Нравственно-патриотическое воспитание детей дошкольного возраста через ознакомление с традициями и культурой своего народа


Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №17 п.Мичуринского муниципальное образование
Успенский район

Разработчик проекта:
Хевсокова Татьяна Ивановна,
воспитатель
МБДОУ д/с №17 п.Мичуринский
Муниципальное образование
Успенский район
п. Мичуринский 2014г.
Аннотация:
Данный проект рассчитан для детей старшего дошкольного возраста. Он способствует формированию нравственно – патриотических чувств, взаимоотношений со сверстниками и взрослыми, бережному отношению к природе, традициям, культуре и быту родного края. Метод проекта наиболее приемлем, так как позволяет сочетать интересы всех участников проекта: педагогов, родителей, детей.
Паспорт проекта
Наименование проекта «Нравственно-патриотическое воспитание детей дошкольного возраста через ознакомление с традициями и культурой своего народа»
Основные разработчики проекта Хевсокова Татьяна Ивановна, воспитатель МБДОУ д/с №17
Цель и задачи проекта Цель: Систематизация знаний педагогов и детей о родном поселке, культуре кубанского народа.
Задачи:
Проанализировать педагогическую и методическую литературу по данному вопросу, изучить передовой педагогический опыт по теме исследования
Разработать положение о смотре – конкурсе уголков краеведения в группах.
Создать в ДОУ условия, способствующие нравственно – патриотическому воспитанию дошкольников, воспитывающие чувство привязанности к своему родному поселку, восхищения его красотой, создать информационные тексты с наглядным дидактическим материалом.
Воспитывать у ребенка любовь и привязанность к своей семье, дому, детскому саду, улице, поселку
Расширить представления о родном поселке и его особенностях, познакомить детей с достопримечательностями родного края.
Повысить уровень профессиональной грамотности педагогов по нравственно – патриотическому воспитанию дошкольников.
Сроки и этапы реализации проекта, основные мероприятия Реализация проекта рассчитана на один год: с августа по май и включает в себя три этапа:
Организационно – подготовительный (август – сентябрь).
Обоснование актуальности темы, мотивация ее выбора, определение цели и задач проекта, подбор литературы, пособий, атрибутов, наличие у участников проекта четкого представления о необходимости внесения изменений в воспитательно – образовательный процесс.
Основной (октябрь – апрель).
Организация и проведение циклов занятий, совместных экскурсий и мероприятий, проведение конкурсов и викторин, создание уголков краеведения в группах.
Заключительный (май).
Обобщение результатов работы, анализ деятельности, удовлетворенность всех участников результатами, сопоставление имеющихся результатов с прогнозируемыми.
Исполнители проекта Воспитатели
Дети старшего дошкольного возраста
Родители воспитанников
Ожидаемые конечные результаты реализации проекта Пробуждение интереса к истории и культуре своего поселка, любви к родному краю.
Формирование чувства национального достоинства, ответственности, чувства гордости за свой родной поселок, желание сохранить его чистым и красивым..
Объединение усилий педагогов и родителей при организации работы по ознакомлению с историческими ценностями нашей культуры, традициями, достопримечательностями, памятниками.
Актуальность проекта
 Воспитание чувства патриотизма – процесс сложный и длительный. Любовь к близким людям, детскому саду, родному городу и стране играет огромную роль в становлении личности ребенка. Одним из источников обогащения знаний дошкольников о родном крае, формирования у них нравственных качеств является краеведение, которое помогает раскрыть связь родного поселка с Родиной в целом.
Для того чтобы организовать процесс краеведческого образования, педагогу необходимо реализовать ряд задач, готовность к решению которых определяет его профессиональную компетентность. Успешность работы возможна в том случае, если он понимает, каким должен быть результат данного процесса.
Дошкольный возраст – фундамент общего развития ребёнка, стартовый период всех высоких человеческих начал. Сохранитьчеловеческое в наших детях, заложить нравственные основы, которые сделают их более устойчивыми к нежелательным влечениям, учить их правилам общения и умению жить среди людей – вот главные идеи воспитания нравственно – патриотических чувств у дошкольника. Суть нравственно – патриотического воспитания состоит в том, чтобы посеять и взрастить в детской душе семена любви к родной природе, к родному дому и семье, у истории и культуре страны, созданной трудами родных и близких людей, тех, кого зовут соотечественниками.
Гипотеза: Если в воспитательно – образовательную работу ввести систему мероприятий по расширению  знаний детей о ближайшем окружении и родном крае, то это позволит значительно повысить их осведомление в этой области, а также будет способствовать эффективному воспитанию патриотизма.
Цель: Систематизация знаний педагогов и детей о родном поселке.
Задачи:
Проанализировать педагогическую и методическую литературу по данному вопросу, изучить передовой педагогический опыт по теме исследования
