Конспект интегрированной ООД в 1 младшей группе Села птичка на окошко

Конспект интегрированной ООД в 1-й младшей группе «Села птичка на окошко»

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская, музыкально-художественная, продуктивная, восприятие художественной литературы.

Программные задачи: познакомить детей с внешним видом птички; учить внимательно слушать и наблюдать, формировать способность детей к диалогической речи; учить отвечать на вопросы словом и предложениями, состоящими из 3-4 слов; произносить звукоподражательные слова; обогатить и активизировать словарь по теме; учить делать отпечатки пальцем, аккуратно работать с краской; воспитывать заботливое отношение к птицам.

Активизация словаря: птичка, крылья, лапки, глаза, клюв, хвост, поют, летают, клюют,
пьют воду, машут крыльями.

Материалы и оборудование: игрушка-птичка, мисочка, вода, пипетка, листы бумаги синего цвета, силуэты птичек, пальчиковые краски (красная, желтая, синяя, зеленая), влажные салфетки.

Ход ООД:

В о с п и т а т е л ь:
- Ребята, слышите, кто-то чирикает. Посмотрите, кто к нам прилетел. Это птичка. Давайте с ней поздороваемся. Какая красивая птичка! Давайте рассмотрим птичку. (Берет игрушку-птичку) Что это у птички? Это крылья (показ), лапки (показ), глаза (показ), клюв (показ), хвост (показ). Что это? (Дети называют и показывают крылья, лапки, глаза, клюв, хвост).
- Птицы поют «Чик-чирик», летают, клюют зернышки. Что делают птицы? (поют, летают, клюют).
Как поет птичка? Покажите, как птичка машет крылышками? Как она клюет зернышки? (стучат пальчиком по ладошке).
- А еще птичка любит пить водичку. Наша птичка хочет пить, вот только в ее мисочке нет воды.

Упражнение «Отнеси в ладошке капельку» (Выполняется под музыку.)
- Давайте принесем ей водичку в своих ладошках. Я налью вам в ладошки капельки воды, а вы отнесете их к столику и выльете в мисочку.
Воспитатель показывает как надо сложить ладошки, прижав пальцы друг к другу, чтобы вода не пролилась. Затем на свою ладонь и на детские ладошки капает из пипетки несколько капель воды.
- Идите осторожно, чтобы не пролить водичку.

Дети по очереди «выливают» воду в миску. Птичка «пьет» водичку, благодарит детей.

В о с п и т а т е л ь:
- Наша птичка принесла с собой песенку. Давайте послушаем.
Слушание и исполнение песни «Птичка» (муз. М.Раухвергера, сл. А.Барто)
Села птичка на окошко
Посиди у нас немножко!
Подожди не улетай!
Улетела Ай!

В о с п и т а т е л ь:
- Куда же улетела наша птичка? Давайте посмотрим, куда она направилась.

Воспитатель и дети подходят к столам, где лежат листы бумаги, изображающие небо, силуэты птичек, пальчиковые краски.
В о с п и т а т е л ь:
- Посмотрите,
Прилетели птички,
Птички-невелички,
На веточках сидят,
Чирикать не хотят.

- Не хотят петь птички, ведь у них нет перышек. Давайте украсим им хвостик, крылышки, головку.
Воспитатель сопровождает объяснение показом частей тела птицы на рисунке.
- Нарисуем перышки пальчиком. Вот так (показывает способ рисования).

Далее дети украшают своих птичек, самостоятельно выбирая краску. (По окончании работы воспитатель предлагает вытереть пальчики влажной салфеткой).

В о с п и т а т е л ь:
- Птичка вспорхнула и полетела: «Чик-чирик, чик-чирик!».
Изображение птички воспитатель приклеивает на листы бумаги синего цвета.
С помощью игрушечной птички обыгрывает рисунки, хвалит детей. После чего птичка зовет всех поиграть.

Подвижная игра «Птицы»
Воспитатель читает стихотворение и показывает детям соответствующие движения. Дети повторяют их:

Птицы высоко летали, (дети бегают)
Птицы крыльями махали, (машут руками)
А теперь они спустились, (приседают)
У них крылышки сложились. (прячут руки за спину)

- А теперь мы на прощанье скажем птичке:«До свиданья!».
Заголовок 115

Приложенные файлы


Добавить комментарий