Методическая разработка на тему: Два разных мира: девочки и мальчики в форме КВН План конспект родительского собрания в средней группе


Муниципальное казенное специальное (коррекционное) образовательное учреждение «Начальная школа – детский сад IV вида № 144»
Методическая разработка
на тему "Два разных мира: девочки и мальчики".
в форме КВН "Разработка плана конспекта проведения родительского собрания средней группе".

Составила:
Ефимова И.В.,
воспитатель первой
квалификационной
категории
Дзержинск
2014 г.

Тема: "Два разных мира: девочки и мальчики».
Форма родительского собрания - КВН
Цель общая: Акцентировать внимание родителей на важности гендерных подходов в воспитании детей.
Цель конкретная: Формирование у родителей гендерной компетентности.
Мотивация: Информация о гендерном воспитании через стенд: «Гендерное воспитание в детском саду: что это и для чего?”, анкетирование родителей (см. приложение), создание педагогами в сотворчестве с детьми приглашения на родительское собрание, оформить в информационном уголке объявление о родительском собрании и составить программу собрания.
Способы, средства: Схематическое изображение девочек и мальчиков, аудиозапись «Детские песни», « магазин игрушек», перечень подвижных игр из детства родителей, пословицы (о семье, дружбе, почитании родителей), сказки раскрывающие мужественность и женственность в поступках героев, домашнее задание «Девиз команд», выбор жюри (педагоги и представители из родительского коллектива).
Структура родительского собрания:
1. Предварительная работа:
Вступительное слово воспитателя « Воспитание детей с учётом их
гендерных особенностей»
Цель: Знакомство родителей с теоретическими знаниями о
психосоциальных различиях мальчиков и девочек, особенностях их
воспитания и обучения.
2. Основная часть собрания
«Приветствие капитанов»: домашнее задание;
«Разминка»: пословицы о семье, дружбе, почитании родителей;
«Скажи комплимент»: блицконкурс;
«Какими качествами обладают девочки и мальчики»;
«Магазин игрушек»: динамическая пауза;
«Музыкальная пауза»: исполнение детских песен;
«Играем вместе»: подвижные игры из детства родителей;
«Решение педагогических ситуаций»;
«Сказочная страничка»: детская литература.
(подведение итогов после каждого задания)
3. Заключительная часть собрания
а) Подведение итогов проведения КВН. Цель: подвести родителей к пониманию что мальчик и девочка – два разных мира, поэтому их нельзя воспитывать одинаково.
б) Планирование на будущее, цель: продолжать сотрудничество воспитателей с родителями.
Рефлексия:
а) После проведения родительского собрания родителям были предложены буклеты « Гендерное воспитание детей дошкольного возраста в условиях семьи.
Цель: Помочь родителям в создании условий для полоролевого развития детей в семье;
б) По просьбе родителей был предоставлен список художественной литературы для чтения детям.
Цель: Формировать эмоционально-положительное отношение к выполнению будущей социальной роли;
в) Рекомендованы дидактические игры по гендерному воспитанию;
Заинтересованность родителей по данной теме объединила их в способах и методах гендерного воспитания в семье.
Из этого следует, что родители становятся активными помощниками воспитателя и им небезразлично время пребывания ребенка в дошкольном учреждении, и это необходимо для развития их собственного ребенка.
Приложение
АНКЕТА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ
Уважаемые родители!
Анкетирование проводится с целью подготовки к родительскому собранию в нашей группе. Собранная информация конфиденциальна и разглашению не подлежит.
Просим вас искренне ответить на вопросы.
1. Как Вы считаете, в чём заключается роль семьи в воспитании мужских/женских качеств в ребёнке?___________________________________________________________
2. Какова роль матери в полоролевом воспитании ребёнка?________________________
3. Как отец влияет на полоролевое развитие ребёнка?_______________________________
4. Что Вы делаете в семье, чтобы воспитать достойных мужчину/женщину, как полноценного члена общества?________________________________________________
5. Как Вы поступаете, если поведение ребёнка не соответствует нормам и правилам поведения мужчины/женщины в социуме (агрессивность, кривляние, излишнее кокетство, плаксивость мальчика, агрессивность девочки и т.п.)
__________________________________________________________________
6. Что бы Вы хотели узнать о полоролевом воспитании мальчиков/девочек?
ПАМЯТКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ
1. Помогите ребёнку осознать его истинное половое «Я».
2. Учите мальчика быть мальчиком, а девочку — быть девочкой.
3. Стремитесь к собственному совершенству, чтобы ребёнок, подражая, перенял только ваши лучшие черты. Так как воспитывают не словом, а делом.
4. Надо помнить, что как бы сильно не любил вас ребёнок, больше всего в любви нуждается он сам. Приложите максимум усилий, чтобы любовь ваша была взаимной.
5. Проанализируйте стиль отношений в семье и не делите любовь ребёнка между собой.
Не решайте свои взрослые проблемы за счёт ребёнка. Ваш ребёнок не
должен быть «орудием» в борьбе друг с другом.
6. Договоритесь между собой, как вы будете воспитывать ребёнка и выдвинете единые требования к нему. Иначе ребёнок не сможет усвоить, что можно, а что нельзя - он будет разрываться между вами, а это может привести к неврозу или антисоциальному поведению.
7. Помните, что отец — это опора и защита в семье. Он воспитывает в детях
самостоятельность, дисциплинированность, организованность, уважение кстаршим и слабым, мужественность, чуткость.
8. Мать - это любовь, доброта, уют, хороший эмоциональный климат в семье.
Мать даёт ребёнку эмоциональное благополучие, душевное спокойствие и
равновесие, уверенность в свои силы.

Приложенные файлы


Добавить комментарий