План урока Two American Presidents, 6 класс, УМК О. В. Афанасьева, И. В. Михеева для школ с углубленным изучением английского языка

Задоя Екатерина Петровна,МБОУ СОШ№1, РСО-Алания, г. Моздок

ПЛАН УРОКА
Тема:Two American Presidents.
Цели и задачи: 1. Формирование у учащихся многообразных типов высказываний ( описание, доказательство, выражение мнения ).
2. Организация целенаправленной речевой практики учащихся на английском языке по теме:
3. Развитие познавательной активности учащихся в процессе иноязычного образования.
4. Воспитание чувства сопричастности к мировой истории, более глубокое осознание своей культуры через контекст культуры англоязычных стран.
Оборудование: доска, магнитофон, проектор, компьютер, УМК Верещагина-6, карточки.
ХОД УРОКА

1.Организационный момент:
Stand up children! Good morning! I am glad to see you! Sit down, please! Get ready for the lesson.

2.Речевая зарядка:
Let’s listen to a report of the pupils on duty in a form of a dialogue.
( Pupils’ report)
P1-P2
3.Вводное слово учителя:
Thank you. Let’s begin our lesson. The topic of our lesson is “ Two American Presidents”. I expect you to know that today we
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· Фонетическая зарядка:
( слова выписаны вместе с транскрипцией на доске )
Задоя Екатерина Петровна,МБОУ СОШ№1, РСО-Алания, г. Моздок

Virginia, Philadelphia, Mount Vernon, New York City, Kentucky, Indiana, Aesop’s Fables, Robinson Crusoe, Ford’s Theatre, George Washington, Abraham Lincoln, Abe.

Teacher: Let’s pronounce these words all together. Repeat after the announcer. (tape recorder )

5. Предтекстовый этап:
Teacher: Well, look at the blackboard. Here these words are used in the sentences. You should
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· to read and translate the text “Two American presidents” and prepare reading of the passage from the words “George Washington began” up to the words “ the Constitution of the United States.”

6. Проверка домашнего задания.
Teacher: Before answering my question I want to check up your reading of the passage. Who wants to read? Open your textbook at page 269.
( pupils’ reading)

7. Текстовый и послетекстовый этапы.
Teacher: Well done. Now we’ll check up how you have understood the text. Look at the screen. Here is the test Choose the right version, which is true to the text.
( test).
Teacher: So you know the context of the text perfectly well and I want you to make up an outline of it.
Задоя Екатерина Петровна,МБОУ СОШ№1, РСО-Алания, г. Моздок

( the teache
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Диалогическая речь(T-P).

Teacher: By the way what can you say about Lincoln’s political career? What do you remember from the text? Choose and read these sentences from the text.
(pupils’ answers).
Teacher: And what can you say about his character?
(pupi
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·pil’s answer).
Teacher: That’s right. I see that you have learnt the biography of two presidents rather well and I am sure that you will be able to compare them.

Проверка индивидуальных заданий.
Your classmates can prompt you. They had an individua
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·Задоя Екатерина Петровна,МБОУ СОШ№1, РСО-Алания, г. Моздок

Teacher: Do you agree with her? I do, well, next, please.
(Abraham Lincoln- pupil’s answer )

Teacher: And now I’d like you to return to the previous task and compare the two presidents. Say which
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Домашнее задание и воспитательный момент урока.

Teacher: To my mind it’s high time to answer my question which was asked at the beginning of the lesson. Why are George Washington and Abraham Lincoln especially remembered in American history?
(pupils’ answ
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·x. 26, p. 272.

8. Ролевая игра.
Задоя Екатерина Петровна,МБОУ СОШ№1, РСО-Алания, г. Моздок

Teacher: And now we shall play an “Interview” game. Let’s work in pairs. One of you will be a president, another one will be a journalist from a popular televisio
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· Обобщение урока.
Teacher: Today we had an interesting meeting with American presidents and with the president of our country. You have known some facts about Lincoln and Washington’s life. Now you know that both presidents had strong characters. They had t
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·10. Выставление оценок и их комментарии.


















Test
The first President known to all Americans as “The Father of the Nation” was ..
a) Bill Clinton b) Abraham Lincoln c) George Washington

The US Constitution was written in ..
a) Kent
·Задоя Екатерина Петровна,МБОУ СОШ№1, РСО-Алания, г. Моздок

Interviewer: Where were you born?
President: I was born on the 12th of February, in 1809.
Interviewer: What is your occupation?
President: I am a lawyer.
Interviewer: What was an important event i
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When a young man he learned to ..
Took part in the .. War
He was a professional ..
People had a lot of respect for him because ..
People remember him because ..





Resources

Афанасьева О.В., Михеева И. В., Английский язык :учебник для школ с углубленным изучением английского языка, лицеев, гимназий, колледжей – М.:Просвещение, 2003
Ru.wikipedia.org – Владимир Владимирович Путин









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