Ф.и. учащегося ____________________________________________
Вариант 1.
1. Укажи строчку, в которой записаны родственные ( однокоренные слова)
а) конь, конкурс, коньки;
б) лес, лесенка, лесник;
в) двор, дворник, дворовый.
2.Подбери однокоренные слова, выдели в них корень.
Соль - _______________________________________________________
Звон - _______________________________________________________
Цвет - _______________________________________________________
3..Подчеркнуть в каждой строке «лишнее» слово. Выпиши его, подбери к нему однокоренные слова.
Гусь, гусиный, густой, гусыня.
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
Слеза, прослезился, слезинка, слезла.
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
Лев, левша, левый, налево.
_____________________________________________________________
Луг, луговой, лужа, лужок.
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
4. Записать от каких слов образованы данные слова. Выделить корень.
Сосняк - _____________________ грибник - ____________________
тракторист - __________________ моряк - ______________________
5. Вставить пропущенные буквы. Подчеркнуть однокоренные слова, выделить в них корень.
Проплясали по сн_гам
Снежные метели.
Сн_гири сн_говикам
Песню просв_стели.
6. К данным именам существительным записать однокоренные имена прилагательные и глаголы. Выделить корень.
Свет - ___________________________________________________
Ласка - __________________________________________________
Холод - __________________________________________________
7. Прочитай текст. Укажи, сколько в нём однокоренных слов.
Грибы – дружный народ. Часто их можно увидеть большими семейками и стайками. Недаром говорят грибники: где один грибок, там и весь кузовок.
а) 2 слова; б) 3 слова; в) 4 слова.
Ф. И. учащегося ____________________________________________
Вариант 2.
1. Укажи строчку, в которой записаны родственные ( однокоренные слова)
а) пол, половник, польза;
б) сад, садовод, садик;
в) ручка, ручей, ручник.
2.Подбери однокоренные слова, выделить в них корень.
Лес - _______________________________________________________
Зима - _______________________________________________________
Море - ______________________________________________________
3. Подчеркни в каждой строке «лишнее» слово. Выпиши его, подбери к нему однокоренные слова.
Лётчик, летать, лето, летучий.
____________________________________________________________
____________________________________________________________
Пятно, пятнистый, пять, пятнышко.
____________________________________________________________
____________________________________________________________
Горный, гора, гористый, горевать.
____________________________________________________________
____________________________________________________________
Аллея, алый, алеют, заалел.
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
4. Записать от каких слов образованы данные слова. Выделить корень.
Больница - _____________________ кормушка - ___________________
субботник - __________________ братишка - ____________________
5. Вставить пропущенные буквы. Подчеркнуть однокоренные слова, выделить в них корень.
У засн_женной р_ки,
В снежном переулке,
Звонко носятся сн_жки,
Режут лёд сн_гурки.
6. К данным именам существительным записать однокоренные имена прилагательные и глаголы. Выделить корень.
Звон - ___________________________________________________
Соль - __________________________________________________
Скрип - __________________________________________________
7. Прочитай текст. Укажи, сколько в нём однокоренных слов.
В лесу часто можно услышать барабанную дробь дятла. Барабанит он свои собственным носом. А вместо барабана у него - сухое дерево.
а) 2 слова; б) 3 слова; в) 4 слова.
Приложенные файлы
