Обобщающий урок с мультимедийным обеспечением по теме «Modern Subcultures»


Обобщающий урок с мультимедийным обеспечением по теме «Modern Subcultures»
Цель урока: обобщить знания учащихся по теме “Виды молодежных субкультур”, совершенствовать навыки и умения.
Задачи урока:
Образовательные:
систематизировать знания учащихся по теме “Виды молодежных субкультур”;
активизировать работу каждого учащегося.
Развивающие:
развивать лексические навыки говорения;
развивать мышление, логическую догадку, фантазию при изучении иностранного языка.
Воспитательные:
воспитание уважения, толерантности к попыткам самовыражения молодежи, понимания этих попыток;
прививать любовь и желание изучать иностранный язык через разные формы работы.
Практические:
умение оценивать себя в разных видах речевой деятельности.
Аспекты языка: лексика.
Виды речевой деятельности: говорение, чтение, письмо.
Режим работы: индивидуальный, фронтальный, групповой.
Виды упражнений: языковые, условно речевые.
Оборудование: учебник “English 10–11” (Кузовлев В.П.), activity book “English 10–11”, презентация по теме “Молодежные субкультуры”, карточки.
План урока.
I блок: организа-ционныйОргмомент. Мотивация. Целеполагание. 2-3 минут
II блок:
основной Повторение материала по теме “Что такое субкультура?”
Закрепление лексики по теме “Виды субкультур”.
Презентация проекта по теме “Характеристика представителей различных субкультур”.
Высказывание своего мнения по вопросу «Почему молодёжь примыкает к субкультурам? »
30 минут
III блок: аналити-
ческийПодведение итогов урока. Рефлексия. Выставление оценок. 3-5 минут
Ход урока
I. Организационный момент.
- Good morning! Sit down, please!
- How are you?
- Some of you are in a bad mood. I hope that at the end of our lesson your mood will be better.
- Can you remind me of what we talked during the four last lessons? (Слайд №3)

- Today we are going to revise our knowledge of subcultures with the help of different kinds of work. (Слайд №4)

II. Повторение материала по теме “Что такое субкультура?”.- You know that a lot of young people belong to different subcultures. What is a subculture? Choose the right characteristics of this word. (Слайд №5)

Учащиеся выбирают характеристики понятия “субкультура”.
Subculture is ….
1. a way of life.
2. a way for teenagers to express their individuality.
3. the total of the inherited (унаследованный) ideas, beliefs, values and knowledge.
4. any group within a larger complex culture which has interests that vary from those of the mainstream culture.
5. the total range of activities and ideas of a group of people with shared traditions, which are transmitted and reinforced by the members of the group.
6. a group with distinct styles, behaviors and interests.
Вывод: What does the word subculture mean?
III. Вопросы по теме «Что такое субкультура?».
Which subculture do you think these young people belong to?
Can you identify the members of this group?
Why do you think they are rockers (hippie, punks, ravers, goth, etc.)?
What helped you to find out the answer?
What features did you try to find out? (image, clothes, style, values, behaviour)
Can you identify them?
Why do you think so?
What do you know about them?
IV. Закрепление материала по теме “Характеристика представителей различных субкультур”.
- Now I want you to give a three-minute talk about a subculture. Remember: to tell what a subculture is; to tell what subculture you belong to; to explain why you like your subculture. (слайд № 8)

Учащиеся в течение 3 минут рассказывают о субкультуре по предложенному плану, учитель и учащиеся внимательно слушают их и если необходимо задают вопросы.
V. Решение кроссворда
- Did you know that some famous people belonged to different subcultures when they were young? For example, Bill Clinton, the American ex-president. (Cлайд №9)

Do a crossword puzzle and you’ll learn the subculture Bill Clinton belonged to in his youth. (Cлайд №10)

a. a “wizard” of computers;
b. a person with a short haircut;
c. a person dressed in a shocking way (very bright hair);
d. equipment necessary for making techno music;
e. a person with a motor bike;
f. a person visiting all-night dance parties.
VIII. Подведение итогов урока.
- I am quite satisfied with your work at the lesson today. Now I would like you to give a mark to yourself and your classmates.
Учитель предлагает учащимся оценить свою работу на уроке и работу своих одноклассников.
IX. Домашнее задание.
- Write about your own attitude to any subculture. (Слайд №12)

X. Рефлексия.
1. Did you like our lesson?
2. Did you like your working at our lesson?
3. Describe your mood. Are you happy? Are you sad? Are you gloomy? Are you surprised? Are you funny?


Приложенные файлы


Добавить комментарий