Задания для мониторинга знаний по разделу ФЭМП для второй младшей группы


Задания для проведения мониторинга качества знаний детей второй младшей группы на конец года по разделу
«Формирование элементарных математических представлений»
Воспитатель: Уразова Т.Е.
Цель: выявления сформировавшихся у детей первых мыслительных операций: сравнение, обобщение, установление некоторых связей между предметами и понятиями.
В результате освоения содержания программы по формированию элементарных математических представлений к концу года дети должны:
- находить в окружающей обстановке много предметов и один;
- сравнивать группы предметов, используя приемы наложения и приложения, обозначать результаты сравнения словами, каких предметов больше, меньше, каких поровну;
- сравнивать 2 предмета по величине, обозначать словами, какой из предметов больше (меньше), длиннее (короче), выше (ниже);
- узнавать и называть круг, квадрат, треугольник;
- понимать слова: верхняя, нижняя, налево, направо;
- определять контрастные части суток: утро - вечер, день - ночь.
Карточка №1
«Геометрические фигуры»
Формирование элементарных математических представленийЗадание №1
Назови фигуры
457009515684500-34480521971000205549517589500
351282015240008934452476500
1балл 1балл 1балл 1балл 1баллЗадание №2
1) Чего больше?(1балл)
2) Чего меньше? (1балл)
3) Сколько надо добавить кругов, чтобы получилось поровну? (1балл)
4) Какого цвета добавить круг? (1балл)
5) Сколько надо добавить кругов, чтобы получилось больше, чем треугольников? (1балл)
3806190-69850053340-6985001272540-6985002596515-698500
2653665958850013582659588500533409588500
Задание №3
Найди геометрические фигуры (Круг, квадрат, треугольник, овал, прямоугольник – по 1 баллу).
20554956921500
26174706477000
221551515430500
25317457937500
363664512382500
-2133602794000Выше стандарта13-15 баллов
-2133602921000Стандарт 6-12 баллов
-2133601143000Ниже стандарта 0-5 баллов
Карточка №2
«Величина»
1) У кого уши длинные, а у кого короткие?
2) У кого хвост длинный, а кого короткий?
3) Какая лента длиннее?
4) Какая лента короче?
5) Кто идет по широкой дорожке, а кто по узкой?
6) У кого дорожка шире?
7) У кого дорожка уже?
8) Какая скамейка широкая, а какая узкая?
9) На какой скамейке лежит мяч?
10) На какой скамейке стоит неваляшка?
11) Кто выше, а кто ниже?
12) Жираф какой?
13) Ослик какой?
14) Покажи высокий дом.
15) Покажи низкий дом.
-2133602794000Выше стандарта13-15 баллов
-2133602921000Стандарт 6-12 баллов
-2133601143000Ниже стандарта 0-5 баллов
Карточка №3
«Количество»
(один балл за каждый правильный ответ)
1) Сколько зайцев едят капусту?(много)
2) Сколько капусты?(одна)
3) Чего больше?(зайцев)
4) Что на рисунке одно: яблоко или божья коровка?
5) Сколько божьих коровок?(много)
6) Сколько божьих коровок в квадрате (две)?
7) Сколько на рисунке коров?(одна)
8) Сколько цветов? (много)
9) Сколько цветов в круге? (три)
10) Сколько зайцев сидит в треугольнике? (три)

357949517589500

4112895444500

2293620946150047967901333500
33235909525000
387604058610500

29203653365500-2133602794000Выше стандарта8-10 баллов
-2133602921000Стандарт 4-7 баллов
-2133601143000Ниже стандарта 0-3 баллов
Карточка №4
«Ориентировка в пространстве»
(один балл за каждый правильный ответ)
1Что находится слева? 3Что находится слева?
2Что находится справа? 4Что находится справа?
30079959017000-2019309017000


5Что находится слева от яблока?
6Что находится справа от яблока?
7Где находится яблоко?
-20193011493500

8Что находится вверху?
9Что находится внизу?
10Где находится капуста?
-20193025971500



-2133602794000Выше стандарта8-10 баллов
-2133602921000Стандарт 4-7 баллов
-2133601143000Ниже стандарта 0-3 баллов
Карточка №5
«Ориентировка во времени»
(один балл за каждый правильный ответ)
1Что мы делаем ночью?
2Что мы делаем утром?
3Что мы делаем днем?
4Что мы делаем вечером?
5Что приходит после ночи?
6После чего приходит вечер?

-2133602794000Выше стандарта5-6 баллов
-2133602921000Стандарт 2-4 балла
-2133601143000Ниже стандарта 0-1 балл
Формирование элементарных математических представлений
№ ФИ ребенка Геометрические фигуры Количество Величина Ориентировка Итог
время Пространство -2133602794000Выше стандарта
-2133602921000Стандарт
-2133601143000Ниже стандарта

Приложенные файлы


Добавить комментарий