программы по информатике 5-9 (Босова Л.Л.) и 10-11 классы(Угринович Н.Д.),элективный курс 11 класс

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА С.УТАН


«Согласовано»
Заместитель директора по УВР
МОУ СОШ с. Утан
___________/Постникова М.Ю./
«___» ______________ 2014 г
« Утверждена»
Руководитель
МОУ СОШ с. Утан
__________ /Матафонова В.А./
«___» _____________2014 г









Рабочая программа
по информатике 11 класс
базовый уровень




Составил:
Гордий О.В.
Учитель информатики
МОУ СОШ с. Утан












с. Утан
2014 год

Пояснительная записка

Рабочая программа по информатике и ИКТ для 11класса базового уровня составлена на основе авторской программы Угриновича Н.Д. с учетом примерной программы среднего (полного) общего образования по курсу «Информатика и ИКТ» на базовом уровне и кодификатора элементов содержания для составления контрольных измерительных материалов (КИМ) единого государственного экзамена.
Данная рабочая программа рассчитана на учащихся, освоивших базовый курс информатики и ИКТ в основной школе.


Цели программы:
освоение системы базовых знаний, отражающих вклад информатики в формирование современной научной картины мира, роль информационных процессов в обществе, биологических и технических системах;
овладение умениями применять, анализировать, преобразовывать информационные модели реальных объектов и процессов, используя при этом информационные и коммуникационные технологии (ИКТ), в том числе при изучении других школьных дисциплин;
развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей путем освоения и использования методов информатики и средств ИКТ при изучении различных учебных предметов;
воспитание ответственного отношения к соблюдению этических и правовых норм информационной деятельности;
приобретение опыта использования информационных технологий в индивидуальной и коллективной учебной и познавательной, в том числе проектной деятельности.
Основная задача базового уровня старшей школы состоит в изучении общих закономерностей функционирования, создания и применения информационных систем, преимущественно автоматизированных. С точки зрения содержания это позволяет развить основы системного видения мира, расширить возможности информационного моделирования, обеспечив тем самым значительное расширение и углубление межпредметных связей информатики с другими дисциплинами. С точки зрения деятельности, это дает возможность сформировать методологию использования основных автоматизированных информационных систем в решении конкретных задач, связанных с анализом и представлением основных информационных процессов.

Преподавание курса ориентировано на использование учебного и программно-методического комплекса, в который входят:
учебник «Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ: учебник для 11 класса / Н.Д. Угринович. – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2008»;
методическое пособие для учителя «Преподавание курса «Информатика и ИКТ» в основной и старшей школе.8-11 классы: методическое пособие / Н.Д. Угринович– М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2008»;
комплект цифровых образовательных ресурсов.
В авторском тематическом планировании отводиться на изучение предмета в 11 классе 35 часов, а в рабочей программе – 34 часа, согласно продолжительности учебного времени в образовательных учреждениях – Забайкальского края в 9, 11классах.
Учебно-тематический план

Название темы
Количество часов

1
Компьютер как средство автоматизации информационных процессов.
11

2
Моделирование и формализация.
8

3
База данных. Системы управления базами данных.
8

4
Информационное общество.
3

5
Повторение.
4


Итого:
34


Содержание учебного курса

Компьютер как средство автоматизации информационных процессов.
История развития вычислительной техники. Архитектура персонального компьютера. Операционные системы. Основные характеристики операционных систем. Операционная система Windows. Защита от несанкционированного доступа к информации. Защита с использованием паролей. Биометрические системы защиты. Физическая защита данных на дисках. Защита от вредоносных программ. Вредоносные и антивирусные программы. Компьютерные вирусы и защита от них. Сетевые черви и защита от них. Троянские программы и защита от них. Хакерские утилиты и защита от них.
Практические работы:
Практическая работа 1.1. Виртуальные компьютерные музеи  
Практическая работа 1.2. Сведения об архитектуре компьютера  
Практическая работа 1.3. Сведения о логических разделах дисков  
Практическая работа 1.4. Значки и ярлыки на Рабочем столе  
Практическая работа 1.5. Настройка графического интерфейса для операционной системы Linux     
Практическая работа 1.6. Установка пакетов в операционной системы Linux     
Практическая работа 1.7. Биометрическая защита: идентификация по характеристикам речи  
Практическая работа 1.8. Защита от компьютерных вирусов   
Практическая работа 1.9. Защита от сетевых червей   
Практическая работа 1.10. Защита от троянских программ  
Практическая работа 1.11. Защита от хакерских атак  
Контроль знаний и умений: контрольная работа № 1 по теме «Компьютер как средство автоматизации информационных процессов» (тестирование).