Создать в ДОУ условия, способствующие нравственно – патриотическому воспитанию дошкольников, воспитывающие чувство привязанности к своему родному поселку, восхищения его красотой, создать информационные тексты с наглядным дидактическим материалом.
Воспитывать у ребенка любовь и привязанность к своей семье, дому, детскому саду, улице, поселку.
Расширить представления о родном поселке и его особенностях, познакомить детей с достопримечательностями родного края.
Повысить уровень профессиональной грамотности педагогов по нравственно – патриотическому воспитанию дошкольников
Ресурсное обеспечение:
Экспонаты музейной комнаты ДОУ
Книги
Журналы
Художественные произведения
Этапы проведения:
Организационно – подготовительный.
Обоснование актуальности темы, мотивация ее выбора.
Анкетирование педагогов. Цель: выявить знания о родном поселке, их готовность пополнить эти знания, поделиться с коллегами; уровень готовности педагогов к проблеме.
Создание творческой группы
Разработка положения о смотре – конкурсе, определение критериев, этапов, порядок представления материала.
Довести до участников проекта важность данной проблемы. Заинтересовать каждого педагога темой проекта.
Подбор методической, научно-популярной и художественной литературы, иллюстративного материала по данной теме.
Совместное составление плана работы над проектом.
Основной
Организация работы с педагогами, детьми, родителями воспитанников
Работа с педагогами
Формы и методы работы Дата проведения
Консультация «Создание предметно –пространственной среды в детском саду по краеведению» Сентябрь
Деловая игра «Знай свой край родной, познакомь с ним детей» Октябрь
Семинар – практикум «Игры и занятия наших дедушек и бабушек» Ноябрь
Смотр – конкурс уголков краеведения в группах Декабрь
Открытый просмотр непосредственно образовательной деятельности «Семья. Родословное древо моей семьи» Январь
Консультация «Поэт Г.А. Золотов». Январь
Открытый просмотр непосредственно образовательной деятельности«Мой поселок» Февраль
Педагогический совет «Люби и знай свой край родной» Март
Работа с детьми
Образовательная область Формы и методы работы
Социализация Дидактические игры «К нам пришли гости», «Вежливый разговор»
Сюжетно-ролевая игра «Семья»
Викторины «Достопримечательности Успенского района», «Растительный и животный мир», «Конкурс знатоков родного края»
Познание Экскурсии по поселку, в музейную кмнату МБОУСОШ №3, к памятникам.
Составление генеалогического дерева.
Цикл занятий «Путешествие в историю», «Быт и традиции», «Мое имя, его значение», «Семья. Родословное дерево моей семьи», «Символика Краснодарского края и Успенского района»
Рассматривание фотографий родного края и беседа о том, что на них изображено
Коммуникация Составление творческих рассказов «Мой любимый поселок»
Беседы с детьми «Я люблю свою маму», «Моя бабушка самая хорошая», «Моя дружная семья»
Чтение художественной литературы Знакомство с творчеством Г.А. Золотова, со стихами поэтов Успенского района.
Экскурсия в библиотеку.
Музыка Знакомство с играми бабушек и дедушек
Знакомство с творческими коллективами «Гармония», «Каруселька» Дома культуры поселка.
Художественное творчество Выставка рисунков «Моя семья», «Мой поселок»
Физическая культура Подвижные игры «Салки», «Горелки», «Гуси, гуси», «Красочки», «12 палочек», «Городки», «Лапта» и другие.Работа с родителями воспитанников
Формы и методы работы Дата проведения
Беседы с родителями о важности данной проблемы В течение года
Оформление папки – передвижки «Люби и знай свой край родной» Сентябрь
Изготовление и выставка семейных альбомов Декабрь – январь
Привлечение родителей к пополнению уголков краеведения предметами русского быта В течение года
Консультации «Ребенок и окружающий мир», «Расскажите детям о своем любимом месте поселка», «Куда пойти с ребенком в выходной день» 1 раз в квартал
Заключительный
Обобщение результатов работы
Анализ деятельности
Презентация «Нравственно- патриотическое воспитание детей дошкольного возраста, через знакомство с культурой своего народа»
Сопоставление имеющихся результатов с прогнозируемыми.
Предполагаемые результаты:
Пробуждение интереса к истории и культуре своего поселка, любви к родному краю.
Формирование чувства национального достоинства, ответственности, чувства гордости за свой родной поселок, желание сохранить его чистым и красивым..
Объединение усилий педагогов и родителей при организации работы по ознакомлению с историческими ценностями нашей культуры, традициями, достопримечательностями, памятниками.
Список литературы:
Солнцева, О.В. Особенности организации краеведческого образования дошкольников [Текст] / О.В. Солнцева, Е.В. Коренева-Леонтьева // Справочник старшего воспитателя дошкольного учреждения. – 2011 №10 с. 5-17
Н.А. Бондарева. Воспитание девочки и мальчика средствами этнопедагогики.
Н.А. Бондарева. О жилье (традиционно бытовая культура кубанского народа)
Н.А. Бондарева. Кубанские народные ремесла (информационный материал)
О.Л. Князева, М.Д. Маханева. Приобщение детей к истории русской народной культуры.
Журнал «Дошкольное воспитание», №11-1997, №2,№3,1998г.
7. П.З. Фролов «Традиции и обычаи казаков» Краснодар 2006г.

Приложенные файлы


Добавить комментарий