель
Не проникал доныне взор;
Но ты, злых козней истребитель,
В нее ты вступишь, и злодей
Погибнет от руки твоей.
Коварный, злобный Черномор,
Ты, ты всех бед моих виною!
Семейства нашего позор,
Рожденный карлой…
Сказка о царе Салтане…
Тридцать три богатыря,
Все красавцы удалые,
Великаны молодые,
Все равны, как на подбор,
С ними дядька Черномор…
…Старый дядька Черномор
С ними из моря выходит
И попарно их выводит,
Чтобы остров тот хранить
И дозором обходить —
И той стражи нет надежней,
Ни храбрее, ни прилежней.
В кроссворд: Какие жанры использовал А.С. Пушкин?
– 13 по вертикали, – 10 по горизонтали

Приложенные файлы


Добавить комментарий