Моделирование и формализация.
Моделирование как метод познания. Системный подход в моделировании. Формы представления моделей. Формализация. Основные этапы разработки и исследования моделей на компьютере. Исследование интерактивных компьютерных моделей. Исследование физических моделей. Исследование астрономических моделей. Исследование алгебраических моделей. Исследование геометрических моделей (планиметрия). Исследование геометрических моделей (стереометрия). Исследование химических моделей. Исследование биологических моделей.
Контроль знаний и умений: контрольная работа №2 по теме «Моделирование и формализация» (тестирование).

Базы данных. Системы управления базами данных (СУБД).
Табличные базы данных. Система управления базами данных. Основные объекты СУБД: таблицы, формы, запросы, отчеты. Использование формы для просмотра и редактирования записей в табличной базе данных. Поиск записей в табличной базе данных с помощью фильтров и запросов. Сортировка записей в табличной базе данных. Печать данных с помощью отчетов. Иерархические базы данных. Сетевые базы данных.
Практические работы:
Практическая работа 3.1. Создание табличной базы данных  
Практическая работа 3.2. Создание Формы в табличной базе данных
Практическая работа 3.3. Поиск записей в табличной базе данных с помощью Фильтров и Запросов  
Практическая работа 3.4. Сортировка записей в табличной базе данных  
Практическая работа 3.5. Создание Отчета в табличной базе данных
Практическая работа 3.6. Создание генеалогического древа семьи
Контроль знаний и умений: контрольная работа №3 «База данных» (тестирование).

Информационное общество.
Право в Интернете. Этика в Интернете. Перспективы развития информационных и коммуникационных технологий.

Повторение. Подготовка к ЕГЭ по курсу «Информатика и ИКТ».
Повторение по теме «Информация. Кодирование информации. Устройство компьютера и программное обеспечение».
Повторение по теме «Алгоритмизация и программирование».
Повторение по теме «Моделирование и формализация».
Повторение по теме «Базы данных».

Перечень учебно-методических средств обучения

Литература

Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ. Базовый уровень: учебник для 11 класса / Н.Д. Угринович. – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2008.
Преподавание курса «Информатика и ИКТ» в основной и старшей школе.8-11 классы: методическое пособие / Н.Д. Угринович – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2008.
Демонстрационный вариант ЕГЭ по информатике (2009 и 2010 г.г.).


Перечень средств ИКТ, необходимых для реализации программы
Аппаратные средства
Компьютер
Проектор
Принтер
Модем
Устройства вывода звуковой информации наушники для индивидуальной работы со звуковой информацией
Устройства для ручного ввода текстовой информации и манипулирования экранными объектами клавиатура и мышь.
Устройства для записи (ввода) визуальной и звуковой информации: сканер; фотоаппарат; видеокамера; диктофон, микрофон.
Программные средства

Оборудование и приборы

Операционная система Windows 7.
Пакет офисных приложений OpenOffice.
Файловый менеджер (в составе операционной системы или др.).
Антивирусная программа.
Программа-архиватор.
Клавиатурный тренажер.
Интегрированное офисное приложение, включающее текстовый редактор, растровый и векторный графические редакторы, программу разработки презентаций и электронные таблицы.
Простая система управления базами данных.
Простая геоинформационная система.
Система автоматизированного проектирования.
Виртуальные компьютерные лаборатории.
Программа-переводчик.
Система оптического распознавания текста.
Мультимедиа проигрыватель (входит в состав операционных систем или др.).
Система программирования.
Почтовый клиент (входит в состав операционных систем или др.).
Браузер (входит в состав операционных систем или др.).
Программа интерактивного общения.
Простой редактор Wев-страниц.
Формы текущего контроля знаний, умений, навыков; промежуточной и итоговой аттестации учащихся
Текущий контроль осуществляется с помощью компьютерного практикума в форме практических работ и практических заданий.
Тематический контроль осуществляется по завершении крупного блока (темы) в форме тестирования, выполнения зачетной практической работы.
Итоговый контроль (итоговая аттестация) осуществляется по завершении учебного материала в форме, определяемой приказом директора школы и решением педагогического совета.
В авторском тематическом планировании отводиться на изучение предмета в 11 классе 35 часов, а в рабочей программе – 34 часа, согласно продолжительности учебного времени в образовательных учреждениях – Забайкальского края в 9, 11классах.
Программа рассчитана на 1 ч. в неделю, в 1 полугодие - 16 часов; во 2 полугодие -18 часов.
Программой предусмотрено проведение: количество практических работ – 17, компьютерных практических заданий - 7, количество контрольных работ - 3.
Авторское содержание в рабочей программе представлено без изменения, так как учебно-методический комплект является мультисистемным и практические работы могут выполняться как в операционной системе Windows, так и в операционной системе Linux.

Формы организации учебного процесса
Единицей учебного процесса является урок. В первой части урока проводиться объяснение нового материала, во второй части урока планируется компьютерный практикум в форме практических работ или компьютерных практических заданий рассчитанные, с учетом требований СанПИН, на 20-25 мин. и направлены на отработку отдельных технологических приемов.
Практические работы методически ориентированы на использование метода проектов, что позволяет дифференцировать и индивидуализировать обучение. Возможно выполнение практических занятий во внеурочное время в компьютерном школьном классе или дома.



Календарно-тематический план 11 класс (1час,34 часа)


Тема урока, практическое занятие
Глава, параграф, стр.
Формы
контроля
Практикум
Примечание








Тема 1. Компьютер как средство автоматизации информационных процессов – 11 часов

1
ТБ в кабинете информатики. История развития вычислительной техники.
У: § 1.1.
стр.10;
стр.15
Индивидуальный,
Фронтальный опрос
Практическая работа №1 «Виртуальные компьютерные музеи».
Презентация
«ТБ в кабинете информатики»

2
Архитектура персонального компьютера.
Инструктаж по ТБ.
У:§ 1.2 стр.19
Индивидуальный,
Фронтальный опрос
Практическая работа № 2 «Сведения об архитектуре компьютера».


3
Операционные системы. Инструктаж по ТБ.
У: §1.3.1 -1.3.2, стр.25-30
Индивидуальный,
Фронтальный опрос
Практическая работа №3 «Сведения о логических разделах дисков.» Практическая работа №4 «Значки и ярлыки на рабочем столе».
Презентация
«Операционные системы».

4
Операционная система Windows 7. Инструктаж по ТБ.
У: §1.3.3, стр.36-41
Индивидуальный,
Фронтальный опрос
Практическая работа №5 «Настройка графического интерфейса для операционной системы Windows 7».




5
Установка пакетов в операционной системе Windows 7. Инструктаж по ТБ.
У: §1.3.3, стр.41-43
Индивидуальный,
Фронтальный опрос
Практическая работа №6 «Установка пакетов в операционной системе Windows 7».


6
Защита от несанкционированного доступа к информации. Инструктаж по ТБ.
У: §1.4, стр.43-49
Индивидуальный,
Фронтальный опрос
Практическая работа №7 «Биометрическая защита: идентификация по характеристикам речи».


7
Физическая защита данных на дисках. Вредоносные и антивирусные программы. Компьютерные вирусы и защита от них. Инструктаж по ТБ.
У: § 1.5, 1.6.1, 1.6.2., стр.49-61
Индивидуальный,
Фронтальный опрос
Практическая работа №8 «Защита от компьютерных вирусов».


8
Сетевые черви и защита от них. Инструктаж по ТБ.
У: §1.6.3
Стр. 63-70
Индивидуальный,
Фронтальный опрос
Практическая работа №9 «Защита от сетевых червей».


9
Троянские программы и защита от них. Инструктаж по ТБ
У: §1.6.4, стр71-74
Индивидуальный,
Фронтальный опрос
Практическая работа №10 «Защита от троянских программ»


10
Хакерские утилиты и защита от них. Инструктаж по ТБ.
У:
§1.6.5, стр75-78
Индивидуальный,
Фронтальный опрос
Практическая работа №11 « Защита от хакерских атак»


11
Контрольная работа № 1 по теме «Компьютер как средство автоматизации информационных процессов» (тестирование)
Повт. гл.1, Творческое задание
Контрольная работа №1



Тема 2. Моделирование и формализация- 8 часов

13
Моделирование как метод познания. Системный подход в моделировании.
У: § 2.1-2.2
Стр.80-84
Индивидуальный,
Фронтальный опрос

Презентация
«Моделирование как метод познания. Системный подход в моделировании»

14
Формы представления моделей. Формализация. Основные этапы разработки и исследование моделей на компьютере.
У: §2.3 -2.5
Стр. 84-88

Индивидуальный,
Фронтальный опрос



15
Исследование физических моделей.
У:§2.6.1
Стр. 89-90
Индивидуальный,
Фронтальный опрос



16
Исследование астрономических моделей.
У:§2.6.2
Стр. 91,92
Индивидуальный,
Фронтальный опрос



17
Исследование алгебраических моделей.
У:§2.6.3
Стр 92-93
Индивидуальный,
Фронтальный опрос



18
Исследование геометрических моделей.
У:§2.6.4Стр 94-95
Индивидуальный,
Фронтальный опрос



19
Исследование химических и биологических моделей.
У:§2.6.6§2.6.7, стр97-99
Индивидуальный,
Фронтальный опрос



20
Контрольная работа №2 по теме «Моделирование и формализация» (тестирование)

Контрольная работа№2



Тема 3. Базы данных. Системы управления базами данных- 8 часов

21
Табличные базы данных. Система управления базами данных.
У:§3.1, 3.2, стр103-104
Индивидуальный,
Фронтальный опрос

Презентация
«Табличные базы данных. Система управления базами данных».

22
Инструктаж по ТБ.
У:Стр. 106-108

Практическая работа №12 «Создание табличной базы данных».


23
Использование формы для просмотра и редактирования записей в табличной БД. Инструктаж по ТБ.
У:§3.2.2, стр 109-112
Индивидуальный,
Фронтальный опрос
Практическая работа №13 «Создание формы в табличной БД».


24
Поиск записей в табличной БД с помощью фильтров и запросов. Инструктаж по ТБ.
У:§3.2.3 стр113-117
Индивидуальный,
Фронтальный опрос
Практическая
работа №14
«Поиск записей в табличной БД».


25
Сортировка записей в табличной БД. Инструктаж по ТБ.

У:§3.2.4, стр 117-120
Индивидуальный,
Фронтальный опрос
Практическая работа №15 «Сортировка записей в БД».
Практическая работа №16 «Создание отчётов в БД».


26
Иерархические БД.
У:§3.3, стр120-124
Индивидуальный,
Фронтальный опрос



27
Сетевые базы данных. Инструктаж по ТБ. Практическая работа №17 «Создание генеалогического древа семьи».

У:§3.4, стр124-126
Индивидуальный,
Фронтальный опрос
Практическая работа №17 «Создание генеалогического древа семьи».


28
Контрольная работа №3 «Базы данных» (тестирование).

Контрольная работа




Тема 4. Информационное общество- 3 часа

29
Право в Интернете.
У:§ 4.1
Индивидуальный,
Фронтальный опрос



30
Этика в Интернете.
У:§4.2
Индивидуальный,
Фронтальный опрос



31
Перспективы развития информационных и коммуникационных технологий.
У:§4.3
тест



Тема 5. Повторение. Подготовка к ЕГЭ-4 часа

32
Повторение по теме «Информация. Кодирование информации. Устройство компьютера и программное обеспечение»

тест



33
Повторение по теме «Алгоритмизация и программирование»

тест



34
Повторение по теме «Основы логики. Логические основы компьютера»

тест




Обозначения:
У – учебник
Пр. работа – практическая работа

Требования к подготовке учащихся в области информатики и ИКТ

Учащиеся должны

знать/ понимать:
назначение и функции операционных систем;
какая информация требует защиты;
виды угроз для числовой информации;
физические способы и программные средства защиты информации;
что такое криптография; назначение и виды информационных моделей, описывающих реальные объекты или процессы;
использование алгоритма как модели автоматизации деятельности;
что такое системный подход в науке и практике;
роль информационных процессов в системах;
определение модели;
что такое информационная модель;
этапы информационного моделирования на компьютере;
что такое цифровая подпись и цифровой сертификат в чем состоят основные черты информационного общества;
причины информационного кризиса и пути его преодоления;
какие изменения в быту, в сфере образования будут происходить с формированием информационного общества;
основные законодательные акты в информационной сфере;
суть Доктрины информационной безопасности Российской Федерации.
.

уметь:
соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ;
подбирать конфигурацию ПК в зависимости от его назначения;
соединять устройства ПК;
производить основные настройки БИОС;
работать в среде операционной системы на пользовательском уровне соблюдать основные правовые и этические нормы в информационной сфере деятельности использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие реальному объекту и целям моделирования;
осуществлять выбор способа представления информации в соответствии с поставленной задачей;
иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий;
ориентироваться в граф-моделях, строить их по вербальному описанию системы;
строить табличные модели по вербальному описанию системы.














13PAGE 15


13PAGE 141315




Заголовок 1 Заголовок 215

Приложенные файлы


Добавить комментарий